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应用型大学转型背景下“产教融合、校企合作”人才培养模式的路径选择 被引量：74
1
作者 胡青华 《沈阳工程学院学报（社会科学版）》 2017年第2期235-239,共5页
在应用型大学转型发展的关键时期,构建以就业为导向的产教融合、校企合作人才培养模式是高等职业教育发展的必然要求。在分析西方发达国家人才培养模式的基础上,分析了独立学院在产教融合、校企合作实践中存在的问题,着重探讨了独立学... 在应用型大学转型发展的关键时期,构建以就业为导向的产教融合、校企合作人才培养模式是高等职业教育发展的必然要求。在分析西方发达国家人才培养模式的基础上,分析了独立学院在产教融合、校企合作实践中存在的问题,着重探讨了独立学院在提升校企合作人才培养效果的路径选择,主要包括校企双方深度合作共建专业课程体系、共建双师型教学团队、共建实训示范基地,建立校企"互利共赢"合作平台。同时,政府应转变职能,推进校企合作。 展开更多
关键词 应用型大学 独立学院 校企合作 产教融合 人才培养模式
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独立学院大学英语教学存在问题与对策 被引量：59
2
作者 蔡小忠 《浙江树人大学学报》 2005年第4期65-67,共3页
分析了当前独立学院大学英语教学中存在的主要困难,并提出了解决这些问题的几点应对措施。
关键词 独立学院 大学英语教学 困难与对策
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浅谈应用化学专业实验教学改革与实践 被引量：58
3
作者 李凡修 孙首臣 +1 位作者 邓仕英 李克华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第4期198-202,共5页
实验教学是高校教学的重要组成部分,是培养大学生实践能力、创新能力和综合能力的关键性环节。结合应用化学专业的培养目标,立足于独立学院的特殊性,以培养"应用型人才"为中心,围绕教师"因材施教"、学生"学以... 实验教学是高校教学的重要组成部分,是培养大学生实践能力、创新能力和综合能力的关键性环节。结合应用化学专业的培养目标,立足于独立学院的特殊性,以培养"应用型人才"为中心,围绕教师"因材施教"、学生"学以致用"的基本原则,从构建实验课程新体系、优化专业实验、改革实验教学方法、开放实验室及改进实验成绩考核方式等方面介绍了具有独立学院特色的应用化学实验教学改革与实践。通过实践表明,优化后的实验教学体系对培养"厚基础、宽口径、重实践、强能力、高素质"的应用化学专业应用型人才具有十分重要的意义,这些改革措施充分体现了学生的主体地位,有利于进一步推动应用化学实验教学水平的提升,提高学生的培养质量。 展开更多
关键词 独立学院 应用化学 实验教学 教学改革
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我国独立学院制度:问题与转型 被引量：39
4
作者 王建华 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第7期46-49,83,共5页
作为一种制度安排,独立学院在我国高等教育系统中已经客观存在。独立学院是"制度性寻租"的结果,独立学院制度存在着明显的"营利的伪装",是公立大学制度与私立大学制度折衷、妥协与调和的产物,并没有真正实现制度创... 作为一种制度安排,独立学院在我国高等教育系统中已经客观存在。独立学院是"制度性寻租"的结果,独立学院制度存在着明显的"营利的伪装",是公立大学制度与私立大学制度折衷、妥协与调和的产物,并没有真正实现制度创新,而是一种制度失范。未来时期,独立学院要想继续在我国高等教育系统中存在并获得发展,必须进行制度转型,即从非营利性转向营利性,成为中国式的股份制私立营利性大学。 展开更多
关键词 独立学院 制度性寻租 营利的伪装
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处在“十字路口”的独立学院 被引量：43
5
作者 冯向东 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期36-41,共6页
教育部《独立学院设置与管理办法》及其"五年过渡期方案",成为独立学院从诱致性制度创新到国家推进强制性制度变迁的一个历史节点。穿越这个"十字路口"的首要任务,是对独立学院清产核资、明晰产权。现有的制度安排... 教育部《独立学院设置与管理办法》及其"五年过渡期方案",成为独立学院从诱致性制度创新到国家推进强制性制度变迁的一个历史节点。穿越这个"十字路口"的首要任务,是对独立学院清产核资、明晰产权。现有的制度安排为独立学院的各类举办者选择参与或退出,提供了多种现实路径。制度变迁中不同利益主体的博弈,是穿越"十字路口"的难点所在,解决的办法是"求同存异"。在我国民办教育领域中区分营利性和非营利性办学,是强制性制度变迁下一个历史节点的任务。 展开更多
关键词 独立学院 制度变迁 利益博弈
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独立学院应用型本科人才培养模式初探 被引量：36
