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关于高职艺术教育发展的对策与思考 被引量:16
1
作者 张晓燕 《辽宁高职学报》 2007年第8期89-90,共2页
当前,我国高等职业艺术教育改革也在不断地向纵深发展,为避免教育资源与人才浪费,高职艺术教育进入了一个调整时期。通过对国内外艺术教育现状的分析,提出一些高职艺术教育进一步发展的对策。
关键词 高职艺术教育 现状 对策
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浅谈高等职业教育中的艺术教育 被引量:10
2
作者 窦凯 《常州信息职业技术学院学报》 2003年第B12期79-81,共3页
近些年来 ,我国高等职业教育的迅猛发展 ,极大地优化了我国教育结构和体系。高职院校不仅培养学生的实际应用、操作能力 ,同时也要提高学生的文化艺术修养 ,使学生得到全面发展。艺术教育是任何其他学科都不能替代的。美育 ,特别是艺术... 近些年来 ,我国高等职业教育的迅猛发展 ,极大地优化了我国教育结构和体系。高职院校不仅培养学生的实际应用、操作能力 ,同时也要提高学生的文化艺术修养 ,使学生得到全面发展。艺术教育是任何其他学科都不能替代的。美育 ,特别是艺术教育 ,是培养全面发展人才的重要手段。 展开更多
关键词 高等职业教育 艺术教育 教育结构 文化艺术修养 教育方法
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对高职美术教育专业人才培养方案的革新思考 被引量:8
3
作者 庄福鹏 《中小企业管理与科技》 2017年第27期84-85,共2页
高校美术教育专业人才的培养,是基础教育中提高学生审美意识、人文素质的重要环节,在现代素质教育改革中发挥着极其重要的作用。随着新一轮教育改革的不断深入和完善,对美术教育的从业人员,无论是校内的还是校外的,都有了新的要求。论... 高校美术教育专业人才的培养,是基础教育中提高学生审美意识、人文素质的重要环节,在现代素质教育改革中发挥着极其重要的作用。随着新一轮教育改革的不断深入和完善,对美术教育的从业人员,无论是校内的还是校外的,都有了新的要求。论文主要就笔者自身的教学实践和学习探索,提出了关于高职美术教育人才培养培养方案改革的几点思考。 展开更多
关键词 高职院校 美术教育 人才培养 方案
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高职美育课程思政建设的思考与实践——以合唱艺术体验坊教学为例 被引量:1
4
作者 刘扬 《船舶职业教育》 2024年第1期47-49,共3页
美是人类追求的永恒话题,如何在价值多元化的时代,引领学生以美引善、以美启真、以美怡情,塑造完美人格是美育工作的根本任务。结合参加2020年度全国职业院校教学能力比赛的教学实践,以美育实践课堂——合唱艺术体验坊教学为例,探索合... 美是人类追求的永恒话题,如何在价值多元化的时代,引领学生以美引善、以美启真、以美怡情,塑造完美人格是美育工作的根本任务。结合参加2020年度全国职业院校教学能力比赛的教学实践,以美育实践课堂——合唱艺术体验坊教学为例,探索合唱艺术在高职美育课程思政建设中的具体应用,力求更好地助力高职院校其他专业课程思政建设,形成协同育人的教育合力。 展开更多
关键词 高职美育 课程思政 合唱艺术体验坊
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高职院校专业群建设中综合美育课程建构研究
5
作者 张晓婷 袁莺 刘颖 《中国现代教育装备》 2024年第13期164-167,共4页
