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高职院校学生专业英语识读能力培养——多模态教学理论的实践运用 被引量：1
1
作者 熊田兰 《佳木斯教育学院学报》 2012年第6期210-,215,共2页
本文从目前高职高专英语教学的目标和教学现状的冲突着手,揭示出高职院校学生专业英语识读能力的培养才是整个英语教学的核心和最终的目标。然后文章讨论了培养学生专业英语识读能力的较为理想的教学模式——多模态教学模式以及该模式... 本文从目前高职高专英语教学的目标和教学现状的冲突着手,揭示出高职院校学生专业英语识读能力的培养才是整个英语教学的核心和最终的目标。然后文章讨论了培养学生专业英语识读能力的较为理想的教学模式——多模态教学模式以及该模式在专业英语识读能力培养各环节中的运用。 展开更多
关键词 高等职业技术院校 专业英语 识读能力
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