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题名高校高质量继续教育体系构建的价值基础
被引量：3
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作者
吴斌
范太华
肖佳
范若皓
高庆元
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机构
中南大学
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出处
《成人教育》
北大核心
2023年第5期7-13,共7页
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基金
2021年中国高等教育学会“十四五”规划专项重大课题“基于价值引领的高校继续教育提质发展研究”,项目编号为21JXZ01,项目负责人:吴斌。
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文摘
教育的根本价值在于形成并提升人的价值,并由此促进社会发展与进步。以立德树人为宗旨的价值引领,是新时代构建以人为本的高质量教育体系的必然要求。所谓价值引领,是指体系构建过程中的所有环节、所有内容、所有程序、所有标准,都要经过教育价值的衡量、评判和鉴定。高质量教育体系是实现价值引领的重要载体。教育的价值有社会层面价值和个体层面价值两大类。两个层面的七个价值定位,奠定了高校高质量继续教育体系构建的价值基础。
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关键词
高质量继续教育体系
价值引领
价值基础
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Keywords
high-quality continuing education system
value guidance
value foundation
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
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题名价值引领高校高质量继续教育体系建设的基本内涵
被引量：2
- 2
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作者
吴斌
范若皓
肖佳
高庆元
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机构
中南大学
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出处
《成人教育》
北大核心
2023年第12期9-18,共10页
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基金
2021年中国高等教育学会“十四五”规划专项重大课题“基于价值引领的高校继续教育提质发展研究”,课题编号为21JXZ01,项目负责人:吴斌
2022年中国高等教育学会重点项目“基于高质量教育体系建设的高校教育培训课程思政体系研究”,课题编号为22JX0302,项目负责人:范若皓。
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文摘
高质量教育体系建设是贯彻新发展理念、构建新发展格局、促进经济社会高质量发展的需要,也是落实立德树人教育根本任务、提升治理体系和治理能力现代化水平、实现教育现代化、赋能教育强国建设的必然要求。高校高质量继续教育体系是高质量教育体系的重要组成,是贯彻落实党的二十大报告提出的“加快建设高质量教育体系”“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的重要载体。高校高质量继续教育体系建设要以突出价值引领为统领,结合高校继续教育在国家政治经济文化和社会发展中应承担的责任义务,以及新时代教育教学、教育评价等特点和内涵式、高质量高等教育发展实际。基于此,系统分析和研究了高校高质量继续教育体系建设的目标定位、指导原则、治理体系、制度供给、教育要点、实施赋能、质监评价等基本内涵,为建设高校高质量继续教育体系提供可参考的理论依据、实践经验和方案路径。
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关键词
高质量继续教育体系
价值引领
基本内涵
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Keywords
high-quality continuing education system
value guidance
basic connotation
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分类号
G724
[文化科学—成人教育学]
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题名高等学历继续教育数字化转型改革的实践与探索
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作者
张志红
徐孟午
阮勇华
汪涧江
王平
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机构
安徽工业大学继续教育学院
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出处
《安徽工业大学学报（社会科学版）》
2024年第1期115-117,共3页
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基金
安徽高校省级质量工程继续教育教学改革重点研究项目:地方高校继续教育高质量发展创新研究与实践示范基地建设项目(2021jxjy014)
安徽高校省级质量工程继续教育教学改革研究项目:“互联网+”背景下高等继续教育教学与管理信息化的探索与实践研究(2021jxjy015)、新形势下构建继续教育教学质量监控体系路径的研究(2022jxjy009)、课程思政在高等继续教育中的实践与研究(2022jxjy008)。
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文摘
数字化转型是新时代继续教育历史发展的大势所趋,是办好人民满意的学历继续教育的必然选择。安徽工业大学继续教育学院近年来积极探索教学数字化转型,加强数字化转型的制度、机制、平台建设,初步实现了教学与管理模式数字化,形成了“制度+技术+管理”的教学管理模式。
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关键词
数字化转型
高等学历继续教育
教学管理体系
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Keywords
digital transformation
high quality continuing education
management system
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分类号
G724
[文化科学—成人教育学]
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