钢铁企业现行检验钢材夹杂物方法的质疑 被引量：5

1

作者 方克明 胡晓军 +1 位作者 王存 尚德礼 《鞍钢技术》 CAS 2010年第4期1-4,共4页

夹杂物对钢材的性能有着重要的影响。然而,现行的夹杂物检验方法却存在着严重的问题,不能适应钢铁冶金的发展。采用非水溶液电解法研究钢中夹杂物,不仅能有效避免金相法的随机性,还能解决酸性水溶液电解法损伤夹杂物的问题,提高了夹杂... 夹杂物对钢材的性能有着重要的影响。然而,现行的夹杂物检验方法却存在着严重的问题,不能适应钢铁冶金的发展。采用非水溶液电解法研究钢中夹杂物,不仅能有效避免金相法的随机性,还能解决酸性水溶液电解法损伤夹杂物的问题,提高了夹杂物研究的准确性。 展开更多

关键词 夹杂物检验 非水溶液 电解分离

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银杏叶提取物包合物的制备及其显微验证 被引量：1

2

作者 金邻豫 蔡源源 +3 位作者 王博 唐滋贵 邱瑞宝 李建波 《河南大学学报（医学版）》 CAS 2007年第4期26-28,37,共4页

目的:制备银杏叶提取物β-环糊精包合物,以增加银杏叶提取物的水溶性,便于制剂应用。方法:用饱和水溶液法制备银杏叶提取物包合物,并尝试采用显微镜下观察所用物料显微性状变化的方法对制备的包合物进行了验证。结果:制备了浅棕色粉末... 目的:制备银杏叶提取物β-环糊精包合物,以增加银杏叶提取物的水溶性,便于制剂应用。方法:用饱和水溶液法制备银杏叶提取物包合物,并尝试采用显微镜下观察所用物料显微性状变化的方法对制备的包合物进行了验证。结果:制备了浅棕色粉末状银杏叶提取物包合物,通过显微镜观察,验证了包合物的形成。结论:β-环糊精能很好的包合黄酮类有效成分;显微镜法为一方便、直观的包合物验证方法,能够对包合物的形成进行验证。 展开更多

关键词 银杏叶提取物 Β-环糊精 包合物 显微镜法

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4130钢锻件超声检测不合格原因 被引量：1

3

作者 黄鑫 马苏 卞继杨 《理化检验（物理分册）》 CAS 2023年第12期34-36,43,共4页

某批次4130钢锻件超声检测结果不符合JB/T 5000.15—2007标准要求,锻钢件心部位置存在密集和单个超标缺陷,采用化学成分分析、低倍检验、金相检验、扫描电镜和能谱分析等方法对缺陷位置进行分析,结果表明:4130钢锻件原材料内部存在大量... 某批次4130钢锻件超声检测结果不符合JB/T 5000.15—2007标准要求,锻钢件心部位置存在密集和单个超标缺陷,采用化学成分分析、低倍检验、金相检验、扫描电镜和能谱分析等方法对缺陷位置进行分析,结果表明:4130钢锻件原材料内部存在大量MnS和NbC夹杂物,这些夹杂物分割了钢材本身的基体连续性,在锻造加工过程中形成裂纹,造成超声检测结果不合格。最后分析了MnS和NbC夹杂物的来源及其危害性,找出了对应的工艺改善措施,改进后4130钢锻件的超声检测合格率为100%。 展开更多

关键词 4130钢锻件 夹杂物 超声波检测 低倍检验 金相检验

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钢中非金属夹杂物及其金相检验 被引量：47

4

作者 吕建刚 肖李鹏 《理化检验（物理分册）》 CAS 2015年第4期229-233 242,242,共6页

对钢中非金属夹杂物按来源、化学成分和形态进行了分类,并依据金属学原理讨论了非金属夹杂物的危害以及对钢的各种性能的影响,详细介绍了各类非金属夹杂物的形态特征和分布特点以及在光学显微镜明场、暗场和偏光下的颜色,最后简单介绍... 对钢中非金属夹杂物按来源、化学成分和形态进行了分类,并依据金属学原理讨论了非金属夹杂物的危害以及对钢的各种性能的影响,详细介绍了各类非金属夹杂物的形态特征和分布特点以及在光学显微镜明场、暗场和偏光下的颜色,最后简单介绍了非金属夹杂物检验标准GB/T10561-2005的主要内容和技术要点。 展开更多

