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教材建设与国家认同 被引量:38
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作者 李太平 王俊琳 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第9期23-30,共8页
国家认同是人们对生活其中的国家的情感归属和认同行为,包括文化性认同和政治性认同。教材通过培养学生文化自觉、反映社会核心价值观念、帮助学生树立制度自信来实现国家认同使命。当前教材的国家认同困境主要表现为:普遍主义背景下教... 国家认同是人们对生活其中的国家的情感归属和认同行为,包括文化性认同和政治性认同。教材通过培养学生文化自觉、反映社会核心价值观念、帮助学生树立制度自信来实现国家认同使命。当前教材的国家认同困境主要表现为:普遍主义背景下教材中优秀传统文化被忽略;应试环境下教材的人文价值失落;多元价值影响下教材核心价值引领不足。通过教材建设塑造国家认同,需要在思想观念上把教材建设的统一性与多元性相结合;在内容选择上突出中华优秀传统文化和社会主义核心价值观;在管理机制上统筹各级各类教材的规划与使用;在质量方面建立完善的保障体系和完整的评估机构。 展开更多
关键词 教材建设 国家认同 核心价值观
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铸牢中华民族共同体意识的法治内涵及路径研究 被引量:35
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作者 宋才发 《广西民族研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期28-35,共8页
56个民族是“多元”,中华民族是“一体”。中华民族是由诸多种要素组成的共同体,民族团结进步是中华民族共同体的基石,公民共同体意识是国家能力的组成部分。中华民族认同是铸牢中华民族共同体意识的法治基础,核心价值观是铸牢中华民族... 56个民族是“多元”,中华民族是“一体”。中华民族是由诸多种要素组成的共同体,民族团结进步是中华民族共同体的基石,公民共同体意识是国家能力的组成部分。中华民族认同是铸牢中华民族共同体意识的法治基础,核心价值观是铸牢中华民族共同体意识的法治方向,公民国家认同实质上是对宪法制度的认同,完善民族区域自治制度是铸牢中华民族共同体意识的根基。铸牢中华民族共同体意识法治保障的主要路径为:夯实民族事务治理法治化建设的基础,加强党政领导机关法治思维能力建设,全面实施宪法是铸牢中华民族共同体意识的法治保障,以制度体系为民族共同体意识提供法治保障,彰显十四五规划对法治建设实践的引领作用。 展开更多
关键词 中华民族共同体 共同体意识 国家认同 核心价值观 制度体系 法治保障
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传染病医院新入职护士职业认同与核心能力现状及相关性分析 被引量:34
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作者 孔方 范春红 鲁桂兰 《护理研究(中旬版)》 2017年第9期3289-3292,共4页
[目的]探讨传染病医院新入职护士职业认同与核心能力现状及两者的相关性。[方法]采用护士职业认同评定量表和中国注册护士核心能力量表对南京市某三级甲等传染病医院的114名新入职护士进行调查,并分析职业认同与核心能力间的关系。[结果... [目的]探讨传染病医院新入职护士职业认同与核心能力现状及两者的相关性。[方法]采用护士职业认同评定量表和中国注册护士核心能力量表对南京市某三级甲等传染病医院的114名新入职护士进行调查,并分析职业认同与核心能力间的关系。[结果]传染病医院新入职护士职业认同总分为(97.35±16.35)分,核心能力总分为(138.52±32.06)分,均处于中等偏下水平。影响传染病医院新入职护士职业认同的因素有文化程度、家中有医务人员、来源地区、用工性质;影响传染病医院新入职护士核心能力的因素有文化程度、来源地区、用工性质。新入职护士核心能力与职业认同呈正相关(P<0.01)。[结论]传染病医院新入职护士职业认同与核心能力处于中等偏下水平且呈正相关;护理管理者应根据传染病医院新入职护士职业认同及核心能力现状制定针对性措施及职业引导,从而提升新入职护士职业认同及核心能力水平。 展开更多
