当代中医科研现状的哲学反思 被引量：9

1

作者 李亚飞 张其成 《中医杂志》 CSCD 北大核心 2021年第1期11-15,共5页

哲学是推动时代进步的重要力量,也能为中医科研提供可借鉴的思维方式与方法论。当代的中医科研交叉于人文学与自然科学之间,总体可分为研究中医与中医研究两个方向,前者主要引进现代科学的研究方法,后者主要使用中国哲学、传统科学的研... 哲学是推动时代进步的重要力量,也能为中医科研提供可借鉴的思维方式与方法论。当代的中医科研交叉于人文学与自然科学之间,总体可分为研究中医与中医研究两个方向,前者主要引进现代科学的研究方法,后者主要使用中国哲学、传统科学的研究方法。在哲学的审视下,二者各有优势与欠缺,只有在中医思维的基础上推进传统中医学与中西医结合的研究,实现二者优势互补与有机结合,才能实现中医科研的价值与意义。现象学视域的引入有助于多维、深度诠释中医学,比较中医学与现代科学的同异,实现中西思想的会通,是值得借鉴的研究方向。 展开更多

关键词 中医研究 哲学 气论 人文学 自然科学 现象学

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《礼记》哲学诠释的四个向度——以《礼运》、《王制》为中心的讨论 被引量：4

2

作者 郭齐勇 《复旦学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第1期41-53,共13页

本文拟以《礼运》、《王制》为主,兼及其他篇,略从以下四个方面诠释《礼记》的内涵与意义。第一,礼与礼治本是摆脱原始宗教而进一步人文化的产物,但《礼记》中所讨论的礼之根源与根据在于"天"与"太一"神,其中蕴含... 本文拟以《礼运》、《王制》为主,兼及其他篇,略从以下四个方面诠释《礼记》的内涵与意义。第一,礼与礼治本是摆脱原始宗教而进一步人文化的产物,但《礼记》中所讨论的礼之根源与根据在于"天"与"太一"神,其中蕴含着终极性的指向,有宗教哲学的内蕴及意义;第二,《礼记》中对生态系统的认识是以"天地"为中心的一种整体论、系统论的观念。它对人性、物性的辨证认识清楚地表明了一种生态伦理的等差意识,并不忽视不同生物圈有自身的内在价值。《礼记》肯定不同生物圈层有自身价值,要求一种普遍的生态的道德关怀,蕴含着生态环保伦理的内涵与意义;第三,《礼记》主张满足人民的基本公正合理的要求,主张惠民、富民、教民,缩小贫富差距,对社会弱者予以保护,其推行的文官制度、教育制度,为平民、为农家子弟提供了受教育及参与政治的机会。这包含着对最不利者的关爱,其中涉及政治正义的问题,其天下大同、天下为公的社会理想与社会正义观、公私义利观影响深远;第四,《礼记》中有关人的教养与人格成长的思想,体现了儒教文明的特点,其内核是成德之教,其目的是培养君子,成圣成贤,其方法是用礼乐六艺浸润身心,以自我教育与调节性情心理为主,其功能在于改善政治与风俗,其特点是不脱离平凡生活,知行合一、内外合一的体验。我们从以上四个维度对礼做出诠释,尽可能使礼的一些要素创造性转化、创新性发展为现代社会与人的积极要素,为现代社会所用。 展开更多

关键词 礼记 礼运 王制 终极性 政治哲学 生态伦理

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耶鲁大学附属医院护士职能和护理特色介绍 被引量：4

3

作者 柳丰萍 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第32期3802-3804,共3页

本文从耶鲁大学附属医院的护士职能和护理特色两方面阐述了其能级对应的岗位设置和人文护理、安全护理、舒适护理、职业保护意识及服务质量评价体系,对于我国护理人力资源管理和"以患者为中心"服务体系的建立有一定启示。

