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美国高等职业教育的特点 被引量:15
1
作者 左家哺 彭蝶飞 屈中正 《湖南环境生物职业技术学院学报》 CAS 2003年第4期362-368,357,共8页
美国职业教育立法具有阶段性、可操作性、科学性和先行性;高中后为非义务大学教育,包括综合性或研究型大学、普通本科大学和社区学院。社区学院主要承担高等职业教育,实行联邦政府引导、州政府和地方政府分级管理,重心是地方管理;职业... 美国职业教育立法具有阶段性、可操作性、科学性和先行性;高中后为非义务大学教育,包括综合性或研究型大学、普通本科大学和社区学院。社区学院主要承担高等职业教育,实行联邦政府引导、州政府和地方政府分级管理,重心是地方管理;职业教育改革的基本理论主要有人力资本理论和批判理论;形成了形式多样、多维交叉的办学格局,培养目标明确,强调技艺和操作技能,培养中级技术员;人才规格是“5种能力和3种素质”;课程体系包括普通课程、职业课程与学术课程,课程设置具有高度灵活多样和应用性;课程改革主要形式有合作学习、课程整合和STW课程框架;教师任职资格的标准很高,对教师管理非常严格,实行教师资格证书制;产教合作又称为“合作职业教育”,包括以雇主为基础的模式、收办学校模式和学习与就业连结模式;经费来源渠道主要是当地财产税、州政府拨款、联邦政府资助和学生学费。 展开更多
关键词 美国 高等职业教育 立法史 体制 改革 办学形式 培养目标与规格 课程设置 师资 产教合作 教育经费
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分层自主学习教学模式初探 被引量:9
2
作者 白幼蒂 李和平 《学科教育》 2000年第9期12-17,共6页
本文以认知学习心理学为理论依据 ,以“人机交互”型多媒体学习课件为手段 ,结合历史学科特点 。
关键词 历史学科 计算机教学 分层自主学习 教学模式
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《中国古代图书馆学史》课程应该教什么 被引量:17
3
作者 傅荣贤 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2008年第3期61-64,69,共5页
学科史课程教学应该充分强调学科史本身在当代文化建设中的意义和价值,而不是局限在认知的层次上回避意义创造和价值揭示。就《中国古代图书馆学史》而言,其具体教学内容应聚焦于三大方面:第一,中国古代图书馆学是如何适应并支持中国传... 学科史课程教学应该充分强调学科史本身在当代文化建设中的意义和价值,而不是局限在认知的层次上回避意义创造和价值揭示。就《中国古代图书馆学史》而言,其具体教学内容应聚焦于三大方面:第一,中国古代图书馆学是如何适应并支持中国传统文化的,从而从学科角度为传统文化的类型和特征提供独一无二的解释和说明。第二,中国古代图书馆学在当代中国图书馆学中的历史延续和时代更新中应发挥什么作用,从而基于民族本位立场,消解晚清以来我国图书馆学研究的西方中心主义取向。第三,中国古代图书馆学对于世界图书馆学未来的发展有什么意义,从而为世界图书馆学研究贡献自己的智慧,确证中国图书馆学并不只是欧美中心之外的一种边缘化学术。 展开更多
关键词 图书馆学史 课程教学 《中国古代图书馆学史》 学科史
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慢性阻塞性肺疾病证候诊断的内涵与外延 被引量:9
4
作者 罗伟贤 李伟珂 王至婉 《中医学报》 CAS 2021年第4期687-690,共4页
证候诊断的核心要素是对证候属性的表达,准确辨识慢性阻塞性肺疾病证候的内涵,是识别、判定证候诊断外延的基础。慢性阻塞性肺疾病证候的内涵指慢性阻塞性肺疾病具有相对稳定性、动态性和复杂性。慢性阻塞性肺疾病证候诊断的外延指四诊... 证候诊断的核心要素是对证候属性的表达,准确辨识慢性阻塞性肺疾病证候的内涵,是识别、判定证候诊断外延的基础。慢性阻塞性肺疾病证候的内涵指慢性阻塞性肺疾病具有相对稳定性、动态性和复杂性。慢性阻塞性肺疾病证候诊断的外延指四诊信息是慢性阻塞性肺疾病证候诊断的主要内容;理化指标是慢性阻塞性肺疾病证候诊断的客观标准;体质、病史、病程等是慢性阻塞性肺疾病证候诊断的补充内容。理解和把握慢性阻塞性肺疾病证候诊断的内涵与外延,有助于丰富慢性阻塞性肺疾病证候学理论,为临床证候诊断研究提供新思路。 展开更多
关键词 慢性阻塞性肺疾病 证候 证候诊断 四诊信息 理化指标 体质 病史 病程
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徽商之文化解读 被引量:8
5
作者 方利山 《黄山学院学报》 2005年第4期7-11,共5页