关键词 钢 非金属夹杂物 分类 危害 影响 金相检验

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中国高考制度隐形社会排斥透视 被引量：8

5

作者 徐水晶 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期39-45,共7页

高考制度是社会选拔制度,参与了社会经济、政治和权力资源的分配,具有特定的利益导向功能,公平是其基本要义。中国高考制度在运行过程中,社会优势阶层利用社会资本占有更多的优质高等教育机会,实现阶层的再生产以及阶层利益的巩固;对弱... 高考制度是社会选拔制度,参与了社会经济、政治和权力资源的分配,具有特定的利益导向功能,公平是其基本要义。中国高考制度在运行过程中,社会优势阶层利用社会资本占有更多的优质高等教育机会,实现阶层的再生产以及阶层利益的巩固;对弱势阶层则实施了隐形的社会排斥,减少了弱势阶层的高等教育的应得权利,阻碍了高考应有的促进社会流动的功能。透视中国高考制度隐形社会排斥因素,有利于更充分地明晰中国高考制度存在的问题,推进其改革步伐。 展开更多

关键词 社会排斥 高考制度 教育公平

原文传递

钢中非金属夹杂物及其金相检验分析 被引量：3

6

作者 张晔宁 《金属制品》 CAS 2023年第1期48-51,共4页

对钢中非金属夹杂物从来源和化学成分进行了划分,讨论了钢中非金属夹杂物的危害及对钢材强度、塑性、韧性、耐疲劳性、耐腐蚀性和切削性能的影响。对钢中的非金属杂物如硫化物、氧化物、氮化物和硅酸盐进行金相检验的方法和评级标准进... 对钢中非金属夹杂物从来源和化学成分进行了划分,讨论了钢中非金属夹杂物的危害及对钢材强度、塑性、韧性、耐疲劳性、耐腐蚀性和切削性能的影响。对钢中的非金属杂物如硫化物、氧化物、氮化物和硅酸盐进行金相检验的方法和评级标准进行了论述。 展开更多

关键词 非金属夹杂物 化学成分 金相检验 评级标准

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2Cr13不锈钢轴流压缩机叶片锈蚀原因分析 被引量：3

7

作者 管鹏 孙智君 +1 位作者 郭子静 张爽 《理化检验（物理分册）》 CAS 2014年第10期755-758,共4页

针对多件2Cr13不锈钢轴流压缩机叶片在交付时出现锈蚀的现象,采用宏观分析、金相检验、硬度测试以及扫描电镜与能谱分析等多种材料检测方法对叶片出现锈蚀的原因进行了分析。结果表明:叶片锈蚀是因为其存在纵向贯穿性纯铁夹杂缺陷,在潮... 针对多件2Cr13不锈钢轴流压缩机叶片在交付时出现锈蚀的现象,采用宏观分析、金相检验、硬度测试以及扫描电镜与能谱分析等多种材料检测方法对叶片出现锈蚀的原因进行了分析。结果表明:叶片锈蚀是因为其存在纵向贯穿性纯铁夹杂缺陷,在潮湿或腐蚀性环境作用下发生电偶腐蚀所致;该缺陷产生于冶炼过程中,采用无损检测方法难以检测出,可通过采用盐酸+氯化铁水溶液低倍腐蚀的方法及时发现缺陷,以避免造成更大损失。 展开更多

关键词 叶片 锈蚀 纯铁夹杂缺陷 电偶腐蚀 低倍检验

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高考中的教育排斥和价值冲突 被引量：1

8

作者 徐水晶 龙耀 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第11期20-25,共6页

现代中国高考制度是国家筛选人才的权威性制度安排,具有特定的社会资源和社会利益的分配功能,因此高考公正是社会公正的底线。由于一些高考政策存在程序不足、选拔过程不透明、招生主体范围不合理等因素,出现社会优势群体利用社会资本... 现代中国高考制度是国家筛选人才的权威性制度安排,具有特定的社会资源和社会利益的分配功能,因此高考公正是社会公正的底线。由于一些高考政策存在程序不足、选拔过程不透明、招生主体范围不合理等因素,出现社会优势群体利用社会资本的运作占有更多更好的高等教育入学机会,该过程同时是对社会弱势群体实施了教育排斥,阻碍了高考促进社会流动的功能。国家应该正确处理高考中公平与效率的冲突,将公正置于高考政策改革的中心。 展开更多

