期刊文献+
共找到323篇文章
< 1 2 17 >
每页显示 20 50 100
新生代农民人力资源能力结构及要素关系实证研究 被引量:10
1
作者 孙泽厚 曾文佳 孙云钢 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2012年第5期57-61,共5页
通过问卷发放收集数据,运用SPSS14.0对问卷进行因子分析和信度检验,建立了新生代农民人力资源能力结构模型,并用Lisrel8.7软件进行假设检验。在问卷调查数据的基础上,运用模型研究了新生代农民人力资源能力结构、人力资源能力的各要素... 通过问卷发放收集数据,运用SPSS14.0对问卷进行因子分析和信度检验,建立了新生代农民人力资源能力结构模型,并用Lisrel8.7软件进行假设检验。在问卷调查数据的基础上,运用模型研究了新生代农民人力资源能力结构、人力资源能力的各要素之间相互关系。结果表明:不同年龄、文化程度的新生代农民人力资源能力、心能、技能、意能存在显著差异,但不同年龄、文化程度的新生代农民的体能不存在显著差异;新生代农民体能对技能的影响作用不显著,心能、意能直接对技能产生正向影响作用,而体能通过心能、意能对技能有正向影响作用。 展开更多
关键词 新生代农民 人力资源能力 结构方程 心能 意能
下载PDF
马克思技术与人性思想解读 被引量:8
2
作者 王伯鲁 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期35-39,共5页
技术思想是马克思思想体系形成与发展的重要支流,而澄清技术与人性之间的关系则是马克思技术思想展开的基础。马克思从人性问题入手,揭示了人的技术性及其核心地位,形成了元技术观念,进而剖析了资本主义背景下人的技术化问题。本文的初... 技术思想是马克思思想体系形成与发展的重要支流,而澄清技术与人性之间的关系则是马克思技术思想展开的基础。马克思从人性问题入手,揭示了人的技术性及其核心地位,形成了元技术观念,进而剖析了资本主义背景下人的技术化问题。本文的初步梳理与解读工作,勾勒出了马克思技术与人性思想的发展脉络与结构轮廓。 展开更多
关键词 马克思 技术 人性 思想
原文传递
马克思关于人的本质思想的逻辑生成 被引量:7
3
作者 陈曙光 《攀登(哲学社会科学版)》 2006年第1期73-76,共4页
马克思以前的哲学家从唯心史观出发,不理解人的实践活动和人所处的社会关系,对人的本质的回答必然停留在抽象的层面。马克思关于人的本质的思想也并非一开始就是马克思主义的,而是在批判前人的基础上,一步步走向成熟和科学的。
关键词 马克思 人的本质思想
下载PDF
“概念隐喻”理论兴起的动因 被引量:8
4
作者 邵钦瑜 冯蕾 《南通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第6期68-72,共5页
"概念隐喻"是莱考夫和约翰逊(Lakoff&Johnson 1980b)所著《我们藉以生活的隐喻》的核心理论。"概念隐喻"理论兴起的动因源于反思传统隐喻理论;质疑语言与思维关系的探讨;融合哲学思考中的分裂概念。"概念... "概念隐喻"是莱考夫和约翰逊(Lakoff&Johnson 1980b)所著《我们藉以生活的隐喻》的核心理论。"概念隐喻"理论兴起的动因源于反思传统隐喻理论;质疑语言与思维关系的探讨;融合哲学思考中的分裂概念。"概念隐喻"理论辩证地汲取了传统隐喻理论对隐喻作为修辞、语言与思维关系及哲学思考三种研究成果,并将人对自然的体验融入到这三方面理论探索中,从而开启了隐喻研究的认知视角,解密了语言背后的思维方式,为哲学思考提供了新思路,更为"概念隐喻"理论引发的体验主义哲学和认知语言学研究奠定了坚实的理论基础。 展开更多
关键词 概念隐喻 人的体验 隐喻理论 语言与思维 哲学
下载PDF
护生专业思想与其人文关怀能力的相关性 被引量:7
5
作者 马语莲 杨秀木 申正付 《蚌埠医学院学报》 CAS 2013年第5期617-619,共3页
目的:探讨护生专业思想与人文关怀能力的潜在关系,为提高护生人文关怀能力提供参考依据。方法:采用修订的人文关怀能力调查量表、自编专业思想调查问卷,对安徽省2所医学院校二至四年级护理本科800名学生进行问卷调查。结果:有效问卷调查... 目的:探讨护生专业思想与人文关怀能力的潜在关系,为提高护生人文关怀能力提供参考依据。方法:采用修订的人文关怀能力调查量表、自编专业思想调查问卷,对安徽省2所医学院校二至四年级护理本科800名学生进行问卷调查。结果:有效问卷调查共754人,专业思想越稳定、专业兴趣越浓厚、对人文课程越重视的本科护生,其人文关怀能力评分越好(P<0.01)。结论:护生专业思想与人文关怀能力具有一定潜在关系。 展开更多
