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创新型城市试点改善了城市环境吗? 被引量:37
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作者 丁焕峰 孙小哲 王露 《产业经济研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期101-113,共13页
创新驱动发展为环境污染治理提供了新的动力和方向,创新型城市试点是创新改善环境的典型空间例证。基于中国2003—2015年282个城市面板数据,运用双重差分法评估了创新型城市试点对城市环境的改善效应。结果表明:创新型城市试点能显著减... 创新驱动发展为环境污染治理提供了新的动力和方向,创新型城市试点是创新改善环境的典型空间例证。基于中国2003—2015年282个城市面板数据,运用双重差分法评估了创新型城市试点对城市环境的改善效应。结果表明:创新型城市试点能显著减少以PM2.5、工业二氧化硫、工业废水为代表的污染物排放,从而改善城市环境。与此同时,中介效应机制的检验结果发现,创新能力提升与产业结构优化升级是其中主要的影响渠道,但政府环境干预的机制暂未达到理想的环境改善效果。进一步的拓展分析发现:创新型城市试点对经济欠发达地区具有"雪中送炭"效应,对经济发达地区也具有"锦上添花"作用,且对发达地区的环境改善程度更为显著;政策所产生的空间溢出效应已在流域治理中显示出良好效果,但空气治理中的区域联动仍需加强。坚持市场在绿色资源空间配置中的决定性地位,更好地发挥政府在治理污染中的作用,以及全面提升区域协同治理效能,是创新型城市试点发挥更大环境改善效应的关键所在。 展开更多
关键词 创新型城市 城市环境 创新能力提升 产业结构优化升级 双重差分法
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新工科背景下农业院校工科大学生创新能力提升的路径研究
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作者 张扬 刘柯楠 《兰州文理学院学报(自然科学版)》 2021年第4期121-124,共4页
对于个人来说,创新是核心竞争力;对于国家和民族来说,创新是进步和发展的不朽动力.当前我国在前进的道路上遇到一些阻力,遇到了一些"卡脖子"的问题,华为芯片事件就是一个例子.近年来,我国十分重视创新,早在2014年,李克强总理... 对于个人来说,创新是核心竞争力;对于国家和民族来说,创新是进步和发展的不朽动力.当前我国在前进的道路上遇到一些阻力,遇到了一些"卡脖子"的问题,华为芯片事件就是一个例子.近年来,我国十分重视创新,早在2014年,李克强总理就提出了“大众创业、万众创新”的号召.当前“中国制造2025”“创新驱动发展”等重大战略正在紧锣密鼓的进行,新型工程科技人才成为时代的宠儿.在这样的历史背景下,新工科建设在农业院校蓬勃开展起来.如何促进工科大学生创新能力的提升以更好地满足国家发展的需要成为农业院校需要解决的问题.本文首先对培养工科大学生创新能力的意义进行了阐述;然后对新工科背景下,提升农业院校工科大学生创新能力存在的问题进行了分析;最后提出了农业院校工科大学生创新能力的提升路径. 展开更多
关键词 新工科 农业院校工科大学生 创新能力提升 问题 策略
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副省级城市创新型城市建设比较研究--兼论大连市创新能力的成长与提升 被引量:11
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作者 韩增林 郭建科 杨大海 《城市问题》 CSSCI 北大核心 2008年第11期35-41,共7页
以在我国城市体系和国家创新体系中占有重要地位的15个副省级城市为研究对象,通过构建科学、规范的评价指标体系,采用主客观相结合的评价方法,对样本城市的创新要素和能力进行了比较分析,揭示这些城市创新状况的共性与差异;并通过对大... 以在我国城市体系和国家创新体系中占有重要地位的15个副省级城市为研究对象,通过构建科学、规范的评价指标体系,采用主客观相结合的评价方法,对样本城市的创新要素和能力进行了比较分析,揭示这些城市创新状况的共性与差异;并通过对大连的重点剖析,分析其创新型城市建设的优势与不足,针对其创新能力成长与提升的关键,提出了针对性的对策建议。 展开更多
关键词 副省级城市 创新型城市建设 大连 创新能力成长与提升
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“三全育人”理念下赛教融合模式提升设计类学生实践创新能力研究 被引量:4
