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论确立思想政治教育机制的客观依据 被引量:6
1
作者 刘伟 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第1期17-19,共3页
马克思主义人学思想是确立思想政治教育机制的客观依据。这是因为 :人的本质理论是确立思想政治教育接受机制的本质规定 ;人的需要理论是确立思想政治教育激励机制的内在前提 ;人的主体性理论是确立思想政治教育说服机制的主体条件。
关键词 马克思主义人学思想 思想政治教育 机制
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“课程思政”融入高校武术育人的新思考 被引量:10
2
作者 杨雨龙 刘立清 《武术研究》 2020年第7期67-70,共4页
针对"课程思政"的理论来源、教育历程进行了探讨。从"课程思政"的视角对高校武术育人作用进行了概念分析和系统构建,提出了"课程思政与高校武术协同育人的新思路"。研究认为:(1)武术教育本身有"武德... 针对"课程思政"的理论来源、教育历程进行了探讨。从"课程思政"的视角对高校武术育人作用进行了概念分析和系统构建,提出了"课程思政与高校武术协同育人的新思路"。研究认为:(1)武术教育本身有"武德"文化传承性,因此"课程思政"协同武术育人具有深厚的文化底蕴资源。(2)以武术"体悟"塑造高尚的爱国情怀,继承和发扬红色基因。(3)以武术"内外兼修、知行合一"培养人类命运共同体的思想意识。研究建议提出了当前"课程思政"在高校武术教育中的三个"历史必然",为深入研究"课程思政"在高校武术教育中的教学目标、教学方法、教学理念等研究提供理论依据,为高校武术教学改革提供参考。 展开更多
关键词 新时代 课程思政 高校武术
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思政教育融入工业设计专业教学的研究与实践——以东北林业大学为例 被引量:9
3
作者 刘九庆 李博 《设计艺术研究》 2020年第2期93-96,共4页
课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要途径,以创新为核心的工业设计专业必须以实际行动践行新时代的新使命和新任务。东北林业大学工业设计专业在教学过程中进行了有效的改革实践,将专业教学各个环节与思政教育融会贯通,对接国家... 课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要途径,以创新为核心的工业设计专业必须以实际行动践行新时代的新使命和新任务。东北林业大学工业设计专业在教学过程中进行了有效的改革实践,将专业教学各个环节与思政教育融会贯通,对接国家发展战略,增强学生对专业课程学习的专注度,培养能够立足新时代中国国情,有理想、有情怀、明确时代己任的优秀青年设计师。 展开更多
关键词 课程思政 工业设计 设计教学 民生设计
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坚持和发展马克思主义灌输原理 被引量:5
4
作者 李润海 左鹏 《清华大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第4期40-44,共5页
列宁在《怎么办》一书中阐发的灌输原理是马克思主义的重要组成部分。在社会主义建设时期 ,仍需要继续坚持和发展这个原理。用马克思主义教育人民是历史赋予共产党的神圣使命 ,不能把马克思主义灌输同注入式教育混为一谈。
关键词 灌输原理 马克思主义 思想政治教育 列宁 《怎么办》 注入式教育
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论思想政治教育的整体性视野 被引量:8
5
作者 冯秀军 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第8期43-48,共6页
围绕思想政治教育实效性难题的破解,有"内因—微观"与"外因—宏观"两种主要思路,两者各有所长也各有偏失,前者或失之于微,后者或失之于空。"宏微断裂"、"内外分裂"是造成思想政治教育实效性难... 围绕思想政治教育实效性难题的破解,有"内因—微观"与"外因—宏观"两种主要思路,两者各有所长也各有偏失,前者或失之于微,后者或失之于空。"宏微断裂"、"内外分裂"是造成思想政治教育实效性难题的主要根源,思想政治教育的整体性视野为融通两者提供了一个新的思路。整体性视野既是思想政治教育坚持唯物史观的根本要求,也有着深厚的教育学根据。"因事而化"、"因时而进、"因势而新"为整体性视野下思想政治教育的创新和实效提升提供了重要的认识论和方法论指导。 展开更多
关键词 思想政治教育 实效性 整体性
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高校思想政治教育信息资源的开发与利用 被引量:6
6
作者 李劲松 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第4期103-105,共3页
思想政治教育信息是信息的一部分,是思想政治教育领域中一切相关事物的运动状态及其变化方式,以及人们对这种运动状态及其变化方式的主观感受和描述,是主客观的统一。思想政治教育信息资源则是思想政治教育信息的集合。思想政治教育信... 思想政治教育信息是信息的一部分,是思想政治教育领域中一切相关事物的运动状态及其变化方式,以及人们对这种运动状态及其变化方式的主观感受和描述,是主客观的统一。思想政治教育信息资源则是思想政治教育信息的集合。思想政治教育信息资源极其丰富,在信息社会,对它的认识、开发和利用水平,在很大程度上决定着现代思想政治教育的科学性和实效性。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 信息资源
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大学物理实验课程思政的探讨 被引量:4
7
作者 刘竹琴 张君甫 《物理通报》 CAS 2023年第3期66-68,共3页
以“磁悬浮实验”为教学案例,探讨了大学物理实验课程思政教学改革的理念和思路.从教学环节的设计、教学方法、教学过程的组织与实施等方面进行了阐述,并对存在的问题提出今后的改进思路.
