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课程思政视角下的高职院校“三教”改革研究
被引量：
3
1
作者
熊文林
王梦莹
《襄阳职业技术学院学报》
2023年第1期58-61,共4页
教师、教材、教法改革在高职院校深入推进,课程思政教育作为国家战略部署向全国推广。文章基于课程思政视角,分析了“三教”改革的现实意义和存在困境,提出教师改革应聚焦思政能力提升、教材改革应凸显思政元素挖掘、教法改革应着重思...
教师、教材、教法改革在高职院校深入推进,课程思政教育作为国家战略部署向全国推广。文章基于课程思政视角,分析了“三教”改革的现实意义和存在困境,提出教师改革应聚焦思政能力提升、教材改革应凸显思政元素挖掘、教法改革应着重思政方法创新的“三教”改革新思路,旨在通过推动“三教”改革,形成课程思政的团队合力,提升“三教”改革和思政教育的效果,更好地落实立德树人根本任务。
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关键词
“三教”改革
课程思政
立德树人
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职称材料
题名
课程思政视角下的高职院校“三教”改革研究
被引量：
3
1
作者
熊文林
王梦莹
机构
湖北交通职业技术学院
出处
《襄阳职业技术学院学报》
2023年第1期58-61,共4页
基金
湖北交通职业技术学院2021年度课题“高职院校‘三教’改革推进策略研究”(Y2021010)。
文摘
教师、教材、教法改革在高职院校深入推进,课程思政教育作为国家战略部署向全国推广。文章基于课程思政视角,分析了“三教”改革的现实意义和存在困境,提出教师改革应聚焦思政能力提升、教材改革应凸显思政元素挖掘、教法改革应着重思政方法创新的“三教”改革新思路,旨在通过推动“三教”改革,形成课程思政的团队合力,提升“三教”改革和思政教育的效果,更好地落实立德树人根本任务。
关键词
“三教”改革
课程思政
立德树人
Keywords
3-T
reforms(reforms
intended
to
improve
qualities
of
teachers
textbooks
and
teaching
methods)
ideological
and
political
theories
incorporated
in
courses
morality
education
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课程思政视角下的高职院校“三教”改革研究
熊文林
王梦莹
《襄阳职业技术学院学报》
2023
3
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