关键词 护士作用 护理特点 人文科学

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人文学科中的艺术教育作用初探 被引量：2

4

作者 李欣 倪同一 《天津成人高等学校联合学报》 2003年第2期63-65,共3页

人文学科的主要目标是发展人性完善人格。艺术具有“卡塔西斯”的作用 :利用人的生理本能的需求 ,为学生提供一条合理的“艺术审美”的“升华”途径。使用理性思维的分析方法 ,提高辨别是非的能力 ;引导学生在审美的愉悦中提高自身素质。

关键词 人文学科 艺术教育 情感教育 生理需求 理性认识 艺术审美素质 高等教育

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人文科学方法观 被引量：1

5

作者 尤西林 《保定师范专科学校学报》 2003年第1期1-7,共7页

人文科学方法观与以自然科学为范型的方法论的区别,根本上源自二者不同的主客体关系性质。人文科学以互为主体性区别于自然科学主体认知—控制客体的模式,从而引入了价值判断与情意状态,并成为与生存世界整体相关的阐释活动。在此基础上... 人文科学方法观与以自然科学为范型的方法论的区别,根本上源自二者不同的主客体关系性质。人文科学以互为主体性区别于自然科学主体认知—控制客体的模式,从而引入了价值判断与情意状态,并成为与生存世界整体相关的阐释活动。在此基础上,人文科学形成了特有的理解、直觉、智慧、描述等方法形态。 展开更多

关键词 人文科学 方法观 阐释 理解 直觉 智慧 描述

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经济学视野下的马克思人学思想

6

作者 陶志欢 《新余高专学报》 2005年第1期31-33,共3页

马克思人学思想的科学性主要体现在对人的本质的把握上。这就是把人看作社会关系的总和,着重从社会关系中的最根本的关系即经济关系出发来研究人。这与市场经济条件下提倡"以人为本"有异曲同工之妙。从方法论的角度看,马克思... 马克思人学思想的科学性主要体现在对人的本质的把握上。这就是把人看作社会关系的总和,着重从社会关系中的最根本的关系即经济关系出发来研究人。这与市场经济条件下提倡"以人为本"有异曲同工之妙。从方法论的角度看,马克思实际上是把人放在经济活动和经济关系中来考察,同时又把经济活动和经济关系提升到人的高度来认识。他提出这样一个重要命题:"人是一切经济活动和经济关系的基础和承担者。"这一命题蕴含着深刻的人学思想,对于我们当今的社会主义市场经济的建立和完善能带来诸多的启示。 展开更多

关键词 经济学 马克思 以人为本 人学 本质

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论大学精神的重建 被引量：3

7

作者 韩卿元 李小龙 《延安大学学报（社会科学版）》 2002年第2期119-122,共4页

自治和学术自由一直是大学崇高的精神追求。2 0世纪初 ,大学精神在中国的高校中创造了前所未有的辉煌。建国以后 ,大学先是成为意识形态的工具 ,后又成为推动经济发展的重要手段 ,大学精神的丧失无疑是 5 0年高教发展的最大失误 ,重建... 自治和学术自由一直是大学崇高的精神追求。2 0世纪初 ,大学精神在中国的高校中创造了前所未有的辉煌。建国以后 ,大学先是成为意识形态的工具 ,后又成为推动经济发展的重要手段 ,大学精神的丧失无疑是 5 0年高教发展的最大失误 ,重建大学精神是中国高校面临的共同课题。新的时代又赋予大学精神以新的内容 ,新世纪的大学精神应包括学术自由、理性精神、人文精神与创新意识等四个方面的内涵。 展开更多

