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协同创新共建共享精品资源共享课机制的研究与实践
被引量：
3
1
作者
唐晓君
路莹
+3 位作者
刘娜
王海文
李明霞
肖鹏
《教学研究》
2015年第3期28-31,65,共5页
主要分析了在社会转型背景下,为促进高等教育适应社会发展,推进教育资源开放共享的必要性。重点研究在MOOCs大力发展的今天,如何建设具有中国特色的精品资源共享课。在建设辽宁省精品资源共享课《软件工程》的过程中,提出了在"学...
主要分析了在社会转型背景下,为促进高等教育适应社会发展,推进教育资源开放共享的必要性。重点研究在MOOCs大力发展的今天,如何建设具有中国特色的精品资源共享课。在建设辽宁省精品资源共享课《软件工程》的过程中,提出了在"学校不分大小,资源不论多少,平等互利,自觉自愿"原则基础上,实现学科间、高校间、校企间协同共建精品资源共享课的模式。同时探讨了通过跨校修读课程、建立符合国情的开放课程知识产权体系、"自上而下"和"自下而上"相结合的评价和监督机制的精品资源共享课的共享模式。
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关键词
精品资源共享课
协同创新
MOOCs
社会转型
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职称材料
在“三导向”医学人才培养理念下基础医学精品资源共享课建设的实践
被引量：
2
2
作者
张嵩
滕迪
《中国继续医学教育》
2016年第17期18-19,共2页
精品资源共享课是在精品课程基础上升级转型建设地网络学习平台,齐齐哈尔医学院基础医学相关课程在"三导向"医学人才培养理念下,根据课程特点,将课程知识,在线考试系统,虚拟实验系统,医学人文教育,师生互动交流等多模块融合...
精品资源共享课是在精品课程基础上升级转型建设地网络学习平台,齐齐哈尔医学院基础医学相关课程在"三导向"医学人才培养理念下,根据课程特点,将课程知识,在线考试系统,虚拟实验系统,医学人文教育,师生互动交流等多模块融合于精品资源共享课,以更好的服务于医学教育。
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关键词
精品资源共享课
三导向医学教育
基础医学
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职称材料
高职院校精品资源共享课建设的策略探讨
被引量：
1
3
作者
何亚茹
秦雅唯
蔡秀芳
《唐山职业技术学院学报》
2014年第2期34-35,78,共3页
高职类国家级精品课程的建设与发展历经了近十年，现进入转型升级为精品资源共享课的关键阶段。精品资源共享课的建设是提升高等职业教育内涵和质量、增强职业教育社会吸引力的重要措施。文章首先分析了建设精品资源共享课的内涵与基本...
高职类国家级精品课程的建设与发展历经了近十年，现进入转型升级为精品资源共享课的关键阶段。精品资源共享课的建设是提升高等职业教育内涵和质量、增强职业教育社会吸引力的重要措施。文章首先分析了建设精品资源共享课的内涵与基本要求，然后以唐山职业技术学院为例对课程建设的策略进行了探索。
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关键词
精品资源共享课
高职教育
课程建设
转型升级
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职称材料
题名
协同创新共建共享精品资源共享课机制的研究与实践
被引量：
3
1
作者
唐晓君
路莹
刘娜
王海文
李明霞
肖鹏
机构
大连工业大学信息科学与工程学院
出处
《教学研究》
2015年第3期28-31,65,共5页
基金
2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目(辽教发[2012]130号)
2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目(辽教发[2014]123号)
文摘
主要分析了在社会转型背景下,为促进高等教育适应社会发展,推进教育资源开放共享的必要性。重点研究在MOOCs大力发展的今天,如何建设具有中国特色的精品资源共享课。在建设辽宁省精品资源共享课《软件工程》的过程中,提出了在"学校不分大小,资源不论多少,平等互利,自觉自愿"原则基础上,实现学科间、高校间、校企间协同共建精品资源共享课的模式。同时探讨了通过跨校修读课程、建立符合国情的开放课程知识产权体系、"自上而下"和"自下而上"相结合的评价和监督机制的精品资源共享课的共享模式。
关键词
精品资源共享课
协同创新
MOOCs
社会转型
Keywords
high
-
quality
resource sharing
courses
collaborative
innovation
MOOCs
social
transformation
分类号
G43 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在“三导向”医学人才培养理念下基础医学精品资源共享课建设的实践
被引量：
2
2
作者
张嵩
滕迪
机构
齐齐哈尔医学院基础医学院
出处
《中国继续医学教育》
2016年第17期18-19,共2页
基金
齐齐哈尔医学院2015年教育科学研究项目<基础医学精品资源共享课程平台的管理与完善>JY20151003
黑龙江省教育科学规划重点课题<黑龙江省本科医学院校精品资源共享课建设现状及对策研究>GJB1215083
文摘
精品资源共享课是在精品课程基础上升级转型建设地网络学习平台,齐齐哈尔医学院基础医学相关课程在"三导向"医学人才培养理念下,根据课程特点,将课程知识,在线考试系统,虚拟实验系统,医学人文教育,师生互动交流等多模块融合于精品资源共享课,以更好的服务于医学教育。
关键词
精品资源共享课
三导向医学教育
基础医学
Keywords
high
-
quality
resource sharing
courses
Three-orientation
Medical
education
Basic
medical
courses
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职院校精品资源共享课建设的策略探讨
被引量：
1
3
作者
何亚茹
秦雅唯
蔡秀芳
机构
唐山职业技术学院
出处
《唐山职业技术学院学报》
2014年第2期34-35,78,共3页
文摘
高职类国家级精品课程的建设与发展历经了近十年，现进入转型升级为精品资源共享课的关键阶段。精品资源共享课的建设是提升高等职业教育内涵和质量、增强职业教育社会吸引力的重要措施。文章首先分析了建设精品资源共享课的内涵与基本要求，然后以唐山职业技术学院为例对课程建设的策略进行了探索。
关键词
精品资源共享课
高职教育
课程建设
转型升级
Keywords
high
-
quality
resource sharing
courses
high
er
vocational
colleges
curriculum
construction
transformation
and
upgrading
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
协同创新共建共享精品资源共享课机制的研究与实践
唐晓君
路莹
刘娜
王海文
李明霞
肖鹏
《教学研究》
2015
3
下载PDF
职称材料
2
在“三导向”医学人才培养理念下基础医学精品资源共享课建设的实践
张嵩
滕迪
《中国继续医学教育》
2016
2
下载PDF
职称材料
3
高职院校精品资源共享课建设的策略探讨
何亚茹
秦雅唯
蔡秀芳
《唐山职业技术学院学报》
2014
1
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职称材料
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