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“课程思政”融入研究生课程体系初探 被引量:249
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作者 王茜 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期64-68,75,共6页
“课程思政”融入研究生课程体系具有重要意义,但现阶段存在教学方式显性化、形式化与功利化困境,在研究生课程结构中覆盖不全面,研究生导师能动性缺失,缺乏有效的评价体系等问题。在“课程思政”改革实践中,通过实现“课程思政”与思... “课程思政”融入研究生课程体系具有重要意义,但现阶段存在教学方式显性化、形式化与功利化困境,在研究生课程结构中覆盖不全面,研究生导师能动性缺失,缺乏有效的评价体系等问题。在“课程思政”改革实践中,通过实现“课程思政”与思政课程协同育人,展开课程体系设计与建设,完善队伍建设,建立系统的评价体系等举措,实现知识传授与价值引领相结合,建立“大思政”格局下协同育人的研究生课程体系。 展开更多
关键词 课程思政 思政课程 研究生 融入 课程体系
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高校专业课程中融入思想政治教育的难点剖析与路径探索 被引量:75
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作者 柳逸青 王鑫 +1 位作者 刘晓 郑芬 《高教学刊》 2018年第6期141-143,146,共4页
回归教育初衷、共筑价值追求,高校专业教育与思想政治教育本是一体,两者相互联系、相互促进。而在异化现实中,专业教师重技轻道,专业课程思政教育功能无法体现;教育主体各自为政,全员育人局面无法构建和完善;机制缺失,专业教师积极性和... 回归教育初衷、共筑价值追求,高校专业教育与思想政治教育本是一体,两者相互联系、相互促进。而在异化现实中,专业教师重技轻道,专业课程思政教育功能无法体现;教育主体各自为政,全员育人局面无法构建和完善;机制缺失,专业教师积极性和主动性无法提升。鉴于理想与现实之鸿沟,笔者认为,在明确定位上形成共识、在实施目标上行动一致、在优化效果上考核评价乃解决高校专业教育与思想政治教育有机融合的关键所在。 展开更多
关键词 高校 专业课程 思想政治教育 融合
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“思政融通”——思政教育新模式研究与实践 被引量:62
3
作者 刘燕莉 李浩野 陆涛 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期57-63,共7页
为聚焦立德树人根本任务,着力推进精准思政,创新思想政治工作方式方法,推动研究生德育与专业教育融通发展。文章对现有研究生培养体系中思想政治教育传统模式的局限性进行了分析,提出了立德树人根本任务框架下思政教育的新模式“思政融... 为聚焦立德树人根本任务,着力推进精准思政,创新思想政治工作方式方法,推动研究生德育与专业教育融通发展。文章对现有研究生培养体系中思想政治教育传统模式的局限性进行了分析,提出了立德树人根本任务框架下思政教育的新模式“思政融通”思路;通过构建授课内容、形式、团队和管理机制“四维度”结构化“思政融通”实施体系,将思政教育与专业教学相互融合,有效融通。最后,以《药学名家大讲堂》融通实践进行实证分析,验证了“四维度”结构化“思政融通”式思政教育成效,为落实立德树人根本任务,创新新时代思政教育提供借鉴。 展开更多
关键词 思政教育 思政融通 “四维度”实施体系
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我国高校“课程思政”的脱嵌性问题研究——以社会科学类课程为例 被引量:49
4
作者 赵志伟 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第4期88-92,共5页
高校社会科学类课程内嵌着丰富的思政元素,既体现在课程所属知识体系的价值属性上,也体现在课程内容设置的教育目标上,还体现在课程教学实践的方式方法上。当前我国“课程思政”建设存在较为普遍的脱嵌性现象,具体表现为结构上的供需不... 高校社会科学类课程内嵌着丰富的思政元素,既体现在课程所属知识体系的价值属性上,也体现在课程内容设置的教育目标上,还体现在课程教学实践的方式方法上。当前我国“课程思政”建设存在较为普遍的脱嵌性现象,具体表现为结构上的供需不匹配、内容上的内涵挖掘不充分和形式上的价值彰显不突出。为消除这种脱嵌性现象对“课程思政”建设质量的不利影响,需要从三个方面着手解决问题:一要着力提升“课程思政”的适应性;二要强化“课程思政”的联结性;三要拓展“课程思政”的社会性。 展开更多