6
作者 赵中岳 《吉林省经济管理干部学院学报》 2004年第6期54-57,共4页
独立学院是中国高等教育由精英化向大众化过渡应用运而生的新型办学实体。目前,其发展已初具规模,有其自身的特色和优势,但也有在一些问题。独立学院的培养目标与公办学校有许多差异,不可照搬老大学的教学体系、教学内容、教学模式与教... 独立学院是中国高等教育由精英化向大众化过渡应用运而生的新型办学实体。目前,其发展已初具规模,有其自身的特色和优势,但也有在一些问题。独立学院的培养目标与公办学校有许多差异,不可照搬老大学的教学体系、教学内容、教学模式与教学方法,独立学院必须改革和冲破老大学的以学科为中心的教育观念,认真研究和构建同应用型本科性质与培养目标相吻合的人才培养模式,提升教育质量,保持健康、可持续发展。 展开更多
关键词 独立学院 应用型本科特征 教学体系 教学模式
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独立学院地方性发展实践的政策启示——基于浙江省独立学院的实地调查 被引量：37
7
作者 陈学飞 王富伟 +3 位作者 阎凤桥 陈汉聪 蓝汉林 贺武华 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第1期56-60,共5页
从政策角度看,独立学院具有"先发展后规范"的显著特征。这一特征决定了独立学院的地方性实践与中央政策统一性要求之间的矛盾。本文以浙江省独立学院为例,通过分析其发展特征和主要贡献,以及办学实际与独立性要求之间的差异,... 从政策角度看,独立学院具有"先发展后规范"的显著特征。这一特征决定了独立学院的地方性实践与中央政策统一性要求之间的矛盾。本文以浙江省独立学院为例,通过分析其发展特征和主要贡献,以及办学实际与独立性要求之间的差异,发现落实"26号令"存在一些根本性的困难。在此基础上,本文提出国家政策的制定要因地制宜的建议,并指出了独立学院今后发展的关键要素。 展开更多
关键词 独立学院 26号令 政策执行 浙江省
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独立学院应用型人才培养方案优化研究 被引量：35
8
作者 陈文艺 《华中农业大学学报（社会科学版）》 2011年第1期136-139,共4页
基于华南农业大学珠江学院应用型人才培养方案优化的实践,提出独立学院应用型人才培养方案优化应当坚持保证基础、强化实践、培养能力、提升素质4个原则,通过更新人才培养理念、整体优化课程结构、改革人才培养模式、推进实践教学建设4... 基于华南农业大学珠江学院应用型人才培养方案优化的实践,提出独立学院应用型人才培养方案优化应当坚持保证基础、强化实践、培养能力、提升素质4个原则,通过更新人才培养理念、整体优化课程结构、改革人才培养模式、推进实践教学建设4种优化模式来保证应用型人才培养目标的实现,努力提高应用型人才培养质量。 展开更多
关键词 独立学院 应用型人才 培养方案
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基于应用型人才培养的化工原理实验教改探索与实践 被引量：35
9
作者 吕海霞 杨志杰 +1 位作者 张艳辉 尚龙安 《化工高等教育》 2016年第1期26-30,共5页
化工原理实验对化工类专业的教学和工程技术人才的培养具有重要的作用。我们从培养应用型人才的目标出发,根据独立学院的实际情况,针对教学中的问题,明确了教学目标和要求,对化工原理实验展开了逐层推进的教学改革,配合学校实践教学体... 化工原理实验对化工类专业的教学和工程技术人才的培养具有重要的作用。我们从培养应用型人才的目标出发,根据独立学院的实际情况,针对教学中的问题,明确了教学目标和要求,对化工原理实验展开了逐层推进的教学改革,配合学校实践教学体系建设,化工原理实验教学体系受省实验教学示范中心建设的进一步推动而得到凝练。经过十年坚持不懈的探索与实践,我们构建并完善了适合独立学院自身特点的分层次的化工原理实验教学体系,成效显著。 展开更多
关键词 化工原理实验 教学改革 独立学院
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基于独立学院学生特点的教学质量提高途径 被引量：31
10
作者 周德才 邹丽阳 《江苏技术师范学院学报》 2006年第1期11-14,共4页
从学生群体变化,学习目标变化,学习模式变化和学习环境变化等独立学院学生特点出发,提出从明晰办学定位契合经济社会需求,立足地方经济设定人才培养目标,因材施教改革专业理论教学和开拓创新强化实践教学等方面着手,才能有效提高教学质... 从学生群体变化,学习目标变化,学习模式变化和学习环境变化等独立学院学生特点出发,提出从明晰办学定位契合经济社会需求,立足地方经济设定人才培养目标,因材施教改革专业理论教学和开拓创新强化实践教学等方面着手,才能有效提高教学质量,促进独立学院事业健康发展。 展开更多
关键词 独立学院 学生特点 教学质量
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浅谈独立学院辅导员队伍建设 被引量：29
11