关键词 传染病医院 新入职护士 职业认同 核心能力 职业引导
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论文化认同的实质与核心 被引量:25
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作者 赵菁 张胜利 廖健太 《兰州学刊》 CSSCI 2013年第6期184-189,共6页
文化认同是指对一个群体或文化身份的认同感,或个体受其所属的群体或文化影响,而对该群体或文化的认可或赞同,其指标是人们的社会属性和文化属性,甚至利益取向性。文化认同中的文化理念、思维模式和行为规范,都体现着一定的价值取向和... 文化认同是指对一个群体或文化身份的认同感,或个体受其所属的群体或文化影响,而对该群体或文化的认可或赞同,其指标是人们的社会属性和文化属性,甚至利益取向性。文化认同中的文化理念、思维模式和行为规范,都体现着一定的价值取向和价值观。人性的三维性(生物性、社会性、精神性)与生存空间的三重性(自然空间、社会空间、历史空间)决定了人的文化本质,并在文化的创造活动中不断地实现和提升自我价值。参与到文化中是人趋向于中心的需求。在这一过程中,文化作为人类理性的象征符号,始终能够以自身与意图和表征物之间建立关系,以传达、交流、沟通特定语境中符号的创造者和运用者相互间的目的和意图。因此,文化认同的实质与核心就是共同体共享的意义或价值体系。 展开更多
关键词 文化 文化认同 实质 核心 困境
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核心价值文化认同的建构与文化治理——深化改革文化治理创新的模式与入径 被引量:20
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作者 张鸿雁 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第1期76-82,106,共8页
在全球化的经济、社会与文化发展的交流、冲突、碰撞和整合中,地方性的文化传统和核心价值正在受到外来文化的挑战,文化的"混杂性"为强势经济体的文化传播创造了前提和文化场域。在全面深化改革的过程中,应该以文化自觉的积... 在全球化的经济、社会与文化发展的交流、冲突、碰撞和整合中,地方性的文化传统和核心价值正在受到外来文化的挑战,文化的"混杂性"为强势经济体的文化传播创造了前提和文化场域。在全面深化改革的过程中,应该以文化自觉的积极态度迎接挑战,以全新的文化治理模式建构时代的核心价值。对此,本文提出了三个层面新的思考:一是核心价值的文化认同是现代化的基础,需要进行社会结构意义上的文化治理;二是文化认同需要重构民族的"文化根柢"和"日常生活的自我价值体系";三是文化治理的入径之一是市民主体精神的再造和职业伦理精神的现代重构。 展开更多
关键词 文化认同 文化治理 核心价值 文化根柢
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中华武术核心思想流变及其文化生态成因 被引量:19
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作者 温搏 王静 +1 位作者 王旭景 石牙牙 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期51-56,68,共7页
主要采用文献资料法,试图从对明清、民国、建国到改革开放以及改革开放至今4个阶段武术思想的变化过程及其文化生态成因的考察中,寻得历史对当下武术发展道路困境的启示。研究结果表明,明清时期武术发展性继承了传统武术"侠义"... 主要采用文献资料法,试图从对明清、民国、建国到改革开放以及改革开放至今4个阶段武术思想的变化过程及其文化生态成因的考察中,寻得历史对当下武术发展道路困境的启示。研究结果表明,明清时期武术发展性继承了传统武术"侠义""结社"的思想,民国时期发展性继承了传统军事武术思想,因而对当时的社会做出了积极的贡献,武术自身也蓬勃发展。建国到改革开放前期,武术思想与传统相背离,传统思想在意识形态领域受到排挤,武术"现代化"全面铺开,武术发展一度陷入困境。改革开放以来,武术在探索中发展,逐步认识到只有民族集体性的文化传统回归,才能为武术的核心价值观的回归与发展创造良好的文化生态环境。 展开更多