曾在中国明清经济发展史上叱咤风云,雄踞商界数百年的一代徽商,以惊人业绩鲜明特色、突出形象引人关注。怎样看徽商?徽商精神是什么?成为徽州学研究的一个热点,从文化学的角度解读“徽商”,可能有助于人们历史地、整体地、全面地把握“... 曾在中国明清经济发展史上叱咤风云,雄踞商界数百年的一代徽商,以惊人业绩鲜明特色、突出形象引人关注。怎样看徽商?徽商精神是什么?成为徽州学研究的一个热点,从文化学的角度解读“徽商”,可能有助于人们历史地、整体地、全面地把握“徽商”。徽商是一种历史文化现象;徽商是一个特定人物群体;徽商是一部时代创新史诗;徽商是一份珍贵历史遗产。 展开更多
关键词 徽商 文化解读 历史过程 群体 创新 遗产
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风景园林历史与理论课程群建构与混合式教学真实性评价方法 被引量:8
6
作者 于冰沁 王云 +1 位作者 王玲 张洋 《风景园林》 2020年第S02期6-11,共6页
在新时代中国特色社会主义思想历史观的引领和新工科建设背景下,基于理性辨析历史观的上海交通大学风景园林历史与理论课程群的建构,提出"三阶+四化+三省"的混合式教学模式和真实性评价方法,以满足学生的个性化学习需求,解决... 在新时代中国特色社会主义思想历史观的引领和新工科建设背景下,基于理性辨析历史观的上海交通大学风景园林历史与理论课程群的建构,提出"三阶+四化+三省"的混合式教学模式和真实性评价方法,以满足学生的个性化学习需求,解决教学痛点问题,实现"两性一度"和"四位一体"的教学目标。通过连续5年的平行班问卷调查,对学生学习成绩的变化和教学方法满意度评价进行分析,对真实性评价与自我评价的一致性予以检验,揭示了影响学生学习效果的因素。 展开更多
关键词 风景园林 历史与理论 课程群 混合式教学设计 真实性评价
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教育史学科未来的几个问题 被引量:5
7
作者 孙培青 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2005年第1期50-53,共4页
教育史学科的未来,是与教育史学稃百年历史和学科现实状况密切联系的,我们必须从学科的历史条件和现实条件出发,对教育史学科进行历史总结和理论建设,加强教育史学科的基础建设,重视教育专史的研究,确立教育史学科的基础地位,同时注意... 教育史学科的未来,是与教育史学稃百年历史和学科现实状况密切联系的,我们必须从学科的历史条件和现实条件出发,对教育史学科进行历史总结和理论建设,加强教育史学科的基础建设,重视教育专史的研究,确立教育史学科的基础地位,同时注意教育史研究的国际化,从而进一步增强自主研究的能力,以推动教育史学科的发展。 展开更多
关键词 教育史学 学科 自主研究 教育史研究 历史 加强教育 未来 基础地位 现实条件 基础建设
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论中小学人文社会学科课程的分科与综合——从中美英法四国的实践看历史课与社会科之改革 被引量:7
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作者 李稚勇 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第2期41-52,共12页
近代教育兴起以来,分科课程如历史课长时期在各国学校中占据着主导地位。"二战"结束后,美、英、法等国都进行了历史课程改革,历史课重新占据了应有的地位。自人文社会学科综合课程社会科开设时起,关于社会科课程目的、结构、... 近代教育兴起以来,分科课程如历史课长时期在各国学校中占据着主导地位。"二战"结束后,美、英、法等国都进行了历史课程改革,历史课重新占据了应有的地位。自人文社会学科综合课程社会科开设时起,关于社会科课程目的、结构、性质诸重大问题就存有争议,这样的争辩与讨论,给社会科注入了动力与活力,社会科课程得到蓬勃发展。当今人文社会学科课程呈现出显著的多样化发展趋势,学科整合得到加强。历史课和"历史与社会"课,在本质上更具同质性。在课程多样化趋势中,积极推进历史课和"历史与社会"课程改革,不存在谁吃掉谁的问题。而真正构建起适合学生的学习体系,促进学生的发展,这才是关键所在,需要我们作出更大努力。 展开更多
关键词 中小学课程 历史课程 人文社会学科 中国 美国 英国 法国
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航空体育运动在我国的发展历程与当前存在问题分析 被引量:7
9
作者 张祝平 《浙江体育科学》 2011年第5期21-25,共5页