关键词 教育排斥 高考制度 公平 效率

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高牌号管线钢夹杂物金相一次检验合格率的提高 被引量：1

9

作者 刘轶良 戴秀东 +1 位作者 赵文珍 李治国 《山西冶金》 CAS 2013年第4期31-32,77,共3页

用六西格玛方法,对影响管线钢生产的全线流程进行分析,找到了影响夹杂物重要因素并进行初步改善;对渣碱度与合格率进行了双比率假设检验,结果表明:渣碱度与夹杂物金相一次检验合格率存在较强相关性。

关键词 管线钢 夹杂物 金相一次检验合格率 渣碱度

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我国非金属夹杂物显微检验法的标准述评——介绍GB/T 10561

10

作者 邹莲娣 《冶金标准化与质量》 2009年第3期9-13,31,共6页

对我国非金属夹杂物显微检验法——GB/T 10561标准进行述评,通过新、旧国标的变化,说明新国标更具有可操作性和适用性,弥补了原国标的不足,实现了我国非金属夹杂物显微检验法与国际标准的接轨,值得我们推广应用。

关键词 非金属夹杂物 显微检验法 接轨 应用

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神经元核内包涵体病临床特点及尿细胞沉渣病理检查

11

作者 黄招君 万琛宜 +7 位作者 王萍 黄鹏程 彭云 吁亚庆 朱敏 邓建文 王朝霞 洪道俊 《中国神经精神疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第7期405-412,共8页

目的神经元核内包涵体病(neuronal intranuclear inclusion disease,NIID)是一种具有显著临床异质性的神经退行性疾病。目前该病的确诊主要依赖于基因检查发现NOTCH2NLC基因5′不翻译区的CGG重复扩增,或者皮肤活检发现细胞核内包涵体。... 目的神经元核内包涵体病(neuronal intranuclear inclusion disease,NIID)是一种具有显著临床异质性的神经退行性疾病。目前该病的确诊主要依赖于基因检查发现NOTCH2NLC基因5′不翻译区的CGG重复扩增,或者皮肤活检发现细胞核内包涵体。本研究拟探讨无创性的尿细胞沉渣病理辅助NIID的价值。方法收集临床及影像学表现疑似NIID的10例住院患者,对患者进行皮肤活检及基因诊断。留取患者晨尿500 mL,离心法得到标本中的有核细胞,分别进行细胞涂片p62蛋白免疫荧光染色和细胞沉渣电镜检查。结果10例患者(男4例,女6例)主要临床症状包括发作性意识障碍、认知功能障碍、震颤、肢体无力等。神经传导速度显示所有患者均存在不同程度的周围神经受累。头颅磁共振显示9例存在皮髓质交界区曲线样DWI高信号。皮肤活检显示所有的患者均存在p62阳性的核内包涵体。基因检查显示CGG重复次数96~158次。3例患者(3/10)的尿细胞涂片中发现有核细胞p62阳性核内包涵体。进一步电镜检查在1例患者中发现尿液中单核细胞的核内出现包涵体。结论该组成年型NIID患者的神经电生理检查显示均存在周围神经病变,提示周围神经病变可能是NIID最常见的症状之一。部分患者尿细胞沉渣中的单核细胞存在核内包涵体,提示尿细胞沉渣病理检查对NIID的诊断可能有一定的辅助作用。 展开更多

关键词 神经元核内包涵体病 皮肤活检 尿液细胞学 NOTCH2NLC 基因 三核苷酸重复序列 病理诊 断 电镜检查

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电解铝液中的Fe、Si、H、氧化铝夹杂对Al-Zn-Mg-Cu合金组织性能的影响 被引量：9