关键词 大学物理实验 课程思政 磁悬浮实验
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用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育的必要性 被引量:6
8
作者 熊荣伍 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》 2008年第3期112-114,共3页
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态最重要组成部分,建设社会主义核心价值体系是构建和谐社会,建设和谐文化的必然要求。用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育是发展中国特色社会主义伟大事业的需要,是大学生自身成长的需... 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态最重要组成部分,建设社会主义核心价值体系是构建和谐社会,建设和谐文化的必然要求。用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育是发展中国特色社会主义伟大事业的需要,是大学生自身成长的需要,同时也是国际环境与国际斗争新变化的需要。 展开更多
关键词 核心价值体系 大学生 思想政治教育 必要性
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来华留学生文化课程思政研究 被引量:1
9
作者 韩元 《高教学刊》 2024年第3期1-4,共4页
来华留学生课程思政的重要平台是中国文化类课程,主要目标是立德树人,引导其了解中国文化与国情从而提升中华文化认同,传播正面积极的国家形象。核心内容包括仁的思想与以人为本、和的精神与人类命运共同体、中华传统美德、中华民族审... 来华留学生课程思政的重要平台是中国文化类课程,主要目标是立德树人,引导其了解中国文化与国情从而提升中华文化认同,传播正面积极的国家形象。核心内容包括仁的思想与以人为本、和的精神与人类命运共同体、中华传统美德、中华民族审美精神等。在树立互等对话的文化传播与思政教育立场的基础上,有效路径包括了解留学生文化背景、寻求中外文化共同价值点,注重文化传播与思政教育内容的形象化与生动化,课堂教育与课外体验相结合,引导来华留学生成为中华文化传播主体等。 展开更多
关键词 来华留学生 中国文化类课程 课程思政 文化认同 实施路径
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口腔种植专业学位研究生培养的思政融合探索 被引量:2
10
作者 阿兰 王林 +4 位作者 孙悦 徐文洲 孙晓琳 马玲 周延民 《中国口腔种植学杂志》 2023年第4期295-297,共3页
口腔种植学专业学位研究生课程的思政教育是将思想政治教育融入研究生的专业培养之中,口腔种植学专业教育与思想政治教育的同向同行,是口腔种植学研究生教育阶段实现全程育人和全方位育人的有效途径,同时也是培养高水平口腔医学人才的... 口腔种植学专业学位研究生课程的思政教育是将思想政治教育融入研究生的专业培养之中,口腔种植学专业教育与思想政治教育的同向同行,是口腔种植学研究生教育阶段实现全程育人和全方位育人的有效途径,同时也是培养高水平口腔医学人才的现实要求。本文从口腔种植学专业学位研究生的培养特点出发,分析在口腔种植学专业学位研究生培养中融合思政教育的必要性、现阶段存在的问题与具体的融合措施,从研究生的角度反馈过去三年口腔种植学专业学位研究生培养与思政教育融合效果的总结,展现了口腔种植学专业学位研究生培养与思政教育相融合的教学方式所发挥的价值引领作用,使立德树人教育更加形象、更加具体、更加深刻,形成价值塑造与知识传授融为一体的新局面,进而为口腔医学领域发展源源不断地输送优质人才,落实立德树人根本任务,服务健康中国战略。 展开更多
关键词 口腔种植学 专业学位 研究生教育 课程思政
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社会主义和谐社会构建与思想政治教育创新 被引量:3
11
作者 于晓雷 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第3期131-134,共4页
在构建社会主义和谐社会的历史时期,由于经济结构、社会结构、思想文化的变化,对思想政治教育提出了新的要求,这就需要思想政治教育要实现功能和内容的创新,以适应和谐社会的新需要。
关键词 和谐社会 思想政治教育 创新