采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对航空体育运动在我国各个时期的发展状况进行了研究,探析了积极开展航空体育的意义,并结合国内外航空体育发展的趋势,提出了航空体育目前存在的问题,研究认为:认识问题、体制问题、空管问题和社... 采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对航空体育运动在我国各个时期的发展状况进行了研究,探析了积极开展航空体育的意义,并结合国内外航空体育发展的趋势,提出了航空体育目前存在的问题,研究认为:认识问题、体制问题、空管问题和社会化问题是目前阻碍我国航空体育健康发展的主要问题,针对这些问题,文章提出了扩大航空体育的宣传和推介工作、走社会化发展的道路等相应的对策措施。 展开更多
关键词 体育史 航空体育 发展历程 问题分析
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Crucial steps in the natural history of inflammatory bowel disease 被引量:7
10
作者 Giovanni Latella Claudio Papi 《World Journal of Gastroenterology》 SCIE CAS CSCD 2012年第29期3790-3799,共10页
Inflammatory bowel diseases(IBD),including ulcerative colitis(UC) and Crohn's disease(CD),are chronic,progressive and disabling disorders.Over the last few decades,new therapeutic approaches have been introduced w... Inflammatory bowel diseases(IBD),including ulcerative colitis(UC) and Crohn's disease(CD),are chronic,progressive and disabling disorders.Over the last few decades,new therapeutic approaches have been introduced which have led not only to a reduction in the mortality rate but also offered the possibility of a favorable modification in the natural history of IBD.The identification of clinical,genetic and serological prognostic factors has permitted a better stratification of the disease,thus allowing the opportunity to indicate the most appropriate therapy.Early treatment with immunosuppressive drugs and biologics has offered the opportunity to change,at least in the short term,the course of the disease by reducing,in a subset of patients with IBD,hospitalization and the need for surgery.In this review,the crucial steps in the natural history of both UC and CD will be discussed,as well as the factors that may change their clinical course.The methodological requirements for high quality studies on the course and prognosis of IBD,the true impact of environmental and dietary factors on the clinical course of IBD,the clinical,serological and genetic predictors of the IBD course(in particular,which of these are rel-evant and appropriate for use in clinical practice),the impact of the various forms of medical treatment on the IBD complication rate,the role of surgery for IBD in the biologic era,the true magnitude of risk of colorectal cancer associated with IBD,as well as the mortality rate related to IBD will be stressed;all topics that are extensively discussed in separate reviews included in this issue of World Journal of Gastroenterology. 展开更多
