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高等学校分类与定位问题 被引量:576
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作者 潘懋元 吴玫 《复旦教育论坛》 2003年第3期5-9,共5页
如何引导全国高校分类发展 ,解决多样化的社会需求与单一化的发展目标的矛盾 ,是当前中国高等教育事业发展中急待解决的难题 ,也是一项复杂而困难的工作。类型划分 ,是高校定位及确定发展方向的前提。本文通过对联合国教科文组织《1997... 如何引导全国高校分类发展 ,解决多样化的社会需求与单一化的发展目标的矛盾 ,是当前中国高等教育事业发展中急待解决的难题 ,也是一项复杂而困难的工作。类型划分 ,是高校定位及确定发展方向的前提。本文通过对联合国教科文组织《1997国际教育标准分类法》等三种分类标准的介绍 ,对中国不同类型高校 ,尤其是处在学术性研究型大学和高职高专学校之间的中间类型高校提出了发展方向的建议。 展开更多
关键词 高等学校 分类标准 目标定位 发展方向 人才类型
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论高等学校定位 被引量:275
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作者 刘献君 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第1期24-28,共5页
高等学校定位 ,包括高等学校在整个社会大系统中的定位 ,一所学校在整个高等教育系统中的定位 ,学校内部各要素在学校发展中的定位三个层面。当前应重点研究的是高等学校在高等教育系统中的定位 ,其实质是高等教育系统的分层。在对高等... 高等学校定位 ,包括高等学校在整个社会大系统中的定位 ,一所学校在整个高等教育系统中的定位 ,学校内部各要素在学校发展中的定位三个层面。当前应重点研究的是高等学校在高等教育系统中的定位 ,其实质是高等教育系统的分层。在对高等学校进行定位时 ,应综合考虑社会发展的需求、相关学校的状况以及自身具备的优势等各方面的因素 ,展其所长 ,要有大视野。 展开更多
关键词 高等学校 定位 发展定位 高等教育系统
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论高等教育内涵式发展 被引量:172
3
作者 别敦荣 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期6-14,共9页
实现高等教育内涵式发展是党和国家新时代高等教育发展政策的核心,是40年我国高等教育发展政策演变的必然选择。它在宏观层面需要解决高等教育发展重心偏低、高等教育同质同构以及优质高等教育发展不充分等问题;在微观层面应当直接针对... 实现高等教育内涵式发展是党和国家新时代高等教育发展政策的核心,是40年我国高等教育发展政策演变的必然选择。它在宏观层面需要解决高等教育发展重心偏低、高等教育同质同构以及优质高等教育发展不充分等问题;在微观层面应当直接针对教育教学和人才培养的一些深层次问题,如高校人才培养专业化刚性过强、课程教学浅表化、优质教学资源不足以及教育教学文化薄弱等。实现高等教育内涵式发展,在宏观和微观层面都应积极建构与各级各类高等教育功能相适应的人才培养模式,采取有效举措保证政策落地。 展开更多
关键词 内涵式发展 高等教育 人才培养 高校
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高等学校个性化教育探索 被引量:114
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作者 刘献君 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期1-9,共9页
高等学校开展个性化教育是对教育真谛的深刻领悟,是适应高等教育大众化的诉求,也是培养学生创新能力和实现教育公平的必然要求。个性化教育立足"生本"教育,基于和谐教育,突出自我教育,体现渗透式教育。高等学校应通过培育学... 高等学校开展个性化教育是对教育真谛的深刻领悟,是适应高等教育大众化的诉求,也是培养学生创新能力和实现教育公平的必然要求。个性化教育立足"生本"教育,基于和谐教育,突出自我教育,体现渗透式教育。高等学校应通过培育学科专业特色,量身定制个性化培养计划,加强实践教学环节,实施针对性教学,设置"潜能导师",营造有利于个性化教育的环境氛围等途径,实施个性化教育。 展开更多
关键词 高等学校 个性化 个性化教育 “生本”教育 和谐教育 潜能导师
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高等学校教师绩效评价指标研究 被引量:101
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作者 李元元 王光彦 +1 位作者 邱学青 李敏 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第7期59-65,共7页