高校美育应全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元。通过强化美育课程建设、丰富艺术审美体验、创新美育实践活动,不断完善覆盖全面的高校美育育人机制,培养学生高尚情操、塑造美... 高校美育应全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元。通过强化美育课程建设、丰富艺术审美体验、创新美育实践活动,不断完善覆盖全面的高校美育育人机制,培养学生高尚情操、塑造美好心灵、增强民族文化自信。在此背景下,高校有必要对职业教育进行美育课程构建及运行的研究,结合专业群特色建构渗透“美”的专业人才培养体系。以智能交通专业群为例,在确定人才培养目标与专业课程基础上,建构工科专业群综合美育德育协同培养方案,并以此拓展高职综合美育课程建设的有效途径。 展开更多
关键词 高职 美育 理工专业 课程建构
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高职美术教育存在的问题与改革建议——以川南幼儿师范为例 被引量:6
6
作者 颜克峰 《教育教学论坛》 2018年第52期244-245,共2页
随着社会经济的发展,我国高职院校对美术教育也变得越来越重视,特别重视学生的实践工作能力培养。本文通过分析当前高职院校美术教育的现状,探讨高职美术教育中存在的问题,并以川南幼专为例,结合当前职业教育改革的需要,有针对性地提出... 随着社会经济的发展,我国高职院校对美术教育也变得越来越重视,特别重视学生的实践工作能力培养。本文通过分析当前高职院校美术教育的现状,探讨高职美术教育中存在的问题,并以川南幼专为例,结合当前职业教育改革的需要,有针对性地提出了高职美术教育创新的措施,以期为今后高职美术教学提供帮助,有效提高高职美术教学质量。 展开更多
关键词 高职院校 美术教育 突出问题 改进建议
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传统工艺美术资源与高职艺术教育的深度融合 被引量:5
7
作者 丁蓉 《山东农业工程学院学报》 2019年第4期161-162,共2页
技能应用型人才培养的前沿阵地是高职院校,高职院校能够为国家输送各种各样的技能型人才,因此高职教育的作用被社会各界予以了高度重视。在传统工艺美术教育上,高职教育也有着非常巨大的优势。传统工艺美术与高职艺术教育的深度融合,既... 技能应用型人才培养的前沿阵地是高职院校,高职院校能够为国家输送各种各样的技能型人才,因此高职教育的作用被社会各界予以了高度重视。在传统工艺美术教育上,高职教育也有着非常巨大的优势。传统工艺美术与高职艺术教育的深度融合,既能够实现高职艺术教育的进步,提高教学效果。同时也可以弘扬我国传统文化,让世人感受与了解灿烂绚丽的中华文化。 展开更多
关键词 教学资源 高职艺术教育 深度融合
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高职院校“美善相谐”艺术教育实施途径的研究 被引量:1
8
作者 王铃 陈想 《湖北开放职业学院学报》 2023年第8期87-89,共3页
在信息高速发展的当今社会,人们在物质上已经得到了极大的满足,但在精神世界上人们往往会感到存在一定的空缺。进而高职院校学生在思想品质上出现的问题,也成为社会与高校普遍关注的现象之一。艺术教育进而成为高职院校教学学科的一个学... 在信息高速发展的当今社会,人们在物质上已经得到了极大的满足,但在精神世界上人们往往会感到存在一定的空缺。进而高职院校学生在思想品质上出现的问题,也成为社会与高校普遍关注的现象之一。艺术教育进而成为高职院校教学学科的一个学科,“美善相谐”的艺术肩负起育人与授艺的双重教育责任,启迪高职教师应将学生培养成为一个具有艺术审美、品德高尚的人,作为自己的一项责任。本文探讨了“美善相谐”艺术教学的价值和内涵,最后指出了“美善相谐”艺术教学具体实践举措,给高职院校艺术教学实践带来了一些有益的启迪。 展开更多
关键词 高职 美善相谐 艺术教育 途径
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高职美术教育中学生实践能力的培养研究 被引量:5
9
作者 李妍 《当代教研论丛》 2018年第10期124-125,共2页