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新形势下护理《生物化学》思政育人教学实践——以糖代谢为例
12
作者 周兰庭 王媛 +4 位作者 刘文通 聂涛 肖娜 余燕敏 李珍珍 《广东化工》 CAS 2024年第6期189-191,共3页
物质代谢与调节在生物化学课程中是比较重要的章节,属于重难点内容之一,糖代谢是物质代谢的最开始讲授的内容,学好糖代谢,对其它后续课程知识具有积极的促进作用。随着新高考的改革,目前本科护理专业学生的生物化学基础知识薄弱,且专业... 物质代谢与调节在生物化学课程中是比较重要的章节,属于重难点内容之一,糖代谢是物质代谢的最开始讲授的内容,学好糖代谢,对其它后续课程知识具有积极的促进作用。随着新高考的改革,目前本科护理专业学生的生物化学基础知识薄弱,且专业思想不稳定。本项目结合时事新闻热点、科研精神、学校特色的人文精神,把集体主义、奋斗精神、社会行为规范、社会主义核心价值观、对立统一和否定之否定原理等,融入糖代谢的理论和实验教学中。经过两年的实施,学生满意度高,教学成效明显,为护理生物化学的思政教学提供一定借鉴。 展开更多
关键词 生物化学 糖代谢 护理学 思政育人 实验教学
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基于“学习通+腾讯会议”的食品工程原理线上教学实践研究 被引量:2
13
作者 贲宗友 孙啸 柏钰 《遵义师范学院学报》 2023年第2期125-129,共5页
为提升应用型本科高校的教育教学水平和质量,基于“学习通+腾讯会议”双平台,开展食品工程原理线上课程建设及教学应用实践,贯彻OBE教学理念并融入课程思政元素,通过教学内容、教学设计、考核评价有机结合,探索提升学生学习的主观能动... 为提升应用型本科高校的教育教学水平和质量,基于“学习通+腾讯会议”双平台,开展食品工程原理线上课程建设及教学应用实践,贯彻OBE教学理念并融入课程思政元素,通过教学内容、教学设计、考核评价有机结合,探索提升学生学习的主观能动性和课程全过程评价途径,并通过课程目标达成度和课程满意度调查问卷的综合分析评价,为课程持续改进奠定基础。 展开更多
关键词 食品工程原理 在线教学 OBE 课程思政 综合评价
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新时代法治理论融入“思想道德与法治”课探讨 被引量:1
14
作者 段亚菲 《安顺学院学报》 2023年第2期66-70,共5页
新时代法治理论融入“思想道德与法治”课,对于丰富思想政治理论课教学内容、培养当代大学生社会主义法治观念、培育新时代法治社会力量具有十分重要的作用。新时代法治理论融入思想道德与法治课程,可以通过优化教材体系、完善课堂设计... 新时代法治理论融入“思想道德与法治”课,对于丰富思想政治理论课教学内容、培养当代大学生社会主义法治观念、培育新时代法治社会力量具有十分重要的作用。新时代法治理论融入思想道德与法治课程,可以通过优化教材体系、完善课堂设计、丰富教学实践、拓宽教学模式等路径全面展开。其教学应该以学生为主体,善于运用新技术,引导学生主动学习,注重实践教学,以提高教学效果。 展开更多
关键词 新时代法治理论 思想政治教育 思想道德与法治
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法律教育和思想政治教育互补性的理性思考 被引量:4
15
作者 王太平 《武汉理工大学学报(社会科学版)》 2005年第4期589-591,共3页
从教育的目的和方法来看,法律教育和思想政治教育有着各自的差异和不足,又存在着互补性,深入探究其内在规律,努力实现法律教育和思想政治教育在功能上的互补,这对于全面提高素质教育的实效性有着极为现实的意义。
关键词 法律教育 思想政治教育 互补性 素质教育
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思想政治教育的价值困境及其解决 被引量:4
16
作者 王雄杰 《浙江理工大学学报(自然科学版)》 2009年第3期420-424,435,共6页
分析了当前思想政治教育存在的现实困境:在发生学意义上的传统工具化倾向导致其远离了主体的精神诉求和学科的学术性质;逻辑上与此相联的思想政治教育的职业化倾向一定程度上导致其脱离了与时俱进的现实品格;对思想政治教育学科理解的... 分析了当前思想政治教育存在的现实困境:在发生学意义上的传统工具化倾向导致其远离了主体的精神诉求和学科的学术性质;逻辑上与此相联的思想政治教育的职业化倾向一定程度上导致其脱离了与时俱进的现实品格;对思想政治教育学科理解的意识形态化情节导致其疏离了其他人文学科的视野与理念。这些困境冲击并阻碍思想政治教育基本价值的真正实现。在此基础上,从理清思想政治教育的基本价值出发,以思想政治教育生活化问题为研究突破口,以一种新的视角来重新审视思想政治教育如何走出困境,实现思想政治教育人文性与社会性接榫与交融的现实途径。 展开更多
