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产业结构升级背景下高技能人才培养的对策研究 被引量：62
1
作者 卢志米 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期85-89,共5页
当前我国正处在经济转型和产业结构升级的关键时期,需要大批高技能人才作为支撑。高等职业院校作为培养高技能人才的主要基础力量,其培养的高技能人才远远不能适应经济和社会发展需要,呈现出数量短缺、结构失衡、质量不高等问题。基于... 当前我国正处在经济转型和产业结构升级的关键时期,需要大批高技能人才作为支撑。高等职业院校作为培养高技能人才的主要基础力量,其培养的高技能人才远远不能适应经济和社会发展需要,呈现出数量短缺、结构失衡、质量不高等问题。基于产业结构升级与高技能人才耦合发展的规律,从整合社会资源实现产教共融、深化校企合作、创新体制机制、提高师资质量、提高办学国际化水平和优化社会发展环境等角度出发提出产业结构升级与高技能人才培养耦合发展的对策建议。 展开更多
关键词 产业升级 高技能人才 高等职业教育 对策
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“三阶段技能递进式”高职软件技术专业人才培养模式实践 被引量：48
2
作者 李洛 古凌岚 汪清明 《职业技术教育》 北大核心 2010年第32期12-15,共4页
广东轻工职业技术学院提出并实践"三阶段技能递进式"软件技术专业人才培养模式,即在高职学生的三年学习期间,将教学时间分为三个阶段,第1至4学期着重培养学生的专业基本技能,第5学期培养学生的企业项目开发能力,第6学期提升... 广东轻工职业技术学院提出并实践"三阶段技能递进式"软件技术专业人才培养模式,即在高职学生的三年学习期间,将教学时间分为三个阶段,第1至4学期着重培养学生的专业基本技能,第5学期培养学生的企业项目开发能力,第6学期提升学生的岗位技能,并开发出学习评价方案,加强校企合作和实训基地建设,以及学生顶岗实习管理,使得人才培养模式改革取得一定成效。 展开更多
关键词 软件技术专业 人才培养模式 高技能人才 高等职业教育
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高职院校理论、实践一体化教学的实施与思考 被引量：26
3
作者 张雁平 吴雄彪 花有清 《实验技术与管理》 CAS 2007年第11期105-108,共4页
高职教育以社会需求为目标，需要不断推进教学改革，而理论与实践一体化教学的创新实施，有助于教学质量的提高和高素质人才的培养。
关键词 教学改革 一体化教学 项目课程 高技能人才
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现代学徒制:对象、意义与实施策略 被引量：26
4
作者 吴学峰 徐国庆 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第11期76-81,共6页
现代学徒制作为一种人才培养制度,在西方发达国家与地区正在成功地实施和运行,但当前我国现代学徒制在发展对象的选择、意义的明确以及策略的实施上还存在很大的模糊性。为此,需要从多元视角出发对学徒发展对象进行甄别,并围绕职校生、... 现代学徒制作为一种人才培养制度,在西方发达国家与地区正在成功地实施和运行,但当前我国现代学徒制在发展对象的选择、意义的明确以及策略的实施上还存在很大的模糊性。为此,需要从多元视角出发对学徒发展对象进行甄别,并围绕职校生、企业学徒与民间学徒的不同特点进行意义探讨和问题归类。由此,在策略选择上,应依据不同的对象和问题特征进行分类指导、完善基础设施建设、逐步推进。 展开更多
关键词 现代学徒制 多元化 高技能人才 制度建设
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创新型高技能人才培养体系构建 被引量：24
5
作者 李时辉 陈志军 王波 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期154-158,193,共6页
人工智能、工业机器人及移动互联网等新兴技术的高速发展,亟需一批知识型、技能型、创新型高技能人才队伍,培养具有创新能力的高素质技术技能人才是当前国内各高职院校的主要任务。本文针对传统教学中存在的社团、课程、大赛、科研各自... 人工智能、工业机器人及移动互联网等新兴技术的高速发展,亟需一批知识型、技能型、创新型高技能人才队伍,培养具有创新能力的高素质技术技能人才是当前国内各高职院校的主要任务。本文针对传统教学中存在的社团、课程、大赛、科研各自独立、产教融合深度不够的问题,提出"产教深度融合、团课赛研协同"的创新型高技能人才培养体系。通过"三个一工程",切实做好产教融合,以校企双向技能工作室为平台,构建社团、课程、比赛、科研协同育人机制,以期为创新型高技能人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 产教融合 协同 创新型 高技能人才