社会经济的快速发展最大限度地推动了高职美术教育的发展进程。在此情况下,高职院校教师不仅要让学生掌握相关的美术基础理论知识,同时也需要利用各种有效的方式和渠道全面培养学生的美术实践能力。然而,受到传统的教育观念的影响,部分... 社会经济的快速发展最大限度地推动了高职美术教育的发展进程。在此情况下,高职院校教师不仅要让学生掌握相关的美术基础理论知识,同时也需要利用各种有效的方式和渠道全面培养学生的美术实践能力。然而,受到传统的教育观念的影响,部分的教师不能够及时进行教学方法和教学内容调整,也不能有效利用先进的多媒体教学手段和现代教学技术来开展教学,从而使得现阶段的高职美术教育存在着较多的问题。 展开更多
关键词 高职美术教育 学生实践能力 培养 研究
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试论高职院校公共艺术教育存在的问题与对策 被引量:5
10
作者 章樱樱 承剑芬 《无锡职业技术学院学报》 2015年第2期19-21 25,25,共4页
随着高职文化素质教育工作的不断推进,对高职院校公共艺术教育的研究也随之增加。文章围绕高职院校开展公共艺术教育的重要意义、现状和存在问题、推进高职院校发展的有效途径和方法三个方面进行论述,并就师资队伍建设、管理体制完善、... 随着高职文化素质教育工作的不断推进,对高职院校公共艺术教育的研究也随之增加。文章围绕高职院校开展公共艺术教育的重要意义、现状和存在问题、推进高职院校发展的有效途径和方法三个方面进行论述,并就师资队伍建设、管理体制完善、实践平台构筑等方面提出相应措施,促进高职院校公共艺术教育健康持续发展。 展开更多
关键词 高职院校 公共艺术教育 问题 对策
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课程思政背景下高职美术教学改革方向与策略探索
11
作者 李萌 《成才之路》 2023年第10期65-68,共4页
在国家对思想政治教育重视程度不断提高的背景下,各学科在进行教育改革的过程中都需要融入“课程思政”理念,以深化学生对知识的讲解,让学生掌握学习主动权,使学生在自由探索、深刻感悟中实现个体的全面发展。在高职美术课堂上,教师要... 在国家对思想政治教育重视程度不断提高的背景下,各学科在进行教育改革的过程中都需要融入“课程思政”理念,以深化学生对知识的讲解,让学生掌握学习主动权,使学生在自由探索、深刻感悟中实现个体的全面发展。在高职美术课堂上,教师要明确课程思政的价值,深度挖掘美术作品中包含的积极向上、富有正能量、具有正确意识形态的元素,合理利用课内外资源完成课堂的构建,促进高职学生核心素养的发展。 展开更多
关键词 高职 美术教育 课程思政 教学改革
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跨界融合理念下高职艺术教育课程建设与教学改革--以艺术设计专业为例 被引量:4
12
作者 陈皎月 《湖北开放职业学院学报》 2021年第7期164-165,168,共3页
本文在跨界理念下,以艺术设计专业为例,以跨界促融合,探索高职艺术教育课程建设的方法,通过整合高职艺术教育相关课程建设的目标和内容,使之向多元化的体制靠拢,培养适应社会需要的技术型人才,促进高职艺术教育教学的改革。
关键词 跨界融合 高职艺术教育 课程 艺术设计
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高职艺术教育与思政教育的融通性探析 被引量:4
13
作者 王慧奇 《湖北开放职业学院学报》 2019年第22期105-107,共3页
随着我国高职院校教育的不断改革,艺术教育与思政教育之间的联系日益密切,探析其融通性成了高职教育重要的研究方向。为此,本文首先阐述了高职艺术教育与思政教育融通性的现实诉求,随后探析了影响其融通性的阻滞原因,最后提出了部分解... 随着我国高职院校教育的不断改革,艺术教育与思政教育之间的联系日益密切,探析其融通性成了高职教育重要的研究方向。为此,本文首先阐述了高职艺术教育与思政教育融通性的现实诉求,随后探析了影响其融通性的阻滞原因,最后提出了部分解决对策,旨在提升高职教育质量和实效,促进高职教育改革。 展开更多