关键词 思想政治教育 价值 困境 途径
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基于“杉树式”人才培养理念的课程教学探索与实践——以上海杉达学院商学院为例 被引量:1
17
作者 李凡月 吴过 《创新创业理论研究与实践》 2023年第1期37-40,共4页
随着新时期国内外经济、社会、生产和商业模式持续不断地升级迭代,传统商科教育模式受到了严峻的挑战,其在课程教学和人才培养等方面已不能适应新时代经济和社会发展的需要。在推进经济高质量发展的背景下,为了更好地响应社会对高素质... 随着新时期国内外经济、社会、生产和商业模式持续不断地升级迭代,传统商科教育模式受到了严峻的挑战,其在课程教学和人才培养等方面已不能适应新时代经济和社会发展的需要。在推进经济高质量发展的背景下,为了更好地响应社会对高素质复合型人才的需求,有必要构建适应新时代特征的教育理念,指导课程教学改革。该文以人才培养为视角,结合上海杉达学院商学院课程教学改革实践案例,探讨了面向数字经济时代的新商科课程教学改革路径,提出了“杉树式”人才培养理念,其具体包括:“一轴”,即理论知识传授与实践能力培养相结合为主干;“两翼”,即人才培养需要同时兼顾“硬能力”与“软能力”;“土壤”,即明确了课程思政在人才培养中的基础地位。 展开更多
关键词 “杉树式” 课程教学 人才培养 上海杉达学院 课程思政 复合型人才
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《德意志意识形态》中“现实的个人”思想及其对大学生思想政治教育的启示
18
作者 郭冰清 《滁州职业技术学院学报》 2023年第4期20-23,共4页
马克思主义经典著作《德意志意识形态》多次提及“现实的个人”这一概念,认为其是唯物史观的前提。通过研究“现实的个人”思想生成和演变过程,发现其在“客观性”“实践性”和“社会性”三个特性上对当代大学生思想政治教育有着重要的... 马克思主义经典著作《德意志意识形态》多次提及“现实的个人”这一概念,认为其是唯物史观的前提。通过研究“现实的个人”思想生成和演变过程,发现其在“客观性”“实践性”和“社会性”三个特性上对当代大学生思想政治教育有着重要的启示,基于此,高校要解决学生现实需求、加强学生劳动教育和引导学生关注现实。 展开更多
关键词 德意志意识形态 现实的个人 唯物史观 思想政治教育
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“双创教育+思政育人”的现实价值与模式重构 被引量:4
19
作者 许艺妍 《常州信息职业技术学院学报》 2019年第4期41-44,共4页
在创新主旋律的指引下,将思政教育融入双创教育,是顺应时代的现实诉求。双创教育与思政育人在融合过程中因定位偏差、认知模糊等问题形成发展瓶颈,亟需澄清二者在现实发展中的适应情况与重要价值。高校应以人的全面发展理论、立德树人... 在创新主旋律的指引下,将思政教育融入双创教育,是顺应时代的现实诉求。双创教育与思政育人在融合过程中因定位偏差、认知模糊等问题形成发展瓶颈,亟需澄清二者在现实发展中的适应情况与重要价值。高校应以人的全面发展理论、立德树人思想为立足点,搭建实践平台,完善育人体系,构建一体两翼的融合新模式。 展开更多
关键词 思政教育 双创教育 现实价值 模式重构
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中华优秀传统文化同高校思想政治教育融合探究 被引量:4
20
作者 綦晓斐 《湖北开放职业学院学报》 2019年第1期95-96,共2页
中华优秀传统文化蕴含丰厚的思想观念、人文精神、道德规范,对于新时代高校思想政治教育具有重要意义。但当前两者融合方式较为单一、融合内容不够深入,导致教育效果不佳。本文从学校课程体系建设、师资队伍建设、校园文化建设、校园网... 中华优秀传统文化蕴含丰厚的思想观念、人文精神、道德规范,对于新时代高校思想政治教育具有重要意义。但当前两者融合方式较为单一、融合内容不够深入,导致教育效果不佳。本文从学校课程体系建设、师资队伍建设、校园文化建设、校园网络建设等方面进行论述,以期推动两者实现有效融合。 展开更多
关键词 中华民族优秀传统文化 思想政治教育 融合
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