建立一个适合高校办学目标的教师绩效评价体系,评价指标的设计是其关键。目前高校教师绩效评价指标中普遍存在的主要问题是,无法将短期目标与长期目标平衡,评价的导向结果与预定目标的初衷存在差距。基于教师绩效的特性和发展性评价的... 建立一个适合高校办学目标的教师绩效评价体系,评价指标的设计是其关键。目前高校教师绩效评价指标中普遍存在的主要问题是,无法将短期目标与长期目标平衡,评价的导向结果与预定目标的初衷存在差距。基于教师绩效的特性和发展性评价的理论基础,本文从教学、科研、服务、师德四个方面出发,设计了一套综合的高校教师绩效评价指标体系,以供高校人事部门参考。 展开更多
关键词 高等学校 教师绩效 评价指标
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高等学校定位问题辨析 被引量:82
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作者 解飞厚 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第3期48-52,共5页
高等学校的定位问题是高等教育在特定历史阶段产生的问题,主要表现为趋同和攀升。适度的趋同和攀升对于培育高等教育市场和提高高校办学效率具有一定的积极作用,但问题的负面影响不可小视。政府应当采取以经济手段为主的宏观调控措施,... 高等学校的定位问题是高等教育在特定历史阶段产生的问题,主要表现为趋同和攀升。适度的趋同和攀升对于培育高等教育市场和提高高校办学效率具有一定的积极作用,但问题的负面影响不可小视。政府应当采取以经济手段为主的宏观调控措施,改革政府与高校的隶属关系, 引导高校科学定位。 展开更多
关键词 高等学校 定位 政府
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我国高校创新创业教育课程建设的调研与改进 被引量:92
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作者 朱恬恬 舒霞玉 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第3期83-93,共11页
通过调研我国31个省(自治区、直辖市)的164所普通本科高校的2576名在校大学生发现:我国大多数高校构建了兼顾通识教育和专业教育的创新创业课程体系,从创新创业教育实践平台、教材以及选课咨询指导服务等方面丰富了创新创业教育资源;学... 通过调研我国31个省(自治区、直辖市)的164所普通本科高校的2576名在校大学生发现:我国大多数高校构建了兼顾通识教育和专业教育的创新创业课程体系,从创新创业教育实践平台、教材以及选课咨询指导服务等方面丰富了创新创业教育资源;学生对创新创业教育课程及其资源的满意度较高,且通过课程学习他们的创新创业素质提升较大;影响学生创新创业素质提升的主要因素包括学生对创新创业教育专兼职教师、实践平台和选课咨询指导服务的满意度。然而,我国高校创新创业教育课程建设也存在“专创融合”课程开设率不足、专兼职教师配备率较低、创新创业教育课程资源校际共享程度较低、学生缺乏了解其所在高校创新创业教育课程资源等突出问题。为此,建议教育相关部门和高校从创新创业教育课程认知、“专创融合”课程建设、专兼职教师队伍建设、优质资源共享以及课程平台完善等方面健全我国高校创新创业教育课程建设。 展开更多
关键词 高校 创新创业教育 课程建设 改进策略
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美国终身教授制的变迁与启示 被引量:54
8
作者 周作宇 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期106-109,共4页
文章分析了美国终身教授制的基本立场 ,追溯了终身教授制出台时美国教授协会将学术自由的理念与终身教授制联系起来的历史。在介绍美国当前围绕终身教授制展开论战的基础上 ,讨论了终身教授制对我国高校人事制度改革的启示 。
关键词 终身教授制 高校 人事制度 美国
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我国新一轮高校本科教学评估总体设计与制度创新 被引量:75
9
作者 刘振天 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期23-28,共6页
国家在总结首轮高校教学评估经验的基础上,对新一轮高校教学评估进行了总体设计,提出"建立健全以学校自我评估为基础,以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数据常态监测为主要内容,政府、学校、专门机构和社会多元... 国家在总结首轮高校教学评估经验的基础上,对新一轮高校教学评估进行了总体设计,提出"建立健全以学校自我评估为基础,以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数据常态监测为主要内容,政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合,与中国特色现代高等教育体系相适应的教学评估制度"的基本框架。新的评估设计是我国高校教学评估制度的重大创新,这种创新突出表现在内容整体性、学校主体性、监测常态性、分类指导性和管办评分离新体制五个方面,在新建院校本科教学合格评估方案及其实践中得到突出体现。 展开更多