关键词 大学精神 学术自由 理性精神 人文精神 创新意识

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数字时代人才培养供需适配的法学教育因应

8

作者 羊海燕 刘毅 《法学教育研究》 2023年第2期113-130,共18页

数字时代的数智技术强势地改变了人类的生产生活方式,冲击了传统伦理价值和社会秩序,对法律人才的能力素质提出了新要求,使法学教育面临新挑战。法学教育的人才培养与供给应当与数字时代的社会需求相适配,回应性的法学教育应当体现数字... 数字时代的数智技术强势地改变了人类的生产生活方式,冲击了传统伦理价值和社会秩序,对法律人才的能力素质提出了新要求,使法学教育面临新挑战。法学教育的人才培养与供给应当与数字时代的社会需求相适配,回应性的法学教育应当体现数字时代“数智人文”交叉学科相嵌相融之内涵要求,这与新文科建设理念高度契合。但现行法学教育模式以及培养方案均未蕴含和彰显数智素养的时代之需,其教育教学内容设计亦为肤浅表象地简单植入,未能体现“数智+法学”的融通与交互。新文科语境下的法学教育转型改革,应当重塑时代价值理念,打破学科壁垒,创新教学方式和培养模式,构建新型理论体系和教学体系,建立产学研协同育人机制,满足“数智法治”的人才需求,彰显新文科“质性”。 展开更多

关键词 新文科 数字时代 数智素养 数智人文 法学教育

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西部大开发与思想政治教育

9

作者 潘成忠 《铜仁职业技术学院学报》 2005年第4期11-13,共3页

物质文明从来不能脱离精神文明而独立存在。人是物质文明和精神文明的载体,是历史与文明的距焦点。而西部大开发正是人们物质文明和精神文明的大开发。如何把握精神力向物质力的转化,这是思想政治教育在西部大开发中应该把握好的契机。

关键词 人文精神 西部大开发 人力资源

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“人性化执法”三思 被引量：11

10

作者 王运红 《河北法学》 CSSCI 北大核心 2005年第1期2-3,共2页

"人性化执法"这一提法不宜炒作,它反映了人们对执法与法治的一种误读。人性化实际上是法律自身原有之意,"人性化执法"的提法反映了长期以来执法过程中存在的瑕疵,而且这一提法有可能助长"人情化执法"的... "人性化执法"这一提法不宜炒作,它反映了人们对执法与法治的一种误读。人性化实际上是法律自身原有之意,"人性化执法"的提法反映了长期以来执法过程中存在的瑕疵,而且这一提法有可能助长"人情化执法"的弊端。 展开更多

关键词 执法工作 人性化 执法机关 法治思想

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高校学生教育管理中的人本思想 被引量：8

11

作者 陈曙钧 汤正华 《江苏工业学院学报（社会科学版）》 2003年第2期62-64,共3页

新形势下高校学生的教育管理 ,需要管理手段、管理方法尤其是管理思想的变革。以人为本 ,注重人本思想在学生教育管理中的运用 ,不仅是现代管理理论发展的特点 ,更是人才培养及其自身成长的需要。以学生为中心 ,尊重学生 ,依靠学生 ,培... 新形势下高校学生的教育管理 ,需要管理手段、管理方法尤其是管理思想的变革。以人为本 ,注重人本思想在学生教育管理中的运用 ,不仅是现代管理理论发展的特点 ,更是人才培养及其自身成长的需要。以学生为中心 ,尊重学生 ,依靠学生 ,培养学生 ,服务学生 。 展开更多

关键词 学生 教育管理 人本思想

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中国古代叙事结构思想论 被引量：4

12

作者 熊江梅 《云梦学刊》 2008年第4期79-84,共6页

与西方"时间化"叙事结构模式相比,中国古代叙事结构模式呈现出"空间化"特征,表面看来似乎毫无章法,但却同样具有内在的经脉和联络,往往通过事件之间的罗列、连缀和组合,如电影中的"蒙太奇"一般,产生叙事... 与西方"时间化"叙事结构模式相比,中国古代叙事结构模式呈现出"空间化"特征,表面看来似乎毫无章法,但却同样具有内在的经脉和联络,往往通过事件之间的罗列、连缀和组合,如电影中的"蒙太奇"一般,产生叙事结构的整体感与深层的哲理性意味。因此,中国古代"空间化"叙事结构绝不是一个简单的形式技巧,其中往往隐含着某种人生、哲理的意味,它既内在地统摄着叙事的程序,又外在地指向作者所体验到的人间经验和人间哲学,已经深刻地"人文化"和"哲理化"了。 展开更多