关键词 Inflammatory bowel disease Ulcerative colitis Crohn's disease Natural history Clinical course Complications Therapy Surgery Mortality
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历史教育中人文教育功能的开发 被引量:6
11
作者 刘卫华 《重庆三峡学院学报》 2005年第1期98-102,共5页
新课程培养目标之一就是要使学生具有科学和人文素养。历史学科中蕴含着丰富的人文教育资源,历史教育应该在培养学生的人文素养方面发挥重要作用。历史教育的本质是人文素质教育,应大力加强历史教育中人文教育功能的开发。
关键词 历史教育 人文教育 功能 开发
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论普通高中历史选修课的设置及实施 被引量:5
12
作者 朱煜 《历史教学》 北大核心 2003年第11期51-55,共5页
新一轮普通高中历史课程改革方案规定,高中历史课程由必修课和选修课构成.高中设置历史选修课,有助于解决历史知识的丰富性与历史课时有限性的矛盾,有助于缓解历史知识的不断更新与课程相对滞后的矛盾.历史选修课具有专题性、灵活性、... 新一轮普通高中历史课程改革方案规定,高中历史课程由必修课和选修课构成.高中设置历史选修课,有助于解决历史知识的丰富性与历史课时有限性的矛盾,有助于缓解历史知识的不断更新与课程相对滞后的矛盾.历史选修课具有专题性、灵活性、针对性、闲暇性等特点.师资培训要加强针对性,要加强对选修课教材编写和教学问题的研究. 展开更多
关键词 普通高中 历史选修课 课程设置 教材 教学方法
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中学综合社会课与历史课之比较 被引量:4
13
作者 曹歆佳 《学科教育》 北大核心 2002年第8期11-14,共4页
综合社会课作为综合课程的一种形式,与历史课在中学教育中有着相同的地位。本文从4个方面比较了两者的差异,可以看出,综合课程有助于改变分科课程的某些弊端。
关键词 中等教育 综合社会课程 历史课程 中学
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高校历史专业选修课开展研究性教学的意义与实施 被引量:6
14
作者 姜朝晖 张立胜 《德州学院学报》 2012年第5期91-93,F0003,共4页
在高校历史专业选修课教学中实施研究性教学探索是激发学生的研究意识、培养学生的研究与创新能力及综合素质的新教学模式,其中专题选题、问题设计、讨论课、课程论文是几个比较关键的环节。
关键词 研究性教学 历史学科 选修课 应用
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教育信息化背景下中学历史教学改革的应然性 被引量:5
15
作者 宫炳成 林红玲 《北华大学学报(社会科学版)》 2020年第5期138-143,156,共7页
随着互联网、大数据、人工智能等先进信息技术与现代教育深度融合,智能教育极大改变了教育的形态,教育大数据和高度信息化将为开放灵活的现代教育体系建设提供全面的技术支持,历史教学面临着全新的变革环境,承载着全新的教育责任。然而... 随着互联网、大数据、人工智能等先进信息技术与现代教育深度融合,智能教育极大改变了教育的形态,教育大数据和高度信息化将为开放灵活的现代教育体系建设提供全面的技术支持,历史教学面临着全新的变革环境,承载着全新的教育责任。然而中学历史课程实践却存在教育实践者观念更新滞后、教师核心素养不足和历史课程地位长期弱化等一系列问题。在当前新的全球性信息化教育变革形势下,中学历史教学改革势在必行。 展开更多
关键词 历史课程 教育信息化 人才培养 核心素养
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澳门中学历史课程与教材的变革 被引量:4
16
作者 郭晓明 《港澳研究》 2018年第4期20-28,91-92,共10页