关键词 高等学校 教学评估 合格评估 制度创新
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高校创业教育模式:基于案例的研究 被引量:70
10
作者 许进 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期99-102,共4页
我国的创业教育还处于初步发展状态,存在诸多不足。目前,高校创业教育的最大问题是功利主义的价值倾向。创业教育是体现素质教育内涵的一种新的教育理念,中央财经大学的创业教育已经走过四个年头,逐步形成了普及性创业教育、以创业先锋... 我国的创业教育还处于初步发展状态,存在诸多不足。目前,高校创业教育的最大问题是功利主义的价值倾向。创业教育是体现素质教育内涵的一种新的教育理念,中央财经大学的创业教育已经走过四个年头,逐步形成了普及性创业教育、以创业先锋班为龙头的系统性创业教育培训和学生创业实践活动相结合的创业教育模式。我国高校的创业教育应以发挥创业综合素质为取向,结合自身特点,探索实施创业教育的有效途径,加强创业素质培养。 展开更多
关键词 高校 创业教育 创业教育模式 创业综合素质
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论精品课程的特征 被引量:67
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作者 柳礼泉 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期82-86,共5页
"一流性"是精品课程最突出的特性和最重要的内涵,"五个一流"是精品课程的高层次与高水平特征;"先进性"是精品课程高质量和高水平的体现,"四项先进"是精品课程的高质量与示范性特征;"特色... "一流性"是精品课程最突出的特性和最重要的内涵,"五个一流"是精品课程的高层次与高水平特征;"先进性"是精品课程高质量和高水平的体现,"四项先进"是精品课程的高质量与示范性特征;"特色性"作为精品课程独有的风格和不可替代的品质,"三大特色"是精品课程的独特性与创新性特征。 展开更多
关键词 精品课程 课程建设 高等学校 教学工作
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新形势下高校跨境电商人才培养路径研究 被引量:68
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作者 王琼 《温州大学学报(社会科学版)》 2016年第5期93-98,共6页
"一带一路"战略对杭州跨境电商来说是一个巨大的历史契机,也包含了对跨境电商人才提出的新要求。在分析跨境电商人才的培养现状和企业用人需求情况的基础上,本文重点对人才培养模式、校内校外实训基地和素质教育体系三方面进... "一带一路"战略对杭州跨境电商来说是一个巨大的历史契机,也包含了对跨境电商人才提出的新要求。在分析跨境电商人才的培养现状和企业用人需求情况的基础上,本文重点对人才培养模式、校内校外实训基地和素质教育体系三方面进行研究,探索新形势下高端跨境电商人才培养路径,旨在提升跨境电商人才的综合能力和就业竞争力,进一步推动杭州跨境电商行业的蓬勃发展。 展开更多
关键词 高校 跨境电商人才 培养路径
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中国大陆、香港、台湾地区高校通识教育之比较 被引量:52
13
作者 徐辉 季诚钧 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第8期61-65,共5页
本文从通识教育理念、通识课程目标、课程设置要求、课程教学与管理等方面对中国大陆、香港、台湾地区高等学校的通识教育进行了比较分析,并指出了大陆通识教育存在的问题与不足。
关键词 大陆 香港 台湾 高等学校 通识教育
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我国高校学生事务管理:问题与对策 被引量:61
14
作者 黄晓波 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期71-76,共6页
当前我国高校学生事务管理呈现出由单一的教育向教育、管理、服务相结合发展的趋势。为此,要改变学生工作管理模式,构建以综合型、服务型为特征的学生事务管理模式。同时,应进一步提升规范化、法制化的工作意识,积极培养一支适应学生事... 当前我国高校学生事务管理呈现出由单一的教育向教育、管理、服务相结合发展的趋势。为此,要改变学生工作管理模式,构建以综合型、服务型为特征的学生事务管理模式。同时,应进一步提升规范化、法制化的工作意识,积极培养一支适应学生事务管理工作模式的学生工作队伍。 展开更多
关键词 高校 学生事务管理 问题 对策
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加强高校科研经费管理的对策探讨 被引量:58
15
作者 卿文洁 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第1期67-70,共4页