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高技能型人才研究综述 被引量：15
6
作者 欧阳育良 高志敏 王良健 《职业技术教育》 2006年第34期16-19,共4页
高技能型人才问题是当前研究的热点。关于高技能型人才短缺原因,主要观点有:培养慢,晋升难;传统人才标准不利;激励和保障机制缺乏;投入少;职教生源数量和质量下滑;职教发展滞后。其人才培养模式,主要有校企合作、订单教育、工学交替、... 高技能型人才问题是当前研究的热点。关于高技能型人才短缺原因,主要观点有:培养慢,晋升难;传统人才标准不利;激励和保障机制缺乏;投入少;职教生源数量和质量下滑;职教发展滞后。其人才培养模式,主要有校企合作、订单教育、工学交替、产学结合等,要从思想、机制、制度等方面予以保障。其人才培养主体,主要是高职院校。未来研究中,建立科学合理的预测模型应成为重点,而关于校企合作、产学结合的途径及实现方式则更需要深入研究。 展开更多
关键词 高技能型人才 内涵 人才培养模式 培养主体 高职院校
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人工智能时代高技能人才需求特征研究 被引量：20
7
作者 崔志莉 《职业教育研究》 2019年第8期5-9,共5页
人工智能正在快速推动新一轮的产业变革,世界各国纷纷将发展人工智能提到国家战略高度以争夺国际竞争主导权。在此背景下,高技能人才面临愈加严峻的就业困境。文章围绕高技能人才的知识、技能和能力结构的调整变化,探析人工智能时代高... 人工智能正在快速推动新一轮的产业变革,世界各国纷纷将发展人工智能提到国家战略高度以争夺国际竞争主导权。在此背景下,高技能人才面临愈加严峻的就业困境。文章围绕高技能人才的知识、技能和能力结构的调整变化,探析人工智能时代高技能人才的需求特征。 展开更多
关键词 人工智能 高技能人才 需求特征
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“基地+联盟”高技能人才培养模式的研究与探索 被引量：20
8
作者 潘荣江 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第3期101-104,110,共5页
"基地+联盟"是高职院校与市政府、行业企业联合开展高技能人才培养的一种新型办学模式。该模式由区域政府、行业企业、学校三方共同参与、协同运作,是校企合作、工学结合办学模式的进一步深化和提升,对推动高技能人才培养和... "基地+联盟"是高职院校与市政府、行业企业联合开展高技能人才培养的一种新型办学模式。该模式由区域政府、行业企业、学校三方共同参与、协同运作,是校企合作、工学结合办学模式的进一步深化和提升,对推动高技能人才培养和服务区域经济发展具有积极作用。从"基地+联盟"高技能人才培养模式出发,从制度创新、机制创新、平台创新三方面探讨高技能人才培育机制构建,为地方创新高技能人才培育模式提供借鉴。 展开更多
关键词 基地 联盟 协同 高技能
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产业转型升级背景下高技能人才培养的困境与对策 被引量：20
9
作者 朱雄才 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第9期104-107,共4页
产业转型升级对高技能人才培养提出了更高的要求。当前,在高技能人才培养中存在课程建设、师资素质、基地建设、人才质量与产业转型升级要求不匹配的困境。高职院校要通过优化培养方案、创新基地管理、校企深度融合、强化素质教育和主... 产业转型升级对高技能人才培养提出了更高的要求。当前,在高技能人才培养中存在课程建设、师资素质、基地建设、人才质量与产业转型升级要求不匹配的困境。高职院校要通过优化培养方案、创新基地管理、校企深度融合、强化素质教育和主动服务产业来促进高技能人才培养质量的提高,使之符合产业转型升级的需求。 展开更多
关键词 产业转型升级 高技能人才 困境 对策
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中国高技能人才现状与供给预测分析 被引量：16
10
作者 刘娜 赵奭 刘智英 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期69-81,共13页
对中国高技能人才现状进行统计分析,发现存在严重的供给不足和空间失衡问题。在数据有所欠缺和影响因素复杂的情况下,尝试构建我国高技能人才劳动力供给预测的数理分析框架,描述2020—2050年在分别采取积极和消极政策的情况下,高技能人... 对中国高技能人才现状进行统计分析,发现存在严重的供给不足和空间失衡问题。在数据有所欠缺和影响因素复杂的情况下,尝试构建我国高技能人才劳动力供给预测的数理分析框架,描述2020—2050年在分别采取积极和消极政策的情况下,高技能人才劳动力供给路径所形成的差异性。结果显示,在人口老龄化情况下,如果采取积极的应对策略,预计到2050年中国高技能人才在供给总量和增长速度两个方面,均可形成扩大有效劳动力的供给条件;如果采取消极的应对策略,高技能人才供给总量增幅不明显。 展开更多
