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高职院校外籍教师资源共享的探索——以常州高等职业教育园区为例 被引量:2
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作者 王迎春 《职业技术教育》 北大核心 2014年第29期77-80,共4页
外籍教师资源是高职院校开展合作办学、提升学校教学水平的重要资源。在外籍教师资源处于卖方市场的情况下,建立外籍教师资源共享平台是解决外籍教师资源匮乏的有效途径。常州高等职业教育园区进行了外籍教师资源共享的实践,搭建了外籍... 外籍教师资源是高职院校开展合作办学、提升学校教学水平的重要资源。在外籍教师资源处于卖方市场的情况下,建立外籍教师资源共享平台是解决外籍教师资源匮乏的有效途径。常州高等职业教育园区进行了外籍教师资源共享的实践,搭建了外籍教师资源共享平台,实现了外籍教师互聘联聘,基本形成了思想认识统一、政府主导管理、院校主体推进、权责风险共担、多方共享共赢的外籍教师资源共享模式。 展开更多
关键词 高职院校 外籍教师 资源共享 常州 高职园区
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关于高职教育园区范围经济的探讨 被引量:2
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作者 曹叔亮 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第12期57-59,共3页
高职教育园区集群化办学模式具有范围经济的基本特征。高职教育园区的范围经济来源于分工与合作办学引致的教育资源的范围扩大。高职教育园区的范围经济主要受院校数量与类型、院校的办学能力、院校的学科专业覆盖面、院校间的相似程度... 高职教育园区集群化办学模式具有范围经济的基本特征。高职教育园区的范围经济来源于分工与合作办学引致的教育资源的范围扩大。高职教育园区的范围经济主要受院校数量与类型、院校的办学能力、院校的学科专业覆盖面、院校间的相似程度、院校间的协同关系、院校间的共享能力等因素影响。 展开更多
关键词 高职教育园区 范围经济 形成机制 影响因素
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论高职教育园区的潜在经济效益及其影响因素 被引量:1
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作者 曹叔亮 《南通职业大学学报》 2009年第1期48-50,53,共4页
高职教育园区的潜在经济效益主要源于园区的规模经济、范围经济和联结经济;规模经济优势主要在于相同院校的互融,范围经济优势主要在于相异院校的互补,而联结经济优势则主要在于相近院校的互通。高职教育园区的潜在经济效益主要受院校... 高职教育园区的潜在经济效益主要源于园区的规模经济、范围经济和联结经济;规模经济优势主要在于相同院校的互融,范围经济优势主要在于相异院校的互补,而联结经济优势则主要在于相近院校的互通。高职教育园区的潜在经济效益主要受院校数量与规模、院校的办学能力、院校间的相似程度、院校间的互赖关系、院校间的共享能力等因素的影响。 展开更多
关键词 高职教育园区 潜在经济效益 规模经济 范围经济 联结经济
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高职园区校园文化共享及推进的思考 被引量:1
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作者 沈琳 《金华职业技术学院学报》 2011年第1期13-15,共3页
高职园区校园文化共享具有必要性和可行性,但共享途径狭窄,与高职园区校园文化建设先天不足、共享意识淡薄、缺乏协调和激励机制有关。高职园区校园文化共享需加强院校校园文化建设和管理机构协调功能,推广代表性的校园文化,构建各方齐... 高职园区校园文化共享具有必要性和可行性,但共享途径狭窄,与高职园区校园文化建设先天不足、共享意识淡薄、缺乏协调和激励机制有关。高职园区校园文化共享需加强院校校园文化建设和管理机构协调功能,推广代表性的校园文化,构建各方齐头并进的共享格局。 展开更多
关键词 高职园区 校园文化 共享
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基于资源共享机制下校际间学分互认现状探究——以常州高职园区为例
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作者 袁敏 《湖南工业职业技术学院学报》 2018年第2期134-136,共3页
区域内高等教育资源的共享水平需求不断提升,本文按照"中职与高职、高职与高职、高职与普通高校"对校际间学分互认分类,在此基础上,分析不同类型校际间对高等教育在"学分银行"、弹性学制、人才培养、专业建设、师... 区域内高等教育资源的共享水平需求不断提升,本文按照"中职与高职、高职与高职、高职与普通高校"对校际间学分互认分类,在此基础上,分析不同类型校际间对高等教育在"学分银行"、弹性学制、人才培养、专业建设、师资队伍等方面提出的新要求。 展开更多
关键词 资源共享 学分互认 现状 高职园区
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发挥高职优势 提供人才支撑
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作者 陈志方 《常州信息职业技术学院学报》 2003年第B12期22-25,共4页
建设常州现代制造业基地 ,迫切需要大批人才。常州大学城汇集了六所院校的优势教育资源 ,成为现代制造业的人才培养基地 ,为常州经济发展提供了强有力的人才支撑。
关键词 高职教育 大学城 现代化制造业基地 人才支撑
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