关键词 高职院校 艺术教育 思政教育 融通性
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构建高职院校艺术教育模式初探 被引量:4
14
作者 申佳 《北京财贸职业学院学报》 2014年第5期36-39,共4页
艺术教育作为素质教育的重要组成部分,对培养学生的审美情趣,潜移默化地提高学生的综合素质发挥着不可替代的作用。基于新时代对人才综合素质的更高要求,本文指出高职院校需要艺术教育,并从明确人才培养目标,落实立德树人根本任务;利用... 艺术教育作为素质教育的重要组成部分,对培养学生的审美情趣,潜移默化地提高学生的综合素质发挥着不可替代的作用。基于新时代对人才综合素质的更高要求,本文指出高职院校需要艺术教育,并从明确人才培养目标,落实立德树人根本任务;利用多方教育资源,建立完善艺术教育体系;打造各种教育平台,探索多元艺术教育模式三方面提出构建符合高职院校实际的艺术教育模式。 展开更多
关键词 高职院校 素质教育 艺术教育
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论课程思政背景下高职院校公共艺术教育——以“江南丝竹鉴赏”为例 被引量:4
15
作者 洪惠敏 《湖州职业技术学院学报》 2020年第1期47-50,共4页
公共艺术教育作为通识教育的重要组成部分,具有不可或缺的育人功能。尽管公共艺术教育与课程思政各有各的概念界定及本质特性,但是公共艺术教育在对真善美的追求上,与思政课程、课程思政有着相同的目的性。从苏州健雄职业技术学院(以下... 公共艺术教育作为通识教育的重要组成部分,具有不可或缺的育人功能。尽管公共艺术教育与课程思政各有各的概念界定及本质特性,但是公共艺术教育在对真善美的追求上,与思政课程、课程思政有着相同的目的性。从苏州健雄职业技术学院(以下简称健雄学院)的公共艺术教育课程“江南丝竹鉴赏”的实践来看:高职公共艺术教育课程思政应把准时代性、把握思政力,并把好教学质量关,才能发挥出独特的育人价值。 展开更多
关键词 高职院校 课程思政 公共艺术教育 “江南丝竹鉴赏”
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高职艺术教育与思政教育的有机融合刍探
16
作者 潘盈汐 《成才之路》 2023年第10期29-32,共4页
在新的时代背景下,高职院校通过艺术教育和思政教育的有机融合,能够拓宽思政教育途径,提高艺术教育水平,促进学生身心健康发展,为社会培养德才兼备的技术性人才。但在实际融合过程中,仍然存在教育理念不够先进、专业力量较为分散、教学... 在新的时代背景下,高职院校通过艺术教育和思政教育的有机融合,能够拓宽思政教育途径,提高艺术教育水平,促进学生身心健康发展,为社会培养德才兼备的技术性人才。但在实际融合过程中,仍然存在教育理念不够先进、专业力量较为分散、教学活动缺乏创造性等问题,需要高职院校更新教育理念,创新教学方法,加强教师队伍建设,强化校园文化建设,提高学生的审美能力及文化修养,促进学生思想道德素养的提高。 展开更多
关键词 高职院校 艺术教育 思政教育 立德树人
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高职艺术教育中学生审美趣味的培育探赜
17
作者 冉小丽 《成才之路》 2023年第21期13-16,共4页