关键词 高技能人才 劳动力供给 人口结构变化 高技能劳动参与度
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我国高职教育人才培养规格探讨 被引量：16
11
作者 倪成伟 《职业技术教育》 北大核心 2011年第4期37-39,共3页
近十年来我国高职教育取得了令人瞩目的成就,培养了数以千万的高素质、高级技能应用型人才。但在培养高素质高技能型人才规格上存在一定误区,且缺乏一定的可操作性,高职教育人才培养规格不能太"功利"化,要兼顾"人文"... 近十年来我国高职教育取得了令人瞩目的成就,培养了数以千万的高素质、高级技能应用型人才。但在培养高素质高技能型人才规格上存在一定误区,且缺乏一定的可操作性,高职教育人才培养规格不能太"功利"化,要兼顾"人文"性,同时兼顾人才的可持续发展。 展开更多
关键词 高等职业教育 人才培养规格 高技能人才
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高技能人才培养:政策导向、现实困境与教育调适 被引量：16
12
作者 胡彩霞 檀祝平 《职教论坛》 北大核心 2022年第11期14-22,共9页
高技能人才培养是推进我国教育强国、人力资源强国建设的关键要素,在迈向国家现代化的进程中具有重要的战略意义。国家对高技能人才培养的政策导向体现在服务国家发展战略、推进高职教育引领、支持企业积极参与、扭转传统社会观念等层... 高技能人才培养是推进我国教育强国、人力资源强国建设的关键要素,在迈向国家现代化的进程中具有重要的战略意义。国家对高技能人才培养的政策导向体现在服务国家发展战略、推进高职教育引领、支持企业积极参与、扭转传统社会观念等层面。高职教育肩负优化教育结构和人才结构的双重职责,基于当前我国高技能人才培养在本体认知、价值辨向、实践效用等层面面临的现实困境,高职教育可以通过培育工匠精神、改进教育教学模式以及深化产教融合对其进行调适,从而提升高技能人才培养质量。 展开更多
关键词 高技能人才 技能形成 高职教育 教育调适
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长三角地区高技能人才培养战略比较研究 被引量：15
13
作者 桂德怀 《职业技术教育》 北大核心 2010年第7期26-31,共6页
长三角地区经济结构的调整和优化、产业结构的转型与升级,对高技能人才需求发生了明显变化。"十一五"期间,长三角地区高技能人才依然短缺,各地政府高度重视,不断解放思想,明确目标,政策推进,采用多种评价方式、创新培养路径... 长三角地区经济结构的调整和优化、产业结构的转型与升级,对高技能人才需求发生了明显变化。"十一五"期间,长三角地区高技能人才依然短缺,各地政府高度重视,不断解放思想,明确目标,政策推进,采用多种评价方式、创新培养路径、加大奖励力度、健全保障体系等措施,使得高技能人才培养成效明显,但在整体规划,合理分工,开放通道,共享资源,校企联动,倍增成效方面还需要加强研究和落实。 展开更多
关键词 长三角地区 高技能人才 培养战略
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广东省高技能人才需求调研分析 被引量：15
14
作者 麦强盛 《职业技术教育》 北大核心 2010年第31期21-25,共5页
调查显示,在广东省产业朝向世界产业链高端进发的时代背景下,广东省经济社会发展对高技能人才提出了更大的需求,具体表现为,在岗位上对营销人员、专业技术人员、研发人员等需求量大,在专业上对高新技术相关专业和信息技术相关专业人才... 调查显示,在广东省产业朝向世界产业链高端进发的时代背景下,广东省经济社会发展对高技能人才提出了更大的需求,具体表现为,在岗位上对营销人员、专业技术人员、研发人员等需求量大,在专业上对高新技术相关专业和信息技术相关专业人才需求大,在人才类型上对专业性和创新性人才等需求量大,在综合素质上对计算机能力、外语能力、工作经验、职业素养等都有较高要求。基于以上调查结果,高职院校在人才培养中应进一步加强校企合作,重视培养学生的实践能力和综合职业素质。 展开更多
关键词 高技能人才 高等职业教育 广东省
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工学结合培养高技能人才评价体系建设问题 被引量：14
15
作者 陈锁庆 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期114-117,共4页
文章对通过高职院校工学结合、校企合作背景下高技能人才培养内涵、评价要素和高技能人才职业能力形成进行了分析,提出建立学校和企业参与的高技能人才培养质量的"双评价"体系建设,是实施高技能人才培养质量提升的有效评价办法。
关键词 工学结合 高技能人才 评价