12

作者 贺永东 张新明 《材料热处理学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第4期95-100,共6页

采用扫描电镜、透射电镜、能谱分析等手段研究了电解铝液中的铁、硅、氢、氧化夹杂对Al-Zn-Mg-Cu合金组织性能的遗传影响。结果表明:电解铝液中形成的氢和氧化夹杂是相互影响的,铝液中的氢主要寄生于氧化物夹杂上。氧化物夹杂不被铝液润... 采用扫描电镜、透射电镜、能谱分析等手段研究了电解铝液中的铁、硅、氢、氧化夹杂对Al-Zn-Mg-Cu合金组织性能的遗传影响。结果表明:电解铝液中形成的氢和氧化夹杂是相互影响的,铝液中的氢主要寄生于氧化物夹杂上。氧化物夹杂不被铝液润湿,在合金凝固过程中,作为氢气泡形核基底的氧化物夹杂,易被枝晶组织推向晶界,在晶界上形成杂、气共生的夹渣、疏松、气孔,疏松和气孔是铸态、均匀化态Al-Zn-Mg-Cu合金断裂的原因。电解铝液中的铁、硅杂质与合金中的Mn、Cu等元素作用形成AlFeMnSi、Al6(FeMn)、Al7Cu2Fe等难溶相,分布于晶内、晶界。均匀化处理过程中,难溶相发生球化。合金经热轧变形后,难溶相发生破粹并沿轧线呈带状分。硬脆的难溶相作为潜在的裂纹源,是造成峰值时效态合金断裂的原因。 展开更多

关键词 AL-ZN-MG-CU合金 组织 氧化铝夹杂 冶金遗传

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普通学校融合教育学生学业考试管理研究 被引量：1

13

作者 徐琴 琚四化 《现代特殊教育》 2022年第12期16-21,共6页

使用问卷调查法,对江苏省85所普通学校进行调查发现,绝大部分普通学校都有融合生,但普通学校里融合生的登记比例有限;有相当比例的融合生不参加各类学业考试;绝大部分融合生在参加学业考试时,使用的是与普通学生相同的试卷;绝大部分普... 使用问卷调查法,对江苏省85所普通学校进行调查发现,绝大部分普通学校都有融合生,但普通学校里融合生的登记比例有限;有相当比例的融合生不参加各类学业考试;绝大部分融合生在参加学业考试时,使用的是与普通学生相同的试卷;绝大部分普通学校都会给融合生参加的考试批阅打分,但只有不超过60%的学校会将融合生的考试成绩计入全班总分并将融合生纳入班级人数,参与计算班级平均分数。教育主管部门和普通学校应加强融合生的诊断和登记工作,规范和分类进行融合生的学业考试,合理处理融合生的学业考试成绩。 展开更多

关键词 融合教育 考试 学业评估 教育质量

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包容性增长:干部考核激励机制的基石

14

作者 刘丽君 《华北水利水电学院学报（社会科学版）》 2013年第3期47-49,共3页

包容性增长缘起贫富分化,要义是公平参与、共享成果;现实困境是贫富差距加大,阶层对立明显,环境破坏严重,幸福指数低迷,社会情绪愤懑;根源在于干部考核机制异化,表征是价值目标迷失,GDP崇拜盛行,丢弃社会正义,忽视民生保障;健全干部考... 包容性增长缘起贫富分化,要义是公平参与、共享成果;现实困境是贫富差距加大,阶层对立明显,环境破坏严重,幸福指数低迷,社会情绪愤懑;根源在于干部考核机制异化,表征是价值目标迷失,GDP崇拜盛行,丢弃社会正义,忽视民生保障;健全干部考核机制的逻辑机理应是彰显增长的共富性,凸现政府的正义性,增强考核的人民性;实践取向是提升幸福指数,注重财富分配,发展社会事业,实行人民评判。 展开更多

关键词 包容性增长 GDP崇拜 干部考核 激励机制

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学前融合教育教师课程决策的内涵与多重审视 被引量：8

15

作者 颜廷睿 侯雨佳 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2020年第11期21-26,共6页