关键词 课程思政 内嵌性 脱嵌 融汇 社会科学
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体育课程思政研究的热点归集、问题聚焦及未来走势 被引量:42
5
作者 赵富学 黄莉 吕钶 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第5期22-28,共7页
系统整理和总结体育课程思政研究的热点,审视其研究问题的聚焦态势,判断其未来的研究走势和方向,对于深层次、体系化地开展体育课程思政建设领域的专业化研究具有重要意义。运用文献资料法、逻辑推理法、比较分析法等研究方法,对目前体... 系统整理和总结体育课程思政研究的热点,审视其研究问题的聚焦态势,判断其未来的研究走势和方向,对于深层次、体系化地开展体育课程思政建设领域的专业化研究具有重要意义。运用文献资料法、逻辑推理法、比较分析法等研究方法,对目前体育课程思政研究领域的热点焦点、存在的问题进行了系统研究,并据此对体育课程思政建设研究的未来走势进行了判断。研究认为关于体育课程思政建设研究的热点主要涉及到其核心价值、融合方式、元素发掘、资源拓展和路径设计等主题,研究问题主要聚焦在理论支持、标准研制、质量督导等领域。在合理判别体育课程思政研究热点与问题的基础上,可以推导出体育课程思政建设能力提升、全学段一体化模式建设、方法创新、打造教学研究示范共同体等将成为未来主要研究趋势,引领体育课程思政建设的研究方向与进程。 展开更多
关键词 学校体育 体育课程思政 核心价值 融合方式 元素发掘 资源拓展 教学研究示范共同体
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发挥外语专业自身特殊优势,促进思政与专业教育深度融合 被引量:40
6
作者 常俊跃 李辰超 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2020年第6期17-22,共6页
针对我国高校外语专业思政教育优势未被充分利用的问题,本文从思政教育对外语专业教育的价值出发,指出了外语专业在思政教育中的问题与优势,阐述了思政课程教学与外语专业教学融合的可行性,总结了当前将思政教育与外语专业教育深度融合... 针对我国高校外语专业思政教育优势未被充分利用的问题,本文从思政教育对外语专业教育的价值出发,指出了外语专业在思政教育中的问题与优势,阐述了思政课程教学与外语专业教学融合的可行性,总结了当前将思政教育与外语专业教育深度融合的两种模式及其问题。在此基础上,文章提出了外语专业教育与思政课教育深度融合的第三种模式,说明了第三种模式的实践形式及其存在的问题,提出了解决问题的建议。希望提出的观点为改善我国高校外语专业的思政教育、提高外语专业人才培养质量提供参考。 展开更多
关键词 思政教育 思政课程 外语专业 融合 模式
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“大学物理”课程教学中的思政教育探究 被引量:40
7
作者 夏雄平 曹雪丽 +1 位作者 卓亚琦 梁业广 《科教导刊》 2018年第34期113-114,共2页
为了加强在"大学物理"课程教学中贯彻思政教育,本文首先分析了此课程进行思政教育的优势,然后针对此课程教学中思政教育存在的现状和不足,确立了在"大学物理"课程思政教育培养目标,并提出了实施思政教育的具体方法... 为了加强在"大学物理"课程教学中贯彻思政教育,本文首先分析了此课程进行思政教育的优势,然后针对此课程教学中思政教育存在的现状和不足,确立了在"大学物理"课程思政教育培养目标,并提出了实施思政教育的具体方法和途径,这些对其它课程教学中融入思想政教具有现实指导作用。 展开更多
关键词 大学物理 课程教学 思政教育 融入
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“食品包装学”课程思政融合教育探索实践 被引量:38
8
作者 刘亚平 王愈 石建春 《农产品加工》 2019年第19期110-112,115,共4页
为了提高课程教学质量,培养学生专业技术水平的同时提高学生的职业道德素质,结合现阶段思想政治教育的特点和新时期学生的实际情况,将课程思政的理念和方法融入了“食品包装学”教学中。介绍了“食品包装学”课程思政建设背景与思路,通... 为了提高课程教学质量,培养学生专业技术水平的同时提高学生的职业道德素质,结合现阶段思想政治教育的特点和新时期学生的实际情况,将课程思政的理念和方法融入了“食品包装学”教学中。介绍了“食品包装学”课程思政建设背景与思路,通过课程思政融入点和元素设计、课程思政融合教育教学方法探索和教学过程化考核改革尝试,进行了课程思政与课程融合教育改革,获得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 食品包装学 课程思政 融合教育 过程化考核 探索实践