关键词 中华武术 武术文化 武术思想 文化认同 核心价值观 文化生态环境 文化传统回归 军国民主义
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“自我同一性”理论视阈下高校校园网络文化建设路径探究 被引量:8
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作者 王倩 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第5期86-90,共5页
当前的大学校园网络是一把双刃剑,在为大学生提供信息与拓展知识、促进学习与便利生活的同时,不良网络文化在思想、精神、生活、学业、人际等方面对"网生代"大学生所产生的负面影响也日益显现,校园网络文化的良性发展受到挑... 当前的大学校园网络是一把双刃剑,在为大学生提供信息与拓展知识、促进学习与便利生活的同时,不良网络文化在思想、精神、生活、学业、人际等方面对"网生代"大学生所产生的负面影响也日益显现,校园网络文化的良性发展受到挑战。文章结合埃里克森(E.H. Erikson)"心理社会性发展理论"的相关研究,剖析了高校校园网络文化与大学生同一性形成具有的关联性,并指出应通过提升网络信息素养,发挥大学生的主体性作用;加强校园网络文化基础设施建设、制度建设,完善校园网络文化赖以存在的客观环境;引导并监管校园网络内容建设,优化校园网络文化的内容三个方面,构建有利于大学生自我同一性形成的高校校园网络文化,以促进高校"立德树人"核心任务目标的实现。 展开更多
关键词 校园网络文化 自我同一性 核心价值观
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产妇产后创伤后成长的现状及影响因素分析 被引量:1
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作者 陈久丽 郑丽娜 +3 位作者 杨黄静 杨博 李青 于洁 《军事护理》 CSCD 北大核心 2024年第2期47-50,55,共5页
目的调查产妇产后创伤后成长的现状及其影响因素,为制订提高产妇产后创伤后成长的措施提供参考。方法便利抽样法选取十堰市3所三级医院的201例产妇,使用一般资料调查表、创伤后成长评定量表、事件中心性量表、母婴依恋量表进行调查。结... 目的调查产妇产后创伤后成长的现状及其影响因素,为制订提高产妇产后创伤后成长的措施提供参考。方法便利抽样法选取十堰市3所三级医院的201例产妇,使用一般资料调查表、创伤后成长评定量表、事件中心性量表、母婴依恋量表进行调查。结果产妇产后创伤后成长总分为(64.39±13.64)分;母亲身份核心及母婴依恋与产后创伤后成长呈正相关(r=0.357、0.245,均P<0.01);母婴依恋、母亲身份核心、居住地(县城或城镇)、家庭月总收入、分娩后主要长期由谁照顾(父亲或母亲)、对分娩知识的了解程度是产后创伤后成长的影响因素(均P<0.05)。结论产妇产后创伤后成长处于较高水平,母亲身份核心及母婴依恋与产妇产后创伤后成长水平密切相关;管理者可通过对分娩经历的评估促使产妇形成身份核心,采取增强母婴依恋的做法,以提高产妇产后创伤后成长水平。 展开更多
关键词 产妇 创伤后成长 身份核心 母婴依恋
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微观层次的引用与合作之间关系的研究——以三位中国图书情报学核心作者为例 被引量:7
9
作者 邱均平 马凤 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2011年第10期43-47,共5页
文章主要探讨引用与合作之间的关系,结合引用认同和合作状况分析,以及引用动机和合作动机的调查分析,探索引用与合作的关系,并以多位我国图书情报学核心作者为例作实证分析。结果表明,引用与合作具有一些相同的特征和规律;引用和合作互... 文章主要探讨引用与合作之间的关系,结合引用认同和合作状况分析,以及引用动机和合作动机的调查分析,探索引用与合作的关系,并以多位我国图书情报学核心作者为例作实证分析。结果表明,引用与合作具有一些相同的特征和规律;引用和合作互相促进;引用与合作都能增强作者间的"认同"感,加强科学交流等。 展开更多