关键词 叙事结构 时间化 空间化 人文化

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略论图书馆的人性化管理 被引量：3

13

作者 孙克诚 《边疆经济与文化》 2007年第9期165-166,共2页

图书馆管理与服务功能面临着新的转向,这就是人性化的管理,其核心理念是人本主义,是对物本主义传统模式的反拨与背弃,人性化管理要警惕工具理性的干扰,正确处理人与物的关系,实现和谐。

关键词 图书馆 人性化 管理 设计

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技术诚可贵 人文价更高——关于奥斯卡奖与世界电影史及电影文学的思考 被引量：2

14

作者 卫泽 《广东广播电视大学学报》 2010年第6期80-85,共6页

艺术性与商业性的"两结合",只是对中国电影的较高要求,而奥斯卡奖评委秉持的"潜规则"是——技术诚可贵,人文价更高。技术性与人文性的生克消长始终贯穿了世界电影的发展史。在20世纪世界电影的早期发轫阶段,科学扮... 艺术性与商业性的"两结合",只是对中国电影的较高要求,而奥斯卡奖评委秉持的"潜规则"是——技术诚可贵,人文价更高。技术性与人文性的生克消长始终贯穿了世界电影的发展史。在20世纪世界电影的早期发轫阶段,科学扮演了极其重要的角色,电影艺术的魅力有赖于技术进步才得以发扬;中期发展阶段,经历了电影史上的"三次运动",世界电影的人文性几度成功地压倒了技术性;后期发达阶段,科学又在扮演压倒性的角色,然而美国电影界的学院派始终不渝地捍卫奥斯卡最佳影片奖的人文精神。好莱坞编剧大罢工的胜利,凸显了电影文学和它所代表的人文性的存在意义。 展开更多

关键词 技术性 人文性 奥斯卡奖 电影文学

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论竞技教育的人文性 被引量：1

15

作者 金承哲 赵永宏 《吉林体育学院学报》 2006年第1期34-35,共2页

人文竞技教育倡导“育人夺标”,但在教与练的过程中,往往忽视人文竞技修炼的教育理念,以致竞技运动有异化倾向。用人文竞技教育的方法来培养运动员的体育科学素质和人文素质,整合综合素质,在运动实践中创造性地运用体育科学,体验人文关... 人文竞技教育倡导“育人夺标”,但在教与练的过程中,往往忽视人文竞技修炼的教育理念,以致竞技运动有异化倾向。用人文竞技教育的方法来培养运动员的体育科学素质和人文素质,整合综合素质,在运动实践中创造性地运用体育科学,体验人文关怀,以利于运动员的可持续发展。 展开更多

关键词 竞技教育 素质 科学 人文

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中国社区建设的理论架构探讨 被引量：117

16

作者 夏学銮 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第1期126-134,共9页

社区发展走的是从社区迈向社会的道路 ,这是人类在现代化道路上所作出的第一次选择 ;而社区建设走的则是从社会返回社区的道路 ,这是人类在现代化过程中所作出的第二次选择。社区建设的总体理论是社会社区化或社会人文化。所谓社会社区... 社区发展走的是从社区迈向社会的道路 ,这是人类在现代化道路上所作出的第一次选择 ;而社区建设走的则是从社会返回社区的道路 ,这是人类在现代化过程中所作出的第二次选择。社区建设的总体理论是社会社区化或社会人文化。所谓社会社区化 ,其含义有两个方面 :一是它揭示了社会发展向社区发展转移的必然趋势 ,复兴在现代化过程中被遗忘的落后社区 ;二是它反映了用社区共有原理或社区人文精神来建设大社会的客观要求 ,使整个大社会变成一个人际关系和谐、充满亲情、友情和人情的温馨社区。 展开更多