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高技能人才及其培养研究述评 被引量：8
16
作者 郎群秀 《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2006年第6期5-10,共6页
随着制造业的发展，技能型人才紧缺问题已经成为一个备受关注的研究领域。本文综合分析了近年来学者们对高技能人才的理论思考和现实分析，试图就学者们对高技能人才的内涵、价值、发展状况、培养模式、开发利用策略等方面的研究进行梳... 随着制造业的发展，技能型人才紧缺问题已经成为一个备受关注的研究领域。本文综合分析了近年来学者们对高技能人才的理论思考和现实分析，试图就学者们对高技能人才的内涵、价值、发展状况、培养模式、开发利用策略等方面的研究进行梳理，并找出研究的误区、盲区，以期对今后的研究起到指导作用。 展开更多
关键词 高技能人才 人才开发 培养模式
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基于多层面分析的高技能人才评价指标体系构建 被引量：13
17
作者 吕凤军 《企业经济》 北大核心 2012年第6期56-58,共3页
针对高技能人才的特点,构建了由专业知识、技能水平和综合素质3个一级指标和受教育程度、技术等级等15个二级指标组成的评价体系,利用AHP层次分析法对各指标进行了权重的确定,指出高技能人才的技术等级、受教育程度、计算机应用能力、... 针对高技能人才的特点,构建了由专业知识、技能水平和综合素质3个一级指标和受教育程度、技术等级等15个二级指标组成的评价体系,利用AHP层次分析法对各指标进行了权重的确定,指出高技能人才的技术等级、受教育程度、计算机应用能力、解决难题的能力以及同行对其的评价在所有指标中所占的比重较大。在此基础上,提出企业应采取相应措施,不断促进高技能人才的培育和发展。 展开更多
关键词 高技能人才 评价指标体系 权重
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化工设备维修技术专业高技能人才培养方案的开发与实施 被引量：12
18
作者 马秉骞 《职业技术教育》 北大核心 2011年第8期5-8,共4页
基于对国内外相关院校和企业的调研,确定化工设备维修技术专业的就业岗位、岗位能力要求和知识结构。以工学结合为切入点,以学生的能力培养为主线,构建校企合作、工学结合、双证培养的"2.5+0.5"人才培养模式,形成3个结合、2... 基于对国内外相关院校和企业的调研,确定化工设备维修技术专业的就业岗位、岗位能力要求和知识结构。以工学结合为切入点,以学生的能力培养为主线,构建校企合作、工学结合、双证培养的"2.5+0.5"人才培养模式,形成3个结合、2个平台、4个模块的"324"课程体系,并通过精品课程和教材建设整合教学内容,以适应人才培养要求。 展开更多
关键词 化工设备维修 人才培养模式 专业建设 高技能人才
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加强职工培训工作 提高工人队伍素质 被引量：11
19
作者 宋玉芬 《江汉石油职工大学学报》 2006年第3期39-41,共3页
随着生产的发展、科技的进步,许多繁重、重复的体力劳动正被各种自动化机械和计算机所取代,生产一线工人的知识技术水平不适应职业和岗位的要求,矛盾日益突出。企业要快速健康发展,必须加强高技能人才培养,提高工人队伍整体素质,造就和... 随着生产的发展、科技的进步,许多繁重、重复的体力劳动正被各种自动化机械和计算机所取代,生产一线工人的知识技术水平不适应职业和岗位的要求,矛盾日益突出。企业要快速健康发展,必须加强高技能人才培养,提高工人队伍整体素质,造就和培养一批高素质的工人队伍,为企业的长远发展打好人才资源基础。 展开更多
关键词 职工培训 高技能人才 工人队伍
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高质量发展背景下职业院校“双师型”教师队伍建设:进展、困境及突破路径 被引量：6
20
作者 常小勇 《职业技术教育》 北大核心 2024年第7期58-64,共7页
“双师型”教师队伍是职业教育高质量发展的关键。通过对“双师型”教师队伍建设现状梳理发现,政策愈发关注“双师型”教师队伍内涵提升,同时也存在教师培养不足、在职教师学历提升遇到瓶颈、高技能人才进入职业院校路径不畅等困境。为... “双师型”教师队伍是职业教育高质量发展的关键。通过对“双师型”教师队伍建设现状梳理发现,政策愈发关注“双师型”教师队伍内涵提升,同时也存在教师培养不足、在职教师学历提升遇到瓶颈、高技能人才进入职业院校路径不畅等困境。为此,应建设开放型职业教育教师培养体系,吸引应用型高校加入职教教师培养体系,为在职教师学历提升及高技能人才进入职教教师队伍打开通道,通过产教融合为“双师型”教师队伍的可持续发展提供保障。 展开更多
关键词 高质量发展 职业院校 “双师型”教师 高技能人才 产教融合
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