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信息管理类专业应用型人才培养的ROPT教学模式构建研究
被引量：
4
1
作者
龙朝阳
田程程
《图书馆学研究》
CSSCI
北大核心
2011年第6期12-15,共4页
在当前的高等教育教学改革中,有选择地在合适的专业试行"研究性实践教学",是搞好实践教学改革、培养应用型人才的重要举措,也是高等院校提高自身科研水平的需要。通过研究信息管理类专业推行研究性实践教学的必要性和可行性,...
在当前的高等教育教学改革中,有选择地在合适的专业试行"研究性实践教学",是搞好实践教学改革、培养应用型人才的重要举措,也是高等院校提高自身科研水平的需要。通过研究信息管理类专业推行研究性实践教学的必要性和可行性,采用系统分析方法中的"目标—手段分析法"探索构建该专业ROPT教学模式。
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关键词
信息管理
研究性实践教学(
ropt
)
目标—手段分析
原文传递
题名
信息管理类专业应用型人才培养的ROPT教学模式构建研究
被引量：
4
1
作者
龙朝阳
田程程
机构
湘潭大学公共管理学院
湘潭大学信息管理系
出处
《图书馆学研究》
CSSCI
北大核心
2011年第6期12-15,共4页
基金
湘潭大学教学改革基金项目“信息管理类专业应用型人才培养的ROPT教学模式研究”成果之一
文摘
在当前的高等教育教学改革中,有选择地在合适的专业试行"研究性实践教学",是搞好实践教学改革、培养应用型人才的重要举措,也是高等院校提高自身科研水平的需要。通过研究信息管理类专业推行研究性实践教学的必要性和可行性,采用系统分析方法中的"目标—手段分析法"探索构建该专业ROPT教学模式。
关键词
信息管理
研究性实践教学(
ropt
)
目标—手段分析
Keywords
information management
research
-
oriented
practical
teaching
（
ropt
）
target
/
means
analysis
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息管理类专业应用型人才培养的ROPT教学模式构建研究
龙朝阳
田程程
《图书馆学研究》
CSSCI
北大核心
2011
4
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