关键词 社区社会化 社会社区化 社会现代化 社会人文化

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医学生医学人文素质状况调查与分析 被引量：30

17

作者 王元松 李云芳 +2 位作者 刘成玉 刘兆刚 王岩青 《青岛大学医学院学报》 CAS 2012年第4期371-373,共3页

目的调查与分析医学生医学人文素质状况,探讨加强医学人文素质教育的有效措施。方法采用问卷调查了我院914名医学生医学人文素质状况,并就加强医学人文素质教育的有效措施进行了探讨。结果95.5%以上的医学生认为医学人文素质教育非常重... 目的调查与分析医学生医学人文素质状况,探讨加强医学人文素质教育的有效措施。方法采用问卷调查了我院914名医学生医学人文素质状况,并就加强医学人文素质教育的有效措施进行了探讨。结果95.5%以上的医学生认为医学人文素质教育非常重要,但67.8%的医学生不了解我院的医学人文素质教育内容,55.6%的医学生对医学人文素质教育效果不满意。医学生素质(73.2%)、师资因素(63.9%)、课程设置(52.6%)和管理体制(46.4%)可影响医学人文素质教育的效果。提高对医学人文素质教育的认识、构建合理的医学人文素质教育课程内容体系、改进教学方法与手段、提高教师的教学水平和医学人文素质是加强医学人文素质培养的有效措施。结论医学人文素质是医学教育的主要内容,对培养知识、能力和职业素质三位一体的医学人才和促进医学发展有重要意义。 展开更多

关键词 教育 医学 学生 医科 人文素质 教学

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深化课程设置和教学内容改革 加强医学生人文素质教育 被引量：28

18

作者 金仕琼 刘学年 李忠 《医学教育》 2005年第6期42-43,46,共3页

由于传统生物医学模式的作用以及唯科技主义、唯物质主义、唯功利主义的冲击与影响,在医学教育中, 存在着不重视人文素质教育的情况,导致了医学生人文关怀精神的缺失。为了改变这种现状,以适应现代社会对医学人才综合素质的要求,我们应... 由于传统生物医学模式的作用以及唯科技主义、唯物质主义、唯功利主义的冲击与影响,在医学教育中, 存在着不重视人文素质教育的情况,导致了医学生人文关怀精神的缺失。为了改变这种现状,以适应现代社会对医学人才综合素质的要求,我们应当在医学教育实践中确立对学生全面发展的培养模式,积极进行医学院校人文社会科学课程设置的研究和教学内容的改革,提高人文社会科学课程的教学质量,以提高医学生的人文素养和培养医学生的人文关怀精神。 展开更多

关键词 医学生 人文素质 课程设置 教学改革

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我国高等护理教育中人文教育现状分析与对策 被引量：25

19

作者 周英 郝燕萍 《护理管理杂志》 2010年第5期347-349,共3页

通过相关文献的回顾与分析,揭示了我国高等护理教育在人文教育环节中相对薄弱的现状,根据人文课程设置比例欠合理、教育模式与人文教育未能有机衔接、缺乏校园人文环境的熏陶等问题,提出加强人文学科的建设、加强基础课、专业课与人文... 通过相关文献的回顾与分析,揭示了我国高等护理教育在人文教育环节中相对薄弱的现状,根据人文课程设置比例欠合理、教育模式与人文教育未能有机衔接、缺乏校园人文环境的熏陶等问题,提出加强人文学科的建设、加强基础课、专业课与人文课程的相互渗透与融合、提高护生对人文素养的认知与兴趣等针对性的建议,为加速高等教育改革与发展提供思路。 展开更多

关键词 高等教育 护理学 人文教育

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论现阶段我国大学体育教育的“人文关怀” 被引量：17

20

作者 吴燕丹 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2005年第4期124-126,共3页

当今社会“以人为本”的发展趋势要求大学体育重新审视教育过程中的人文关怀。现阶段我国大学体育中的关怀缺失问题尚未引起广泛关注。人文关怀,应是大学体育的永恒主题。体育的实质在于对人的生命力的呵护与培养,体育教育的终极目标是... 当今社会“以人为本”的发展趋势要求大学体育重新审视教育过程中的人文关怀。现阶段我国大学体育中的关怀缺失问题尚未引起广泛关注。人文关怀,应是大学体育的永恒主题。体育的实质在于对人的生命力的呵护与培养,体育教育的终极目标是实现人类的优雅生存。 展开更多

关键词 关怀 大学 体育教育 人文体育理念

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