作者 朱剑雄 《福建教育学院学报》 2008年第1期11-14,共4页
辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。作为新生事物的独立学院如何组建辅导员工作队伍、建立新时期独立学院辅导员队伍管理的有效机制,如何从根本上提高辅导员工作的整体水平,是当前独立学院辅导员队伍建设面临的最迫... 辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。作为新生事物的独立学院如何组建辅导员工作队伍、建立新时期独立学院辅导员队伍管理的有效机制,如何从根本上提高辅导员工作的整体水平,是当前独立学院辅导员队伍建设面临的最迫切问题。本文在分析当前独立学院学生现状的基础上,进一步分析目前独立学院辅导员队伍建设的现状和存在的问题,并探讨加强独立学院辅导员队伍建设的必要性,进而对独立学院辅导员队伍建设提出相关建议。 展开更多
关键词 独立学院 辅导员 队伍建设
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独立学院发展再审视 被引量：34
12
作者 钟秉林 周海涛 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期83-90,共8页
独立学院是我国高等教育事业的重要组成部分。当前,独立学院的规范设置工作进展缓慢,面临着政策预期模糊、办学经费短缺、队伍建设滞后、自主办学受限、内涵建设薄弱等问题。应遵循"政府主导、属地管理、因地制宜、一校一策"... 独立学院是我国高等教育事业的重要组成部分。当前,独立学院的规范设置工作进展缓慢,面临着政策预期模糊、办学经费短缺、队伍建设滞后、自主办学受限、内涵建设薄弱等问题。应遵循"政府主导、属地管理、因地制宜、一校一策"的原则,尽快出台独立学院规范设置的国家指导意见和地方实施细则;完善统筹协调机制,强化省级政府统筹权;坚持因地制宜分类指导,建立差别化的规范设置与管理制度;加大政府支持力度,落实独立学院办学自主权;引导独立学院抓好内涵建设,促进可持续发展。 展开更多
关键词 高等教育 独立学院 政策体系 分类指导
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独立学院的产生、发展及原因 被引量：20
13
作者 刘翠秀 《继续教育研究》 2005年第4期153-156,共4页
本文分析了独立学院产生、发展历程及运行模式。独立学院的产生延续了古代私学、官学传统,是中国社会变革发展的产物;适应高等教育改革和人民日益增长的接受高等教育的要求;适应高等教育大众化的潮流以,是国际经验的借鉴。独立学院对进... 本文分析了独立学院产生、发展历程及运行模式。独立学院的产生延续了古代私学、官学传统,是中国社会变革发展的产物;适应高等教育改革和人民日益增长的接受高等教育的要求;适应高等教育大众化的潮流以,是国际经验的借鉴。独立学院对进一步解决好我国高等教育发展与国家、社会需要之间的供求矛盾,具有重要的意义。 展开更多
关键词 独立学院 高等教育 中国 运行模式 教育史
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独立学院转设现状分析与转设后可持续发展路径探析 被引量：33
14
作者 钟秉林 景安磊 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期14-19,共6页
推动独立学院转设是建设高质量高等教育体系的政策诉求和必然趋势。2020年以来,独立学院转设政策基本明确,转设进度明显加快,目前未完成转设的独立学院主要分布在东部和中部地区,主要原因有转设政策预期不明朗、资产权属不清晰、办学条... 推动独立学院转设是建设高质量高等教育体系的政策诉求和必然趋势。2020年以来,独立学院转设政策基本明确,转设进度明显加快,目前未完成转设的独立学院主要分布在东部和中部地区,主要原因有转设政策预期不明朗、资产权属不清晰、办学条件不达标等。面对实现高等教育内涵式发展的新要求,探索独立学院转设后的健康可持续发展路径,需要加强政府部门资源统筹,明晰发展目标定位和特色发展战略,深化人才培养模式改革,加强教师队伍建设,建立健全风险防控机制。 展开更多
关键词 独立学院 转设 高等教育 可持续发展
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独立学院人才培养模式探究--结合浙江省温州市所属独立学院人才培养模式分析 被引量：29
15
作者 郑庆柱 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第7期103-106,共4页
独立学院是对高等教育办学机制的大胆探索,但随着独立学院数量的增加,在校生规模的扩大,在人才培养模式方面也暴露出培养目标模糊,专业设置雷同;观念滞后,办学缺乏特色;培养模式单一,培养方案与培养对象不匹配;监控乏力,忽视养成教育等... 独立学院是对高等教育办学机制的大胆探索,但随着独立学院数量的增加,在校生规模的扩大,在人才培养模式方面也暴露出培养目标模糊,专业设置雷同;观念滞后,办学缺乏特色;培养模式单一,培养方案与培养对象不匹配;监控乏力,忽视养成教育等问题。独立学院的人才培养需要以市场为导向,结合地区产业发展,充分利用优势资源,实现专业设置与市场的创新结合;以办学定位和办学特点为基点,科学制定培养计划;优化课程结构,建构独具特色的课程体系;改革传统的教学模式等。 展开更多