随着高等教育事业的蓬勃发展,近年我国高校承担的科研项目和筹措的科研经费均呈现大幅增长趋势。由于体制、观念以及管理等方面原因,高校科研经费管理存在着诸多问题。为了进一步提高高校科研经费管理水平和资金使用效益,应该完善高校... 随着高等教育事业的蓬勃发展,近年我国高校承担的科研项目和筹措的科研经费均呈现大幅增长趋势。由于体制、观念以及管理等方面原因,高校科研经费管理存在着诸多问题。为了进一步提高高校科研经费管理水平和资金使用效益,应该完善高校科研经费管理体制,转变高校科研经费管理理念,加强科研固定资产、无形资产和项目结余经费管理。 展开更多
关键词 高校 科研经费 科研经费管理体制 科研经费管理理念
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我国高校创新创业教育生态系统建设研究的成效与展望 被引量:55
16
作者 李亚员 牛亚飞 李畅 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第4期115-124,共10页
高校创新创业教育生态系统建设研究是近年来国内外创新创业教育研究领域的热点与难点。国内有关高校创新创业教育生态系统建设研究经历了三个主要阶段,即创业生态系统范畴下创业教育生态系统研究的起步阶段、从关注创业生态系统转向创... 高校创新创业教育生态系统建设研究是近年来国内外创新创业教育研究领域的热点与难点。国内有关高校创新创业教育生态系统建设研究经历了三个主要阶段,即创业生态系统范畴下创业教育生态系统研究的起步阶段、从关注创业生态系统转向创新创业教育生态系统的转换阶段、从创新创业教育生态系统的普适性研究向彰显中国特色拓展的深化阶段。国内学者关于高校创新创业教育生态系统建设研究的主要成效体现在三个方面:一是相关的基本理论问题初步达成共识;二是形成了比较研究、现状分析和建设策略三个主要研究论域;三是研究的创新性有了较为明显的提升。展望未来,我国高校创新创业教育生态系统建设研究需要着力聚焦“一个前提、两个基础、三个主题”,即以基本理论问题研究为前提,在现状调研和国际比较的基础上,重点破解制约高校创新创业教育生态系统建设的顶层设计、主体协作和体制机制三个核心难题。 展开更多
关键词 高校 创新创业教育 生态系统 中国特色 研究现状 创新路径 体制机制
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论基于创新型人才培养的高校教学模式改革 被引量:54
17
作者 江龙华 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2007年第5期102-105,共4页
高等学校是人才培养的主要阵地。造就大批符合时代需要的创新型人才是高校的根本任务。创新型人才培养,必须改革封闭式教学模式,采用开放式教学方法,多方位、多角度、多层面地培养学生的创新能力、实践能力、探索能力、攻关能力和求真能... 高等学校是人才培养的主要阵地。造就大批符合时代需要的创新型人才是高校的根本任务。创新型人才培养,必须改革封闭式教学模式,采用开放式教学方法,多方位、多角度、多层面地培养学生的创新能力、实践能力、探索能力、攻关能力和求真能力;必须加强教师培训,大力提高教师的教学水平和教学技能;必须建立科学的激励机制,加强各环节的督促检查,以确保创新型人才培养目标的实现。 展开更多
关键词 创新型人才 高校 教学模式 改革
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高校教育服务质量满意度测评研究 被引量:46
18
作者 嵇小怡 黄小萍 《高教发展与评估》 2005年第4期29-32,共4页
介绍顾客满意度测评的一般理论,提出高校顾客满意度测评的指标体系,论述如何确定满意度指标的权重和进行顾客满意度的计算,对如何利用满意度测评结果进行探讨。
关键词 高校 指标体系 层次分析法
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我国普通高校的分类标准与分类管理 被引量:43
19
作者 刘少雪 刘念才 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第7期40-44,共5页
借鉴美国卡内基教学促进基金会的大学分类体系,并根据我国实际,可采用不同层次的学生数量、最高层次学生与本科生的比例、主要科研成果产出和政府资助的研究经费四个指标,建立我国普通高校的分类标准。
关键词 普通高校 分类 分类标准
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高校学风建设的反思与对策 被引量:48
20
作者 王宪平 《南阳师范学院学报》 CAS 2006年第7期106-108,共3页
培养优良学风既是推进素质教育的客观要求,也是保证教育质量的重要前提。现在各高校都意识到学风建设对学生成才和高校发展的重要性,也非常重视学风建设。但高校的学风状况仍堪忧。本文试图通过对学风建设进行反思,找出问题的症结所在,... 培养优良学风既是推进素质教育的客观要求,也是保证教育质量的重要前提。现在各高校都意识到学风建设对学生成才和高校发展的重要性,也非常重视学风建设。但高校的学风状况仍堪忧。本文试图通过对学风建设进行反思,找出问题的症结所在,并根据问题的症结提出了几点关于加强学风建设的对策。 展开更多
关键词 高校 学风 学风建设 反思
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