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高职生学习心理对英语自主学习的影响
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作者 谢咏梅 《科教文汇》 2014年第32期98-99,共2页
高职生普遍存在的消极学习心理制约着高职教学质量的提升,分析高职生学习心理对英语自主学习的影响,探究对策发掘潜在积极学习心理,是促进高职生英语自主学习的有力保障。
关键词 学习心理 高职英语 自主学习
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