关键词 引用 引用认同 合作 图书情报学 核心作者
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助产方向本科生专业认同与核心胜任力问卷调查 被引量:1
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作者 臧瑜 李现英 +1 位作者 孙克娟 周旭旭 《卫生职业教育》 2024年第1期113-116,共4页
目的调查助产方向本科生专业认同与核心胜任力现状,分析二者的关系。方法采用专业认同问卷和助产士核心胜任力量表,在便利抽取的262名助产方向本科生中开展横断面问卷调查。结果助产方向本科生专业认同问卷条目均分为(3.84±0.53)分... 目的调查助产方向本科生专业认同与核心胜任力现状,分析二者的关系。方法采用专业认同问卷和助产士核心胜任力量表,在便利抽取的262名助产方向本科生中开展横断面问卷调查。结果助产方向本科生专业认同问卷条目均分为(3.84±0.53)分,助产士核心胜任力量表条目均分为(3.46±0.73)分,二者间存在显著正相关关系;年级、是否有产科见习/实习经历、产科见习/实习时长对其核心胜任力有显著影响,产科见习/实习时长和专业认同可解释核心胜任力总变异的20.2%。结论助产方向本科生专业认同处于中等偏上水平,核心胜任力仍有可发展空间。专业认同对核心胜任力有积极影响,高等院校应加强助产方向本科生专业认同教育,促进其核心胜任力水平的提升。 展开更多
关键词 助产 本科生 专业认同 核心胜任力
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小学道德与法治课程政治认同核心素养的培养 被引量:2
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作者 姚琳 《课程.教材.教法》 北大核心 2023年第12期72-78,共7页
在小学道德与法治课程中培养小学生的政治认同核心素养有助于其树立正确的政治方向、践行社会主义核心价值观、内化家国情怀。小学生政治认同核心素养的形成包括具有全面系统的政治认知、养成积极向上的政治情感、具有坚定的政治信念和... 在小学道德与法治课程中培养小学生的政治认同核心素养有助于其树立正确的政治方向、践行社会主义核心价值观、内化家国情怀。小学生政治认同核心素养的形成包括具有全面系统的政治认知、养成积极向上的政治情感、具有坚定的政治信念和最终外化的政治行为,它们分别构成了政治认同核心素养形成的前提条件、心理基础、内在动力和外在表现。为了更好地培养小学生的政治认同核心素养,依托统编小学《道德与法治》教材,教师应基于认知强化,巩固小学生的政治认知;依托情感教育,孕育小学生的政治情感;借助榜样激励,强化小学生的政治信念;投身实践体验,促发小学生的政治行为。 展开更多
关键词 小学 道德与法治 政治认同 核心素养
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国家认同视野下的新加坡双语教育研究 被引量:6
12
作者 李文博 王凤鸣 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2019年第6期85-90,共6页
新加坡始终把双语教育作为立国之本、强国之基,以教育平等、语言平等为宗旨;英语作为共同语,对促进文化交融、增加政治认同、保留传统价值、立足经济发展有重要作用。
关键词 国家认同 双语教育 指导思想
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组织公平视角下农民专业合作社成员满意度研究——基于云南省的农户调研数据 被引量:2
13
作者 陈天庆 张连刚 +1 位作者 彭志远 陈建成 《农业现代化研究》 CSCD 北大核心 2023年第3期490-500,共11页