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作者 张广酃 《家具与室内装饰》 北大核心 2022年第9期135-137,共3页
教育部实施“三全育人”综合改革以来,“三全育人”工作呈现出生机勃勃全面推进的良好局面。学科竞赛作为培养设计类专业学生的有效载体和方式,受到各高校和专业的重视和运用。本文从赛教融合的角度探讨了学科竞赛推动教师教学能力发展... 教育部实施“三全育人”综合改革以来,“三全育人”工作呈现出生机勃勃全面推进的良好局面。学科竞赛作为培养设计类专业学生的有效载体和方式,受到各高校和专业的重视和运用。本文从赛教融合的角度探讨了学科竞赛推动教师教学能力发展和教学改革、促进学生培养的意义。并结合设计类专业及学生培养的特点,分析了实际工作中存在的一些问题,就推进深化赛教融合的主要原则进行了探讨分析。从加强思想观念上的宣传引导、加大教学改革、不断完善竞赛机制等方面提出了一些建议,以进一步丰富和完善“三全育人”工作体系,提升人才培养的针对性和实效性。 展开更多
关键词 三全育人 赛教融合 设计类学生 实践创新能力提升
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注重培养学生创新能力,锐意改革古代文学教学方法
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作者 何春环 《教学研究》 2009年第6期47-50,共4页
为适应21世纪创新教育的发展需求,高校中国古代文学课程的教学必须注重培养学生创新能力,锐意改革传统的教学方法。要实现这一重要目标,其教学方法的改革措施大体有四项:一是以"古代文学史"为纲,以"历代作品选"为本... 为适应21世纪创新教育的发展需求,高校中国古代文学课程的教学必须注重培养学生创新能力,锐意改革传统的教学方法。要实现这一重要目标,其教学方法的改革措施大体有四项:一是以"古代文学史"为纲,以"历代作品选"为本,加强原典教学;二是提倡"启发式"、"探讨式"教学,彻底摒弃"注入式"、"填鸭式";三是充分利用多媒体教学手段和网络资源,大力提高教学效率;四是打破书面考试的单一模式,建立综合考核、全面评价的新机制。 展开更多
关键词 创新教育 培养创新能力 古代文学 改革教学方法
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以高校创新能力提升为基点的研究生教学模式初探——以工程抗震原理与应用课程为例 被引量:3
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作者 李宁 李忠献 丁阳 《高等理科教育》 2013年第6期22-26,共5页
文章以"高校创新能力提升"为基点,以工程抗震原理与应用研究生课程教学改革为例,对新形势下的研究生教学模式进行了初步探索。提出了涵盖互动式教学、案例教学、同步观摩教学、讲座教学、配套实验教学、网络数字化平台E-learn... 文章以"高校创新能力提升"为基点,以工程抗震原理与应用研究生课程教学改革为例,对新形势下的研究生教学模式进行了初步探索。提出了涵盖互动式教学、案例教学、同步观摩教学、讲座教学、配套实验教学、网络数字化平台E-learning教学等内容的、新的研究生课程教学体系,以期实现研究生课程教学在"高校创新能力提升"中的功能。 展开更多
关键词 高校创新能力提升 研究生 案例教学 网络数字化平台 工程抗震原理与应用
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新工科背景下高职纺织专业学生创新能力提升的探索 被引量:1
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作者 尚润玲 《纺织报告》 2020年第10期119-121,共3页
国家教育部提出“新工科”建设的目的是要改革传统的高校工科教学,培养具有创新能力的人才。文章针对新工科背景下高职纺织专业学生创新能力提升的必要性,探索了传统纺织专业的教学改革,旨在培养适应纺织新业态的具有创新能力、持续学... 国家教育部提出“新工科”建设的目的是要改革传统的高校工科教学,培养具有创新能力的人才。文章针对新工科背景下高职纺织专业学生创新能力提升的必要性,探索了传统纺织专业的教学改革,旨在培养适应纺织新业态的具有创新能力、持续学习能力、绿色能力等职业核心能力的高素质高技能创新型人才,适应纺织产业深度转型升级,加快纺织产业的高质量发展和纺织强国建设,满足学生职业发展需求。 展开更多
关键词 新工科 创新能力提升 高职纺织专业
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