关键词 人文关怀 专业思想 护生
下载PDF
教育本质——基于西方教育思想的哲学考察 被引量:6
6
作者 郭曼瑞 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2021年第5期139-145,共7页
关于教育本质的问题,数千年来争论迭起,但这些争论都离不开“教育是有意识地培养人的社会实践活动”这一概念。人是教育活动中的主导要素,追问教育的本质在一定程度上就是追问人的本质,因此,人学思想的演变是教育思想演变的主要依据。... 关于教育本质的问题,数千年来争论迭起,但这些争论都离不开“教育是有意识地培养人的社会实践活动”这一概念。人是教育活动中的主导要素,追问教育的本质在一定程度上就是追问人的本质,因此,人学思想的演变是教育思想演变的主要依据。探究教育本质不能陷入某一种或某几种教育思想的静止泥潭,而是要在整个历史长河的动态演进中辩证把握。问题不在于教育本质的终极回答是否存在,而在于追问本身及其过程。从教育本质看,教育没有绝对的好坏之分,关键是要在历经数千年的不同教育思想的争鸣中理解教育。同时,回归现实进行整合思考,对教育实践做出符合时代哲学思维特点的启发。 展开更多
关键词 人学思想 人的本质 教育思想 教育本质 历史演进
下载PDF
高校图书馆室内环境设计中的美感 被引量:6
7
作者 张戍 《长春师范学院学报(自然科学版)》 2007年第2期174-177,共4页
高校图书馆室内环境设计在整个图书馆建筑设计中占有非常重要的地位。通过良好的室内环境设计可以使读者充分体会到到馆如家的人文关怀、清新淡雅的阅览氛围和浓厚的文化底蕴,置身其中给人以美的享受。
关键词 环境设计 人性化 人文关怀 文化底蕴
下载PDF
论现代组织行为学中的人性假设 被引量:2
8
作者 李海婴 周游 毛忞歆 《武汉理工大学学报(信息与管理工程版)》 CAS 2004年第1期138-141,共4页
现实的人性是人的各种本质属性相互规定的表现,可以说人性假设就是以一定价值取向对这种规定体的表现有选择地抽象、映射。社会科学和人文科学以一定的人性假设为前提,并以此推导和构造它的理论系统。组织行为学作为一门新兴学科,更是... 现实的人性是人的各种本质属性相互规定的表现,可以说人性假设就是以一定价值取向对这种规定体的表现有选择地抽象、映射。社会科学和人文科学以一定的人性假设为前提,并以此推导和构造它的理论系统。组织行为学作为一门新兴学科,更是与人性假设紧密相关。以人性假设哲学内涵为研究起点,将其融于管理理论,探讨了其发展演变趋势和行为特征,综合分析了9大学科门类中3大人性论。 展开更多
关键词 组织行为 人性假设 研究模式 思维属性
下载PDF
高校图书馆人力资源管理工作的几点思考 被引量:6
9
作者 徐可 《现代情报》 北大核心 2008年第8期32-33,共2页
本文从改变高校图书馆人员管理理念、健全激励和约束机制、加强培训教育等几个方面阐述了高校图书馆人力资源管理需要注意的几个问题,并提出了相关的建议。
关键词 高校 图书馆 人力资源 思考
下载PDF
认知语法理论在外语教学中的运用 被引量:5
10
作者 高杨 《河北经贸大学学报(综合版)》 2013年第3期118-121,共4页
认知语法认为语言与人类其他方面的认知能力不可分离,认知语法知识是人类思维在语言层面上的体现。认知语法理论运用到外语教学中,能够使学生了解语言现象背后的理据,从而达到自然的掌握语法知识。
关键词 认知语法 外语教学 体验 人类思维 语法象似性 语法模糊性 图形—背景理论 心理空间理论
下载PDF
鲁迅笔下阿Q之死的“仪式感” 被引量:4
11
作者 江业国 《广西师院学报(哲学社会科学版)》 2002年第1期23-25,共3页
阿Q是个“问题人物”。鲁迅刻意描述阿Q之死的“仪式感” ,不仅是为了在艺术上终结这个“问题人物” ,更是为了使“阿Q”彻底成为关于人的存在问题的艺术哲学思辨的符号。
关键词 鲁迅 阿Q形象 艺术哲学 小说创作 “问题人物” 本体论
下载PDF
山水思想下传统人居环境营建经验探析——以楚国都城为例
12
作者 王发堂 卢星雨 《中国园林》 CSCD 北大核心 2024年第9期50-56,共7页
生态时代的人居环境建设离不开对历史的梳理。通过历史考据、问题剖析、田野调查与图解分析的系统性方法,首先,从山水精神化、山水哲学化和山水文化化3个层面的独特视角,对传统文化中山水思想的起源进行了梳理;其次,从实践层面讨论了山... 生态时代的人居环境建设离不开对历史的梳理。通过历史考据、问题剖析、田野调查与图解分析的系统性方法,首先,从山水精神化、山水哲学化和山水文化化3个层面的独特视角,对传统文化中山水思想的起源进行了梳理;其次,从实践层面讨论了山水思想下的都市营建实践策略与经验;最后,以春秋战国时期楚国都城的营建为例,从都城择址、布局与城防等层面讨论了传统山水思想的外化与实践观。期望能够从山水思想的研究中寻找到当代理想人居的文化资源和理论信息,为当代生态城市的推进提供有益启示。 展开更多