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高校公共体育课程思政的融入机理与实践路径研究 被引量:37
9
作者 包海丽 《浙江体育科学》 2019年第3期58-61,112,共5页
高校公共体育课程的开展对于促进大学生体质健康水平、培养大学生终生体育意识以及提高意志品质等方面都发挥了重要效应,但传统意义上的公共体育课程教学受竞技体育观念的影响较大,过于偏重体育技能教学,德育方面的渗透不足,与全面育人... 高校公共体育课程的开展对于促进大学生体质健康水平、培养大学生终生体育意识以及提高意志品质等方面都发挥了重要效应,但传统意义上的公共体育课程教学受竞技体育观念的影响较大,过于偏重体育技能教学,德育方面的渗透不足,与全面育人的现代教育理念要求存在一定的偏差。课程思政理念的提出为高校公共体育课程"育人"目标的实现提供了有效途径,文章分析了高校公共体育课程思政中面临的困境,采用对比实验的研究方法对高校公共体育课程思政的价值和现实意义进行了研究,论述了公共体育课程思政的内在机理,提出实施公共体育课程思政的价值意蕴,并从加强顶层设计、深入课程改革以及强化体育教师队伍建设等方面对公共体育课程思政的实施路径进行了探索。 展开更多
关键词 高校体育 课程思政 融入机理 实践路径
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德医交融:“大思政”视域下医学生思想政治教育的新理念 被引量:31
10
作者 邓海龙 《山西高等学校社会科学学报》 2018年第7期71-74,88,共5页
以"德医交融"新理念引领的医学专业教育与医学生思想政治教育在价值旨归、教育资源和主体角色等方面具有高度的内在契合性。坚持"德医交融"新理念,对于医学院校落实立德树人根本任务、构建"大思政"工作... 以"德医交融"新理念引领的医学专业教育与医学生思想政治教育在价值旨归、教育资源和主体角色等方面具有高度的内在契合性。坚持"德医交融"新理念,对于医学院校落实立德树人根本任务、构建"大思政"工作格局、增强医学生思想政治教育的针对性和实效性具有不可替代的重要作用。将"德医交融"新理念融入医学生思想政治教育,需要重点在课程育人、实践育人、文化育人上下功夫。 展开更多
关键词 大思政 德医交融 思想政治教育 医学生 新理念
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中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的价值思考与路径探析 被引量:25
11
作者 马抗美 吴优 《贵州民族研究》 北大核心 2023年第1期209-214,共6页
中华优秀传统文化是各民族人民经过长期实践形成的精神瑰宝,蕴含着丰富的思想观念、人文精神、道德规范。中华优秀传统文化具有永不衰退的教育价值,将中华优秀传统文化资源融入思想政治教育,既能铸牢大学生的中华民族共同体意识、培养... 中华优秀传统文化是各民族人民经过长期实践形成的精神瑰宝,蕴含着丰富的思想观念、人文精神、道德规范。中华优秀传统文化具有永不衰退的教育价值,将中华优秀传统文化资源融入思想政治教育,既能铸牢大学生的中华民族共同体意识、培养大学生的民族精神和传统美德、增强大学生的文化自信,也能传承各民族的优秀文化、增进民族团结、提高国家文化软实力。但是,目前中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育仍存在诸多问题,现有教学内容缺乏系统性、教学资源转化缺少创新性、教师队伍缺乏专业性等问题较为突出。因此,高校应当挖掘整合中华优秀传统文化、挖掘中华优秀传统文化的鲜活素材、创新教育教学的时空领域、提升教师的文化素养,促进中华优秀传统文化更好地融入大学生思想政治教育,全面提高大学生的思想文化素养,促进中华优秀传统文化的传承与创新,助力文化强国建设。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 思想政治教育 大学生 融合
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高校党建与大学生思想政治教育深度融合的探索与思考 被引量:26
12
作者 唐红艳 汤志华 《桂林师范高等专科学校学报》 2019年第3期31-34,共4页
高校党建与大学生思想政治教育具有相互促进的作用。新时代新形势下推进高校党建与大学生思想政治教育的深度融合,有利于落实高校立德树人的根本任务;有助于保证社会主义办学方向;有益于改善党对高校的全面领导;有益于增强大学生党建的... 高校党建与大学生思想政治教育具有相互促进的作用。新时代新形势下推进高校党建与大学生思想政治教育的深度融合,有利于落实高校立德树人的根本任务;有助于保证社会主义办学方向;有益于改善党对高校的全面领导;有益于增强大学生党建的活力和思想政治教育的实效性。要实现高校党建与大学生思想政治教育深度融合,必须在党建中加大思想政治力度;通过深化思想政治教育内容,激发党建生机活力;通过创新教育载体、拓展教育形式、创新教育内容等,用习近平新时代中国特色社会主义思想指导高校的党建和大学生思想政治教育工作。 展开更多