历史教育乃国家认同和民族意识之根,对于澳门而言更具有非同一般的意义。澳门中学的历史课程自20世纪90年代以来经历了重要的转变。因应回归后新的社会形势,有必要根据本地的"基本学力要求",编写符合澳门本土需要的教材。在... 历史教育乃国家认同和民族意识之根,对于澳门而言更具有非同一般的意义。澳门中学的历史课程自20世纪90年代以来经历了重要的转变。因应回归后新的社会形势,有必要根据本地的"基本学力要求",编写符合澳门本土需要的教材。在教材的内容上,尤其要恰当处理澳门史与中国历史的关系,不应为澳门史编写独立的教材,而要将澳门史融入中国史;在教材的结构上,初中和高中应采用"双循环",并避免简单重复,澳门史应配置在初中及高中两个教育阶段。在课程制度上,可探讨中国历史独立设科、必修必考。在课程标准上,为历史编写单独的规范性文件。 展开更多
关键词 澳门 中学教育 历史课程 历史教材
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邮票上的化学史网站开发 被引量:4
17
作者 衷明华 黄炳强 《广州化工》 CAS 2005年第6期62-66,共5页
在建构主义理念的指导下,采用多媒体网络技术开发了邮票上的化学史网站。本网站收入了200多枚精美的 彩色纪念邮票,介绍了诺贝尔、居里夫人、候德榜等化学家,它可使青少年得到深刻的启迪和教育。
关键词 建构主义 邮票 化学史 课程网站
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音乐学(教师教育)专业史论课程实践性教学模式设计与实施 被引量:4
18
作者 张珊珊 《湖北第二师范学院学报》 2016年第11期111-114,共4页
本文结合地方高校音乐学(教师教育)专业史论课程的教学现状,以专业属性与人才培养的本位目标、《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》中的课程目标、基础音乐教育的要求、学生需求、实践教学体系理论、《... 本文结合地方高校音乐学(教师教育)专业史论课程的教学现状,以专业属性与人才培养的本位目标、《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》中的课程目标、基础音乐教育的要求、学生需求、实践教学体系理论、《教育部关于加强师范生教育实践的意见》为依据,提出了史论课程实践性教学模式的设计步骤,具体包括:搜集资料,看、唱、听,分析与写作,表演与创编,评论,撰写音乐欣赏教案,音乐欣赏模拟教学等。 展开更多
关键词 音乐学(教师教育) 史论课程 实践性教学模式 设计与实施
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渤海史研究的新思考 被引量:3
19
作者 滕红岩 《通化师范学院学报》 2007年第1期1-4,共4页
唐五代十国时期人建立的东北地方政权——渤海在历史上影响较大,中外学界都十分关注对之的研究,其研究价值和意义较大。渤海史研究始于唐,20世纪出现热潮,且取得了更大的成果。在研究过程中,中外学界对一些问题产生了分歧和争论。为了... 唐五代十国时期人建立的东北地方政权——渤海在历史上影响较大,中外学界都十分关注对之的研究,其研究价值和意义较大。渤海史研究始于唐,20世纪出现热潮,且取得了更大的成果。在研究过程中,中外学界对一些问题产生了分歧和争论。为了推动渤海史研究进一步走向深入,解决新问题,现在仍然需要对渤海史研究及其发展趋势进行深刻的认识。 展开更多
关键词 渤海史 研究 价值 意义 研究历程 面临问题
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历史类专业课程教学创新探索与实践
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作者 杨芳芳 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2024年第2期33-37,共5页
随着国家社会经济和现代信息技术的快速发展,国家急需具有专业知识储备、较强实践能力和创新意识的应用型人才。为激发学生的专业学习兴趣和培养学生的创新能力、实践能力和综合素养,中国高校历史类专业课程教学需要采用多维度的创新型... 随着国家社会经济和现代信息技术的快速发展,国家急需具有专业知识储备、较强实践能力和创新意识的应用型人才。为激发学生的专业学习兴趣和培养学生的创新能力、实践能力和综合素养,中国高校历史类专业课程教学需要采用多维度的创新型教学模式。鼓励教师转变传统教学观念,运用现代信息技术和信息资源辅助教学;完善课程体系设置,除讲述历史上各大国的兴衰史和世界的现代化与整体化进程外,新时期的历史课程体系设置上应注重“第三世界”国家或地区的历史与文化,并增设历史文献网络资源课程和史学理论方法课程;积极创新教学模式方法,利用研讨式、体验式和实践式等多种教学组织形式,通过“大班教学、小组研讨”、历史情景演示和制作纪录片等实践环节,激发学生学习兴趣,提高课堂互动效果,增强学生的学习主动性和创造性,提高学生的实践能力。 展开更多
关键词 历史类专业 课程教学 教学创新 教学实践
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