关键词 风景园林 人居环境 山水思想 营建经验 楚国都城
下载PDF
The Exploration of Human Nature in Young Goodman Brown
13
作者 LIU Jiaxin 《Sino-US English Teaching》 2024年第10期483-486,共4页
Taking Nathaniel Hawthorne’s Young Goodman Brown as an example,this paper analyzes the Puritan thought of“inherently evil human nature”embodied by the main characters in the work.Through the analysis of characters,... Taking Nathaniel Hawthorne’s Young Goodman Brown as an example,this paper analyzes the Puritan thought of“inherently evil human nature”embodied by the main characters in the work.Through the analysis of characters,such as Brown,Faith,and the mysterious old man,it shows the evil under Brown’s loyal and kind appearance,the devilish nature under Faith’s angelic appearance,and the evil of human nature revealed by everyone’s participation in the devil’s appointment.At the same time,it is pointed out that the novel not only reveals the life of Puritans,but also prompts readers to think about how to redeem themselves in the case of inherently evil human nature and explore the dark side of human nature and the deep themes of the novel against the dark and mysterious background. 展开更多
关键词 Young Goodman Brown human nature Puritan thought character analysis
下载PDF
从“宜居城市”到“宜居区域” 被引量:4
14
作者 由翌 明立波 《上海城市规划》 2008年第4期23-26,共4页
2004年《北京市城市总体规划》把"宜居城市"作为城市定位,引发了"宜居城市"研究和排名的热潮。在城市区域化发展的趋势下,城市不再孤立存在,社会、生态、交通等城市问题也开始呈现区域化态势;面对城市居民多样化的... 2004年《北京市城市总体规划》把"宜居城市"作为城市定位,引发了"宜居城市"研究和排名的热潮。在城市区域化发展的趋势下,城市不再孤立存在,社会、生态、交通等城市问题也开始呈现区域化态势;面对城市居民多样化的需求,单个城市往往无法实现真正意义的"宜居"。在这一背景下,尝试从区域的视角进行"宜居"探讨,提出了"宜居区域"的要素系统,并尝试构建"宜居区域"的思想体系。 展开更多
关键词 宜居区域 人居环境 思想体系
下载PDF
面向“人”的思政课教学发展实践探寻——从《德意志意识形态》人学思想的守正与创新出发
15
作者 黄文静 《山西青年职业学院学报》 2024年第1期75-79,共5页
人学思想是马克思主义唯物史观的出发点和落脚点。马恩经典著作《德意志意识形态》从现实的人出发,系统阐述人的本质的生成过程,提出人的自由而全面发展是其最终归宿,蕴含着丰富的人学思想,对当前思政课教学的改革创新具有深刻启示意义... 人学思想是马克思主义唯物史观的出发点和落脚点。马恩经典著作《德意志意识形态》从现实的人出发,系统阐述人的本质的生成过程,提出人的自由而全面发展是其最终归宿,蕴含着丰富的人学思想,对当前思政课教学的改革创新具有深刻启示意义。当前思政课教学呈现出的种种问题,归根结底是对现实的人的关注和把握不足。思政课教学要真正做到对人学思想的守正与创新,就要牢牢以现实的人为抓手,尊重学生主体作用,促进个体全面发展,推动现实的人的回归。 展开更多
