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题名幼儿师范生专科生混合式教学模式的应用策略
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作者
朱乾娜
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机构
濮阳职业技术学院
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出处
《数码设计》
2019年第17期106-107,共2页
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基金
2019年度河南省社会科学界联合会调研课:幼儿师范专科生信息素养现状及培育研究,(编号:SKL-2019-2322)
2019年度濮阳职业技术学院校级课题:一般项目移动混合式教学在高职院校学前教学技能课中运用研究,(编号:2019PYZYJY17)。
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文摘
目前在我国,教育事业发展尤为重要,而为了培养更多针对不同年级的专业教师,各所高校纷纷开设师范专业,为优秀教师培训创造有利条件。专科学校作为培养幼儿教师的重要场所,也需要结合实际情况,在教学方面做出调整,适应现下教师培训需求。本文将结合实际情况,对幼儿师范生专科生混合式教学能力的培养策略进行详细分析,以期为今后开展的有关教育工作提供宝贵参考。
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关键词
幼儿师范生
专科生
混合式教学能力
培养策略
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Keywords
infant normal university students
Specialized subject
Mixed teaching ability
Training strategy
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分类号
G657
[文化科学—教育学]
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