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基于叙事表达工具系统的高校思政亲和力语言体系构建
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作者 程振伟 梁世界 刘妃 《当代教研论丛》 2024年第5期113-116,共4页
语言是内容与形式的融合体,通过对语言体系内容与形式的新型统一构建,可达到高内容生成、高目标达成的旨归。在高校大思政体系中,面对高校思政课语言表达与内容生成割裂、受众注意力匮乏、语言不接地气、目标达成困难等现实难题,文章探... 语言是内容与形式的融合体,通过对语言体系内容与形式的新型统一构建,可达到高内容生成、高目标达成的旨归。在高校大思政体系中,面对高校思政课语言表达与内容生成割裂、受众注意力匮乏、语言不接地气、目标达成困难等现实难题,文章探索新型叙事表达工具系统赋能高校思政,通过活用善用新型概念工具,构建吸引力更足、针对性更强、表达效率更高、目标达成性更好、更为新鲜活泼的思政亲和力语言体系。 展开更多
关键词 思政语言 亲和力 叙事表达工具
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辅导员思想政治教育语言的问题及解决路径 被引量:2
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作者 蔡华富 《锦州医科大学学报(社会科学版)》 2017年第4期127-129,共3页
辅导员正确运用思想政治教育语言具有切实的重要性,由于现实原因,当前辅导员思想政治教育的语言存在表达能力、转化能力、推演能力及说服能力方面的问题。辅导员应当在语言运用的基本原则的指导下通过加强教育实践、拓宽学习交流平台、... 辅导员正确运用思想政治教育语言具有切实的重要性,由于现实原因,当前辅导员思想政治教育的语言存在表达能力、转化能力、推演能力及说服能力方面的问题。辅导员应当在语言运用的基本原则的指导下通过加强教育实践、拓宽学习交流平台、完善知识结构、掌握语言表达技巧等主要路径解决这些问题。 展开更多
关键词 辅导员 思想政治教育语言 问题 主要路径
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解释学视域下思想政治教育语言的运用与提升研究
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作者 汪思敏 《辽宁教育行政学院学报》 2017年第5期50-53,共4页
从解释学角度看,在思想政治教育过程中,一切的理解都必须通过语言才能发生,语言起着"桥梁"和"纽带"的作用。通过分析哲学解释学视域下的几种语言观,阐述哲学解释学视域下的思想政治教育语言的特征:书面性与口语性... 从解释学角度看,在思想政治教育过程中,一切的理解都必须通过语言才能发生,语言起着"桥梁"和"纽带"的作用。通过分析哲学解释学视域下的几种语言观,阐述哲学解释学视域下的思想政治教育语言的特征:书面性与口语性、社会性与私人性以及对话性。通过以"情"动人,"怀疑"书本;坚持主流,兼收并蓄;以平等对话,倡导"新谈话型对话教学"的方式提升思想政治教育的效果。 展开更多
关键词 语言观 思想政治教育语言 教育者 受教育者
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浅谈思想政治教育语言艺术性的学科借鉴 被引量:2
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作者 徐丽颖 《科教导刊》 2016年第1Z期82-83,共2页
研究思想政治教育语言艺术性需借鉴和吸收其他学科的优秀研究成果。本文借鉴了传播学、语用学、修辞学、播音学等多门学科的相关理论知识作为思想政治教育语言艺术性研究的学科借鉴,对于完善和提升思想政治教育语言艺术性有着重要的意... 研究思想政治教育语言艺术性需借鉴和吸收其他学科的优秀研究成果。本文借鉴了传播学、语用学、修辞学、播音学等多门学科的相关理论知识作为思想政治教育语言艺术性研究的学科借鉴,对于完善和提升思想政治教育语言艺术性有着重要的意义和作用。 展开更多
关键词 思想政治教育 思想政治教育语言艺术性 学科借鉴
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