关键词 《德意志意识形态》 人学思想 思政课教学
下载PDF
简论中国传统文化中的人才管理思想 被引量:4
16
作者 郭济兴 赵传海 《经济经纬》 北大核心 2004年第5期75-77,141,共4页
中国传统文化的人才管理思想博大精深,价值独具,不仅强调了人才在安邦治国、成事兴业方面的重要性,而且论述了如何发现人才、如何管理人才、如何培养人才、如何使用人才等一系列问题,形成了比较全面系统的人才管理思想。这些宝贵的文化... 中国传统文化的人才管理思想博大精深,价值独具,不仅强调了人才在安邦治国、成事兴业方面的重要性,而且论述了如何发现人才、如何管理人才、如何培养人才、如何使用人才等一系列问题,形成了比较全面系统的人才管理思想。这些宝贵的文化遗产,至今仍具有普遍的、重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 传统文化 人才 思想
下载PDF
扶贫顶岗支教的哲学思考 被引量:4
17
作者 马文秀 马鹏飞 《忻州师范学院学报》 2007年第6期11-13,共3页
忻州师范学院在9年内先后19次共派出4700多名学生赴原平、河曲等6个市县的贫困地区农村学校进行为期半年的扶贫顶岗支教。2007年初,该院又与原平市、繁峙、代县等5个市县签订了为期6年的支教合同。每年分两批各派1000名学生去承担这些... 忻州师范学院在9年内先后19次共派出4700多名学生赴原平、河曲等6个市县的贫困地区农村学校进行为期半年的扶贫顶岗支教。2007年初,该院又与原平市、繁峙、代县等5个市县签订了为期6年的支教合同。每年分两批各派1000名学生去承担这些市县条件艰苦学校的教学任务。扶贫顶岗支教具有马克思主义哲学深厚的理论基础,它体现了马克思主义哲学与时俱进的理论品质、认识论的观点、实践性的品格、关于以人为本和人的全面发展的观点。 展开更多
关键词 以人为本 顶岗支教 哲学思考
下载PDF
马克思主义人学思想逻辑起点研究 被引量:4
18
作者 谭培文 谌尧 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2020年第2期17-25,共9页
马克思主义人学思想的逻辑起点,是一个理论与现实问题。从不同的逻辑起点开端,可以得出对马克思主义完全不同的理解。马克思主义人学思想逻辑起点,既不是西方马克思主义和苏联戈尔巴乔夫所说的《1844年经济学哲学手稿》,也不是《德意志... 马克思主义人学思想的逻辑起点,是一个理论与现实问题。从不同的逻辑起点开端,可以得出对马克思主义完全不同的理解。马克思主义人学思想逻辑起点,既不是西方马克思主义和苏联戈尔巴乔夫所说的《1844年经济学哲学手稿》,也不是《德意志意识形态》,而是长期被学术界忽视的《神圣家族》。《神圣家族》认为,马克思主义人学是关于现实的人及其历史发展的科学。以社会生活为前提的现实的人是马克思主义人学思想的逻辑起点。它为我国理解以人为本与新时代以人民为中心的内涵提供了理论前提。 展开更多
关键词 马克思主义 现实的人 以人为本 人民 民粹主义
下载PDF
马克思人学思想的当代价值 被引量:3
19
作者 王淼 马晶晶 《北华大学学报(社会科学版)》 2020年第3期60-65,152,共7页
马克思站在历史唯物主义的高度,对现实的人及其实践活动加以考察,在批判地继承以往哲学尤其是德国古典哲学相关理论的基础上,形成了其特有的人学思想。马克思的人学思想,对于正确解决现今人的生存和发展过程中出现的问题,指导我们的社... 马克思站在历史唯物主义的高度,对现实的人及其实践活动加以考察,在批判地继承以往哲学尤其是德国古典哲学相关理论的基础上,形成了其特有的人学思想。马克思的人学思想,对于正确解决现今人的生存和发展过程中出现的问题,指导我们的社会实践,有着不容忽视的当代价值,其为我们贯彻以人为本的发展理念、处理生态问题和推动人的自由全面发展提供了丰富的理论资源。 展开更多
关键词 马克思 人学思想 当代价值
下载PDF
高等智能与人的思维 被引量:3
20
作者 洪昆辉 《云南民族学院学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2002年第5期14-18,共5页
本文提出了思维和智能的操作性定义 ,描述了智能的进化及类型和等级 ,论述了人类思维的信息本质及思维与智能的关系 ,为人们理解思维研究与人造系统的智能 (机器人工智能 )
关键词 高等智能 人类思维 信息处理 机器人工智能
下载PDF
上一页 1 2 17 下一页 到第
使用帮助 返回顶部