关键词 独立学院 人才培养模式 培养计划 课程体系 教学模式
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独立学院办学现状、困境与对策思考 被引量：28
16
作者 季诚钧 方文彬 何菊芳 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2009年第22期25-29,共5页
独立学院的产生与发展受到政府及社会各界的广泛关注。本文基于相关调查,对独立学院办学模式、管理体制、实际运行状况进行了分析;并结合《独立学院设置与管理办法》的有关规定,就制度困境与现实困境两个层面展开讨论;最后从认识定位、... 独立学院的产生与发展受到政府及社会各界的广泛关注。本文基于相关调查,对独立学院办学模式、管理体制、实际运行状况进行了分析;并结合《独立学院设置与管理办法》的有关规定,就制度困境与现实困境两个层面展开讨论;最后从认识定位、政策导向和措施重点三个方面阐述了对策思考。 展开更多
关键词 独立学院 申办方 合作方 母体高校
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独立学院新一轮发展的制度支撑 被引量：17
17
作者 冯向东 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第10期58-62,共5页
独立学院是一种利益驱动下的诱致性制度创新,其制度设计中“不独立”的缺陷必须尽早消除。法人财产权,是独立学院独立办学最基本的制度保障。独立学院新一轮的发展,必须依靠强有力的制度支撑。这种支撑既包括改善独立学院生存与发展的... 独立学院是一种利益驱动下的诱致性制度创新,其制度设计中“不独立”的缺陷必须尽早消除。法人财产权,是独立学院独立办学最基本的制度保障。独立学院新一轮的发展,必须依靠强有力的制度支撑。这种支撑既包括改善独立学院生存与发展的制度环境,也包括独立学院自身的制度建设。 展开更多
关键词 独立学院 法人财产权 制度变迁
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明确独立学院人才培养目标定位,探索应用型人才培养新路径 被引量：25
18
作者 冀满祥 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2007年第3期321-324,共4页
独立学院是我国近几年来兴起的一种全新的高等教育办学形式,是中国特色的按成本收费的以民营机制运作的民办院校,它不仅是高校本科招生规模量上的增加,而且是人才培养类型上质的补充,其人才培养目标的科学定位决定着它的可持续发展和健... 独立学院是我国近几年来兴起的一种全新的高等教育办学形式,是中国特色的按成本收费的以民营机制运作的民办院校,它不仅是高校本科招生规模量上的增加,而且是人才培养类型上质的补充,其人才培养目标的科学定位决定着它的可持续发展和健康成长。从高等教育的分类依据和对人才培养的规定性,从经济建设、社会发展对人才的要求以及独立学院的生源特点等方面提出了独立学院“应用型”人才培养目标定位,就“应用型”人才培养模式从专业设置、课程体系、实践教学、教学方法诸方面进行探究。 展开更多
关键词 独立学院 培养目标定位 应用型人才培养
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简论独立学院学生的特点及其管理策略 被引量：23
19
作者 李萍 喻莉丹 《浙江海洋学院学报（人文科学版）》 2007年第2期124-127,共4页
在高校本科生中,独立学院的学生有别于其他层次的学生。准确把握这些学生的特点,采取科学的、行之有效的管理策略,对于提高独立学院的人才培养质量和学校的社会声誉,促进独立学院的健康发展,均有十分重要的意义。
关键词 独立学院 学生特点 管理策略
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独立学院是中国特色的新型民办高校 被引量：24
20
作者 杨德广 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期56-60,共5页
独立学院是我国经济社会发展和高等教育改革的产物,它推动了我国高等教育大众化的步伐。独立学院是民办高等教育的一部分,其办学模式分A、B两种类型,B类独立学院系"国有民办"性质,是适合中国国情、具有中国特色的新型民办高... 独立学院是我国经济社会发展和高等教育改革的产物,它推动了我国高等教育大众化的步伐。独立学院是民办高等教育的一部分,其办学模式分A、B两种类型,B类独立学院系"国有民办"性质,是适合中国国情、具有中国特色的新型民办高校。社会上出现的种种反对独立学院的观点是片面的,站不住脚的。应采取各种措施积极扶持独立学院,稳步发展独立学院。 展开更多
关键词 独立学院 国有民办 民办高等教育
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