|
1
|
基于校企共同体的高职院校“双师型”教师队伍建设 |
贾文胜
梁宁森
|
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
228
|
|
|
2
|
浅议高职英语教育中存在的问题及其解决办法 |
王建华
|
《华东交通大学学报》
|
2003 |
183
|
|
|
3
|
慕课背景下高职英语教学改革初探 |
霍红
刘妍
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2014 |
170
|
|
|
4
|
论高职院校的专业建设 |
李建求
|
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2003 |
142
|
|
|
5
|
高职校企合作运行机制的创新 |
丁金昌
童卫军
黄兆信
|
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
|
2008 |
152
|
|
|
6
|
论高职高专公共英语教师发展 |
刘黛琳
卢丽虹
|
《外语界》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
139
|
|
|
7
|
协同创新视角下高职院校“双师型”教师队伍建设路径探析 |
张伟萍
|
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
132
|
|
|
8
|
高职院校学生学习投入度及其影响因素的实证研究 |
汪雅霜
汪霞
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
102
|
|
|
9
|
高职公共英语课程“思政”建设与实施——以上海思博职业技术学院为例 |
魏懿
|
《辽宁高职学报》
|
2018 |
102
|
|
|
10
|
面向专业需求的高职数学课程设置研究 |
云连英
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2008 |
72
|
|
|
11
|
试析高职校园文化 |
朱巧芳
|
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2005 |
65
|
|
|
12
|
产业学院推进产教深度融合的实践探索——以广东轻工职业技术学院为例 |
卢坤建
周红莉
李作为
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2017 |
61
|
|
|
13
|
翻转课堂教学模式的变式实践与启示——基于高职大学英语教学的实证研究 |
贺杰
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2016 |
60
|
|
|
14
|
有高职院校特色的社会服务模式探索——深圳职业技术学院社会服务功能的实现 |
贺修炎
欧阳培城
|
《辽宁高职学报》
|
2007 |
58
|
|
|
15
|
高职专业课的课程思政教学探索与实践--以“配位化合物”的思政教学为例 |
陈晓姣
|
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
|
2020 |
57
|
|
|
16
|
校企合作产教融合与高职院校人才培养模式改革的路径探索 |
王剑
宋建军
|
《常州信息职业技术学院学报》
|
2016 |
57
|
|
|
17
|
基于职业能力培养的高职英语教学模式探索与实践 |
吴寒
黄奕云
|
《广东水利电力职业技术学院学报》
|
2010 |
56
|
|
|
18
|
高职院校旅游人才培养模式和教学内容改革方向探讨 |
黄继元
|
《旅游学刊》
CSSCI
北大核心
|
2003 |
49
|
|
|
19
|
“双高计划”背景下高职院校战略定位与建设逻辑 |
潘海生
周柯
王佳昕
|
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
53
|
|
|
20
|
基于任务驱动的高职软件开发类活页式教材设计研究 |
黄涛
|
《武汉职业技术学院学报》
|
2019 |
53
|
|