培养学生良好的审美趣味,是当前高职艺术教育的主要工作任务。文章结合高职艺术教育具体案例,从审美趣味的具体含义出发,详细分析高职艺术教育中培养学生审美趣味的重要意义,探讨高职艺术教育中培育学生审美趣味的策略,指出高职院校可... 培养学生良好的审美趣味,是当前高职艺术教育的主要工作任务。文章结合高职艺术教育具体案例,从审美趣味的具体含义出发,详细分析高职艺术教育中培养学生审美趣味的重要意义,探讨高职艺术教育中培育学生审美趣味的策略,指出高职院校可以通过整合多方教育资源、提升教师综合素质、丰富课程教学形式、优化课程教学过程等方式,不断提升学生的审美情趣,以培养更多高素质的应用型人才。 展开更多
关键词 高职 艺术教育 审美趣味 人才培养 发展
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非遗文化与高职艺术教育的融合创新之道 被引量:4
18
作者 王亦非 《文化创新比较研究》 2021年第33期104-107,共4页
“双高”建设的背景下,高职院校将以非遗文化为代表的中华传统文化与高职艺术教育相融合,有利于提升学生的文化修养,培养学生的民族文化自信。在艺术设计专业课程中融入非遗文化项目,有利于提升学生专业能力、项目管理能力,从而培养符... “双高”建设的背景下,高职院校将以非遗文化为代表的中华传统文化与高职艺术教育相融合,有利于提升学生的文化修养,培养学生的民族文化自信。在艺术设计专业课程中融入非遗文化项目,有利于提升学生专业能力、项目管理能力,从而培养符合市场需求的高技能、高素质的应用型人才。该文重点阐述四大融合方向:非遗文化、艺术设计教学和校园文化三者相互融合;非遗传承人与教育者融合;创作过程与文化育人融合;非遗文化的传承与创新融合,并为非遗文化与高职艺术教育的融合创新提出了策略性建议:政策创新、人才培养方式创新和平台建设创新。 展开更多
关键词 非遗文化 高职艺术教育 融合创新
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新时代高职院校公共艺术教育与德育协同育人的逻辑与路径 被引量:3
19
作者 李喜梅 《职教通讯》 2020年第12期77-81,共5页
公共艺术教育与德育协同育人是新时代因事而化、因时而进、因势而新育人模式改革的有益尝试,二者在教育目标、教育内容和教育方式上具有内在的协同逻辑,对锤炼大学生道德、健全大学生人格和保障大学生心理健康等具有极强的现实意义。一... 公共艺术教育与德育协同育人是新时代因事而化、因时而进、因势而新育人模式改革的有益尝试,二者在教育目标、教育内容和教育方式上具有内在的协同逻辑,对锤炼大学生道德、健全大学生人格和保障大学生心理健康等具有极强的现实意义。一直以来,高职院校公共艺术教育的综合育人功能发挥欠缺,究其原因是公共艺术教育与德育之间相互割裂、自成体系,融合度不强,尚未建立相互协同育人的良好格局。通过整合公共艺术教育和德育的有效资源,建立协同育人的运行机制、构建协同育人的课程体系、创新协同育人的教学模式、加强协同育人的师资建设,形成系统效应,实现二者的深度融合和优势互补,才能打造新时代高等职业院校公共艺术教育与德育协同育人的良好格局。 展开更多
关键词 新时代 高职院校 公共艺术教育 德育 协同育人
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文化多元发展背景下的高职艺术院校专业建设 被引量:3
20
作者 王涛 《职业技术教育》 北大核心 2012年第14期10-13,共4页
高职艺术院校的发展面临文化体制改革、文化产业发展、公共文化服务体系建设、非物质文化遗产保护与传承等时代背景,面对文化多元发展的时代要求,高职艺术院校在专业建设中要树立"紧贴市场、和而不同、错位发展"的理念,落实... 高职艺术院校的发展面临文化体制改革、文化产业发展、公共文化服务体系建设、非物质文化遗产保护与传承等时代背景,面对文化多元发展的时代要求,高职艺术院校在专业建设中要树立"紧贴市场、和而不同、错位发展"的理念,落实到具体实践,则是要主动面对文化强国建设的要求,专业建设的内涵要素与文化大发展大繁荣的趋向相契合。 展开更多
关键词 文化 专业建设 多元发展 高等职业教育 艺术教育
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