课程权力的下放与园本课程的开发催生了幼儿园教师的课程决策问题。相比于义务教育阶段来说,学前融合教育教师的课程决策在课程运行过程中的作用更为关键。学前融合教育教师的课程决策充斥着各种复杂因素,需要从多个角度对其进行审视:... 课程权力的下放与园本课程的开发催生了幼儿园教师的课程决策问题。相比于义务教育阶段来说,学前融合教育教师的课程决策在课程运行过程中的作用更为关键。学前融合教育教师的课程决策充斥着各种复杂因素,需要从多个角度对其进行审视:学前融合教育教师的课程决策以尊重差异与促进参与为价值取向;课程决策的依据面临着个人经验与寻求科学之间的博弈冲突;课程决策的目标面临着兼顾普通幼儿与特殊幼儿的均衡抉择;课程决策生成于教师在情境中与不同群体的互动。 展开更多

关键词 学前融合教育教师 课程决策 内涵 多重审视

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融合教育中高校必备的条件研究——基于面向盲人开放普通高考的政策 被引量：7

16

作者 徐明 楚洪波 《长春大学学报》 2019年第7期99-102,共4页

高考是人一生的重要转折点,2018年,参加全国高考的人数超过975万。我国视力障碍人群已超过1700万,每年参加“单考单招”接受高等教育的不超过300人。自2014年教育部面向视障者开放普通高考后,参加普通高考的盲人数量逐年增加,盲人考生... 高考是人一生的重要转折点,2018年,参加全国高考的人数超过975万。我国视力障碍人群已超过1700万,每年参加“单考单招”接受高等教育的不超过300人。自2014年教育部面向视障者开放普通高考后,参加普通高考的盲人数量逐年增加,盲人考生成绩优秀的,被一些普通高校录取。这些视障大学生的融合能力、行动定向力以及视觉障碍带来的学习障碍等情况各不相同,高校应采取多种措施,全面而有效地支持视障人融入教学的各环节、享受校园生活,更好地接受高等教育。 展开更多

关键词 融合教育 盲人高考 高校 支持服务

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英国高等融合教育支持的发展及其启示——基于教学管理的视角 被引量：5

17

作者 师琪 《现代特殊教育》 2019年第22期33-38,共6页

英国高校残疾学生补贴制度和高等融合教育法律法规的颁布和实施,直接推动了英国高等融合教育支持的发展,逐步建立了以特殊需求评估为核心、学习支持和考试支持为保障的高等融合教育支持方式。英国高等融合教育支持模式为我国高等融合教... 英国高校残疾学生补贴制度和高等融合教育法律法规的颁布和实施,直接推动了英国高等融合教育支持的发展,逐步建立了以特殊需求评估为核心、学习支持和考试支持为保障的高等融合教育支持方式。英国高等融合教育支持模式为我国高等融合教育支持的发展提供了三点经验:推行相关立法,提高资助力度;完善特殊需要评估体系,提高教育质量;建立合适的学习支持体系,充分尊重残障学生的特殊需求。 展开更多

关键词 英国 高等融合教育支持 教学管理 特殊需求评估 学习支持 考试支持

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高等教育自学考试的全纳属性与少数民族的教育公平 被引量：1

18

作者 戴一飞 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期218-223,共6页

高等教育自学考试是我国少数民族学习者接受高等教育的有效途径之一,所蕴含的全纳教育属性有助于少数民族教育公平的实现。在实现少数民族教育实质公平方面,自学考试的全纳性与普通高等教育的竞争性形成互补,在一定程度上弥补了普通高... 高等教育自学考试是我国少数民族学习者接受高等教育的有效途径之一,所蕴含的全纳教育属性有助于少数民族教育公平的实现。在实现少数民族教育实质公平方面,自学考试的全纳性与普通高等教育的竞争性形成互补,在一定程度上弥补了普通高等教育中倾斜性招生政策所具有的局限性。自学考试确保了少数民族学习者平等地享有接受高等教育的权利,避免了制定倾斜性招生政策带来的负面效应。教育信息化的进一步拓展,将令全纳教育理念透过自学考试惠及全体少数民族。 展开更多

关键词 全纳教育 少数民族 教育公平 高等教育 自学考试

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