关键词 高校党建 大学生思想政治教育 深度融合
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大学物理与思政元素融合教育的创新思考 被引量:24
13
作者 李辉 李聪 +3 位作者 张梦娇 刘小标 袁超 朱保安 《教育教学论坛》 2020年第8期284-285,共2页
大学物理融入“思政元素”是课程思政全新教育理念的要求,在受益面、培养目标和课程内容等方面具有先天的融合优势,但目前还存在意识缺位、切入点缺乏、方式方法缺少等问题。要实现大学物理与思政元素融合教育的目标,需要正视存在的问题... 大学物理融入“思政元素”是课程思政全新教育理念的要求,在受益面、培养目标和课程内容等方面具有先天的融合优势,但目前还存在意识缺位、切入点缺乏、方式方法缺少等问题。要实现大学物理与思政元素融合教育的目标,需要正视存在的问题,扬长避短,从教育目标、教育方法、管理机制等方面积极研究实践创新融合教育的路径。 展开更多
关键词 课程思政 大学物理 融合
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同向·耦合·创生--关于高校课程思政建设的思考 被引量:22
14
作者 李琦 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第12期111-114,共4页
课程思政是学校教学改革尤其是落实立德树人根本任务的重要方向。课程思政与思政课程同向同行,体现着德才统一的教育价值观。课程思政与思政课程的耦合必须遵循教育规律,遵循思政规律,遵循大学生成长发展规律。搞好课程思政建设必须把... 课程思政是学校教学改革尤其是落实立德树人根本任务的重要方向。课程思政与思政课程同向同行,体现着德才统一的教育价值观。课程思政与思政课程的耦合必须遵循教育规律,遵循思政规律,遵循大学生成长发展规律。搞好课程思政建设必须把握其内涵理路和价值范式,加强顶层设计与依靠师生主体相结合,构筑教师、教程、教学联动的育人格局,完善体制机制与科学有序推进相结合。 展开更多
关键词 思政课程 课程思政 耦合 立德树人 教育价值观
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高校《工程流体力学》课程教学中的思政建设 被引量:22
15
作者 闫小康 《高教学刊》 2020年第36期185-188,共4页
课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,在遵循课程教学规律和思政工作规律的前提下合理实施思政进课堂,是帮助学生掌握事物发展规律,树立正确的人生观、事业观和价值观的必要途径。文章以高等院校《工程流体力学》课程为例,探讨了... 课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,在遵循课程教学规律和思政工作规律的前提下合理实施思政进课堂,是帮助学生掌握事物发展规律,树立正确的人生观、事业观和价值观的必要途径。文章以高等院校《工程流体力学》课程为例,探讨了教学内容中思政教育素材的分类提炼,思政元素与专业知识之间的有机融合,以及具体的实施方案和措施,力求教授专业理论知识的同时,潜移默化地对学生进行理想信念层面的精神指引。 展开更多
关键词 高等院校 《工程流体力学》 课程思政 素材提炼 有机融合
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技术赋能线上课程精准思政:满意度及实效性分析 被引量:21
16
作者 吴轲威 黄军伟 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2022年第5期37-44,共8页
线上课程思政是信息技术赋能课程思政,与之深度融合而成的教学方式创新。大学生对于线上课程思政的满意度是衡量教学实效的天然标尺。基于对江苏省部分高校1442位大学生进行问卷调查,结合描述性分析、因子分析、回归方法对问卷进行统计... 线上课程思政是信息技术赋能课程思政,与之深度融合而成的教学方式创新。大学生对于线上课程思政的满意度是衡量教学实效的天然标尺。基于对江苏省部分高校1442位大学生进行问卷调查,结合描述性分析、因子分析、回归方法对问卷进行统计并对满意度的影响因素进行分析。结果表明,学生对线上课程思政的总体认知程度偏低,对现行线上课程思政满意度总体评价为基本满意。对总体满意度的贡献较大的是线上课程与思政内容融入情况、教师教学感受,而教学环境与硬件则具有弱负相关作用。因此,既要平衡内容供给,提升教学的精准性,又要形塑教师角色,增强教学的引领力,还要推动技术融合,实现教学的智能化,以此提升线上课程思政的实效性。 展开更多
