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汉语方言学史及其研究论略 被引量：11
1
作者 华学诚 《扬州大学学报（人文社会科学版）》 2002年第1期60-66,共7页
原始汉语最迟形成于夏禹时代 ,原始汉语形成的同时也形成了原始汉语方言 ;分化和同化是汉语方言最初形成的两种基本方式。方言概念形成于先秦 ,表达方言概念的词语产生于西汉 ,“方言”一词出现于东汉。古代的方言研究按照它本身所形成... 原始汉语最迟形成于夏禹时代 ,原始汉语形成的同时也形成了原始汉语方言 ;分化和同化是汉语方言最初形成的两种基本方式。方言概念形成于先秦 ,表达方言概念的词语产生于西汉 ,“方言”一词出现于东汉。古代的方言研究按照它本身所形成的阶段性特点可以分为周秦汉晋、南北朝至唐宋、元明、清至民初四个时期。汉语方言学史的研究开始于 2 0世纪上半叶 ,罗常培的《汉语方音研究小史》是该学科草创的标志。汉语方言学史的研究从总体上来说还很薄弱 ,加强这方面的研究对于汉语言文字学各分支学科的建设都有重要意义。 展开更多
关键词 汉语方言 方言学史 古代方言 原始汉族 分化 同化 历史分期
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李新魁教授对汉语方言研究的贡献 被引量：1
2
作者 林伦伦 《汕头大学学报（人文社会科学版）》 1999年第3期68-75,共8页
李新魁教授对汉语方言研究的贡献：一是对广东闽、粤、客方言的描写研究；二是对上述方言与汉语语音史关系的研究；三是对汉语方言史的研究。李教授治方言学有三个方面的经验：一为点面结合，既博且精；二为“死”“活”结合，相互印证... 李新魁教授对汉语方言研究的贡献：一是对广东闽、粤、客方言的描写研究；二是对上述方言与汉语语音史关系的研究；三是对汉语方言史的研究。李教授治方言学有三个方面的经验：一为点面结合，既博且精；二为“死”“活”结合，相互印证；三为动静结合，着眼发展；四为长短结合，换而不舍。 展开更多
关键词 李新魁教授 汉语方言学 汉语语音史 汉语方言史
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