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大学英语汉译英教学如何进行有效“翻转”?——课前督学模式与课前自主模式的对比实验研究
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作者 黄盛 林琳 朱彤 《华北理工大学学报(社会科学版)》 2021年第6期117-122,128,共7页
随着国内外翻转课堂研究的深入,汉译英教学也将其融入其中。然而在教学实践中,汉译英翻转课堂对于如何保证学习者课前知识的吸收普遍表示忧虑。为此,通过测试和问卷法在105位大学英语学习者中开展为期8周的汉译英教学实验,力图对比课前... 随着国内外翻转课堂研究的深入,汉译英教学也将其融入其中。然而在教学实践中,汉译英翻转课堂对于如何保证学习者课前知识的吸收普遍表示忧虑。为此,通过测试和问卷法在105位大学英语学习者中开展为期8周的汉译英教学实验,力图对比课前督学翻转模式和传统的课前自主学习翻转模式对于学习者的不同影响。结果表明:1)从测试成绩上看,注重课前督学的翻转模式优于课前自主翻转模式,而这两种翻转模式也优于传统课堂;2)从“课程评价”问卷上看,学习者对两种翻转模式均表现出同等程度的认可;同时也对两种模式感到一定的困惑和压力。围绕上述结论,提出了相应的教学建议。 展开更多
关键词 翻转课堂 课前督学模式 课前自主模式 传统课堂 翻译教学
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结合改进型主动外观模型与马尔科夫随机场的椎间盘核磁共振图像分析 被引量:2
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作者 郝世杰 詹曙 +2 位作者 蒋建国 李鸿 Ian Ross 《生物医学工程学杂志》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第1期6-9,15,共5页
针对目前腰部医学图像处理较少涉及分割并量化分析软组织的现状,提出一种腰部核磁共振图像(magnet-ic resonance imaging,MRI)中椎间盘分割及定量分析的算法:首先用改进的基于独立分量分析的主动外观模型(in-dependent component analys... 针对目前腰部医学图像处理较少涉及分割并量化分析软组织的现状,提出一种腰部核磁共振图像(magnet-ic resonance imaging,MRI)中椎间盘分割及定量分析的算法:首先用改进的基于独立分量分析的主动外观模型(in-dependent component analysis based active appearance model,ICA-AAM)分割椎体,并基于最小描述长度(minimumdescription length,MDL)准则获得腰部弯曲曲线;利用上述分割结果,结合椎间盘成像特点和局部图像灰度投影,进一步实现基于马尔科夫随机场(Markov random field,MRF)的椎间盘快速无监督分割;通过分割结果判断并定量计算椎间盘突出程度。实验表明该算法快速有效,可以辅助医生诊断、治疗腰椎间盘突出等疾病。 展开更多
关键词 医学图像处理与分析 腰部核磁共振图像 基于独立分量分析的主动外观模型 马尔科夫随机场
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