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基于“环境、生活、课堂”一体化的高职航海类专业人才培养模式研究
被引量：
9
1
作者
程真启
乔红宇
《南通航运职业技术学院学报》
2018年第3期80-83,共4页
海员职业具有很强的国际性,需要取得国家海事局规定的统一职业资格方可从事,这使得生源多样化下的航海专业教学出现诸多困境。因此,学校需要分析海员职业素养所存在的问题、成因,转换教学模式,从"环境、生活、课堂"等三个途...
海员职业具有很强的国际性,需要取得国家海事局规定的统一职业资格方可从事,这使得生源多样化下的航海专业教学出现诸多困境。因此,学校需要分析海员职业素养所存在的问题、成因,转换教学模式,从"环境、生活、课堂"等三个途径构建一体化的航海类人才培养模式,以提高教学效果,适应职业从事要求。
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关键词
高职航海类专业
职业素养
人才培养模式
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职称材料
题名
基于“环境、生活、课堂”一体化的高职航海类专业人才培养模式研究
被引量：
9
1
作者
程真启
乔红宇
机构
南通航运职业技术学院轮机工程系
出处
《南通航运职业技术学院学报》
2018年第3期80-83,共4页
基金
全国交通运输职业教育教学指导委员会2017年交通运输职业教育科研项目(2017B66)
江苏省教育科学"十三五"规划重点自筹课题(B-b/2018/03/17)
文摘
海员职业具有很强的国际性,需要取得国家海事局规定的统一职业资格方可从事,这使得生源多样化下的航海专业教学出现诸多困境。因此,学校需要分析海员职业素养所存在的问题、成因,转换教学模式,从"环境、生活、课堂"等三个途径构建一体化的航海类人才培养模式,以提高教学效果,适应职业从事要求。
关键词
高职航海类专业
职业素养
人才培养模式
Keywords
higher
vocational
maritime
specialties
professional
quality
talent
cultivation
mode
分类号
U676.2 [交通运输工程—船舶及航道工程]
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作者
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1
基于“环境、生活、课堂”一体化的高职航海类专业人才培养模式研究
程真启
乔红宇
《南通航运职业技术学院学报》
2018
9
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