关键词 线上教学 课程思政 融入度 满意度 大学生 技术融合
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工匠精神培育与高校思想政治教育的有机融合研究 被引量:22
17
作者 谭璐 《大理大学学报》 CAS 2018年第7期70-73,共4页
将"工匠精神"融入高校思想政治教育工作是时代发展的现实要求,也是推动思想政治教育改革、提升高校人才培养质量的重要路径。工匠精神所具有的育人功能、规范功能以及激励功能,与高校思想政治教育具有高度的契合性。为更好地... 将"工匠精神"融入高校思想政治教育工作是时代发展的现实要求,也是推动思想政治教育改革、提升高校人才培养质量的重要路径。工匠精神所具有的育人功能、规范功能以及激励功能,与高校思想政治教育具有高度的契合性。为更好地将思想政治教育与工匠精神有机融合,应以工匠精神为引领创新高校思想政治课程体系,以工匠精神为指导优化高校思想政治教学方法,以工匠精神为标尺推进高校思政师资队伍建设,将工匠精神培育与高校校园文化建设充分结合。 展开更多
关键词 工匠精神 高校思想政治教育 有机融合
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大中小学思想政治教育一体化体系构建 被引量:20
18
作者 李明 高向辉 +1 位作者 孙佳星 吴双 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第6期14-19,共6页
当前,我国大中小学思想政治教育存在教材内容不系统、不连续、结构性重复,思想政治教育教学各自为战、教学成效不显著,各学段课堂教学主渠道和学生日常教育管理“两层皮”、理论教学与行为实践脱节,师资队伍规模相对不足、专业素质不过... 当前,我国大中小学思想政治教育存在教材内容不系统、不连续、结构性重复,思想政治教育教学各自为战、教学成效不显著,各学段课堂教学主渠道和学生日常教育管理“两层皮”、理论教学与行为实践脱节,师资队伍规模相对不足、专业素质不过硬,缺乏完善的保障体系等问题。应遵循纵向衔接、横向贯通、循序渐进、螺旋上升的原则,面向大中小学各个学段,开展教材体系、教学体系、实践育人体系、师资队伍体系、教育评价体系、保障体系等子系统建设,以及各子系统协同发展的体制机制建设,构建大中小学思想政治教育一体化体系,以提高思想政治教育的实效性,推动“立德树人”根本任务的落实。 展开更多
关键词 大中小学 思想政治教育 一体化 思想政治理论课 思想政治教育教学
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探析课程思政视域下高职体育课程与思想政治教育相融合 被引量:21
19
作者 吴丽霞 《教育教学论坛》 2020年第26期87-88,共2页
随着社会的飞速发展,对人才的渴求已从高学历逐步转变为高能力,高职院校作为人才输出的重要构成部分,当前所面临的主要问题是人才培养和教育方式的选用。本文首先对课程思政进行简要概述,同时强调了课程思政对高职体育教学的影响,最后... 随着社会的飞速发展,对人才的渴求已从高学历逐步转变为高能力,高职院校作为人才输出的重要构成部分,当前所面临的主要问题是人才培养和教育方式的选用。本文首先对课程思政进行简要概述,同时强调了课程思政对高职体育教学的影响,最后经过分析总结得出课程思政视域下高职体育课程与思想政治教育相融合的策略,希望能为广大高职教育工作者提供创新思路。 展开更多
关键词 课程思政 高职体育 思想政治教育 融合
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理工科教学中的思想政治教育 被引量:21
20
作者 梅中磊 刘敏 +1 位作者 牛调明 李月娥 《电气电子教学学报》 2018年第2期5-7,32,共4页
本文从高校理工科专业学生思想政治教育的现状分析出发,结合笔者在专业课教学中融入思想政治教育并取得良好效果的经验,论述了专业课程教学与思想政治教育融合的必要性和可行性,提出了促进专业课程教学与思想政治教育深度融合的手段,对... 本文从高校理工科专业学生思想政治教育的现状分析出发,结合笔者在专业课教学中融入思想政治教育并取得良好效果的经验,论述了专业课程教学与思想政治教育融合的必要性和可行性,提出了促进专业课程教学与思想政治教育深度融合的手段,对高校理工科专业思想政治教育形式的丰富和效果的提升具有现实指导作用。 展开更多
关键词 理工科 思想政治教育 专业课程教学 融合
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