成员满意度是衡量农民专业合作社发展好坏的重要指标。研究组织公平对合作社成员满意度的影响,可为合作社内部制度规范化提供决策依据。本文以云南省为例,利用合作社成员样本调研数据,运用Oprobit模型和中介效应模型,分析组织公平对合... 成员满意度是衡量农民专业合作社发展好坏的重要指标。研究组织公平对合作社成员满意度的影响,可为合作社内部制度规范化提供决策依据。本文以云南省为例,利用合作社成员样本调研数据,运用Oprobit模型和中介效应模型,分析组织公平对合作社成员满意度的影响,并探讨其作用机制和异质性。结果表明,35.51%的合作社成员感到比较满意或非常满意,合作社成员整体满意度仍有较大提升空间。核心成员感到满意的比例高于非核心成员,示范社成员感到满意的比例高于非示范社成员。组织公平有助于提升合作社成员的满意度。从作用机制来看,组织公平通过组织认同和信任正向影响成员满意度。进一步的异质性分析表明,组织公平能够显著提升合作社非核心成员满意度,但对核心成员满意度的影响不显著;组织公平对非示范社成员满意度的影响显著高于示范社成员。因此,为进一步提升合作社成员满意度,提出完善合作社制度建设,鼓励成员参与内部事务,规范合作社发展,加强成员交流沟通,增强示范社带动能力等对策建议。 展开更多
关键词 成员满意度 农民合作社 组织公平 组织认同 信任 核心成员 示范社
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落实立德树人目标 加强政治认同教育 被引量:5
14
作者 金飞鹰 《教育与教学研究》 2017年第12期107-112,共6页
政治认同是维系民族团结、社会和谐的政治心理基础,决定学生未来发展的方向,成为思想政治学科核心素养培养的重要任务。中学政治教师应当遵循学生教育心理机制,强化学生的政治认知,丰富学生的政治感情,促使学生付诸政治行为,坚定学生的... 政治认同是维系民族团结、社会和谐的政治心理基础,决定学生未来发展的方向,成为思想政治学科核心素养培养的重要任务。中学政治教师应当遵循学生教育心理机制,强化学生的政治认知,丰富学生的政治感情,促使学生付诸政治行为,坚定学生的政治信念,从而帮助学生增强践行中国特色社会主义道路、制度、理论的自觉性,达到中学政治学科立德树人的目标。 展开更多
关键词 中学政治教学 政治认同 核心素养 立德树人
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百年大党的文化标识、价值内核与实践理路 被引量:1
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作者 张永奇 《毛泽东思想研究》 2023年第4期12-21,共10页
革命精神用独有的革命情怀、革命话语和革命理想书写了中国共产党百年奋斗的文化标识。红色基因作为中国共产党人精神谱系的价值内核,在革命中发展兴盛,并在建设、改革中不断成熟,支撑中国共产党团结带领人民在百年奋斗中创造了波澜壮... 革命精神用独有的革命情怀、革命话语和革命理想书写了中国共产党百年奋斗的文化标识。红色基因作为中国共产党人精神谱系的价值内核,在革命中发展兴盛,并在建设、改革中不断成熟,支撑中国共产党团结带领人民在百年奋斗中创造了波澜壮阔的历史画卷和举世瞩目的非凡成就。这充分表明红色基因是百年党史中推动各项事业不断发展进步的重要精神元素,具有越超时空的永恒价值。在坚定马克思主义信仰,汲取党史丰富滋养,创造新的辉煌中传承红色基因有利于从理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑三个维度全面回答“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“社会主义为什么好”等重大课题,进而为实现党的第二个百年奋斗目标提供强大精神动力。 展开更多
关键词 百年大党 文化标识 价值内核 实践理路
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民族共同体视野下文化认同研究 被引量:4
16
作者 路娟 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期67-70,共4页
民族共同体意味着多种文化共生和多元文化主体共存,要使这种丰富的异质性和多样性得到根本上地跨越,促成各民族成员的团结合作,形成民族共同体的合力,就必须要建构起民族共同体对应的中华文化的高度认同。因此,民族共同体视野下的文化... 民族共同体意味着多种文化共生和多元文化主体共存,要使这种丰富的异质性和多样性得到根本上地跨越,促成各民族成员的团结合作,形成民族共同体的合力,就必须要建构起民族共同体对应的中华文化的高度认同。因此,民族共同体视野下的文化认同内涵实质是中华文化的认同,而对于相关文化认同的推进实际上也是对中华文化认同的推进。 展开更多
关键词 民族共同体 文化认同 核心价值观
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道德与法治教学中学生政治认同培育策略探究
17
作者 黄赛梅 《成才之路》 2023年第16期33-36,共4页
在立德树人教育根本任务的落实中,道德与法治学科作为关键性学科,必须关注学生政治认同素养的培育,这是其他学科核心素养培育的前提和基础。文章基于道德与法治教学中学生政治认同培育的价值,以案例分析的方式,探讨道德与法治教学中学... 在立德树人教育根本任务的落实中,道德与法治学科作为关键性学科,必须关注学生政治认同素养的培育,这是其他学科核心素养培育的前提和基础。文章基于道德与法治教学中学生政治认同培育的价值,以案例分析的方式,探讨道德与法治教学中学生政治认同培育的策略,以促进学生道德与法治意识的形成,培养学生的民族认同感和民族自豪感,坚定学生的政治立场,强化学生的政治信念。 展开更多
关键词 道德与法治 政治认同 核心素养 政治立场 政治信仰 立德树人
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大学生中国特色社会主义道路认同教育的核心要义、时代价值和基本遵循
18
作者 朱丽杰 《西部现代职业教育研究》 2023年第2期59-64,共6页
大学生中国特色社会主义道路认同教育能为强国梦想实现汇聚青春力量,核心要义是历史选择维度认同教育、指导思想维度认同教育、执政领导维度认同教育、目标任务维度认同教育,时代价值是把握国内国际两个大局的现实需要、建牢高校意识形... 大学生中国特色社会主义道路认同教育能为强国梦想实现汇聚青春力量,核心要义是历史选择维度认同教育、指导思想维度认同教育、执政领导维度认同教育、目标任务维度认同教育,时代价值是把握国内国际两个大局的现实需要、建牢高校意识形态阵地的责任需要、建设社会主义现代化强国的实践需要、促进青年大学生成才的发展需要,基本遵循是始终坚持政治性与学理性相结合、始终坚持理论性与实践性相融合、始终坚持建设性与批判性相统一。 展开更多
关键词 中国特色社会主义道路 认同教育 核心要义 时代价值 基本遵循
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高中思想政治学科政治认同核心素养的培育 被引量:4
19
作者 何骞 《科教导刊》 2019年第1期156-157,共2页
我国的教学体制不断改革,对高中思想政治教育提出了更高的要求。一方面,教师要传授给学生基础的理论知识,提升学生的科学文化水平。另一方面,教师要在课堂上渗透核心素养,促进学生的全面发展。为了实现上述目标,教师应该以政治认同核心... 我国的教学体制不断改革,对高中思想政治教育提出了更高的要求。一方面,教师要传授给学生基础的理论知识,提升学生的科学文化水平。另一方面,教师要在课堂上渗透核心素养,促进学生的全面发展。为了实现上述目标,教师应该以政治认同核心素养培育作为先导。本文将具体探讨政治认同核心素养的内涵、培育方法等,希望能为相关人士提供一些参考。 展开更多
关键词 思想政治学科 政治认同 核心素养
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新创企业进入核心供应商优先客户序列的路径研究
20
作者 王少卿 李勃 《河南科学》 2023年第2期265-273,共9页
基于供应商动员领域研究,探讨通过建立供应商对新创企业的关系价值期望,使新创企业进入其核心供应商优先客户序列的路径,并对261份中国新创企业与核心供应商配对样本进行实证研究.结果表明:供应商对新创企业的关系价值期望包括供应商感... 基于供应商动员领域研究,探讨通过建立供应商对新创企业的关系价值期望,使新创企业进入其核心供应商优先客户序列的路径,并对261份中国新创企业与核心供应商配对样本进行实证研究.结果表明:供应商对新创企业的关系价值期望包括供应商感知新创企业带来的前瞻性技术学习机会、新兴产业进入机会、社会声誉积累机会以及未来发展战略契合4个方面.供应商的关系价值期望不仅直接影响新创企业进入供应商优先客户序列,同时还可以通过社会认同的中介作用,间接驱动新创企业进入供应商优先客户序列. 展开更多
关键词 新创企业 优先客户序列 期望价值 社会认同 核心供应商
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