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高中化学课程中实验探究水平和探究技能的分析 被引量:3
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作者 刘一兵 范增民 《化学教育》 北大核心 2017年第13期-,共8页
运用内容分析法,分析高中化学教科书、山东省高中化学实验报告册和山东省高考化学实验试题中实验探究水平和探究技能.高中化学教科书中的实验以证实性和结构性水平为主,高中化学实验报告册中的实验为结构性水平,山东省高考化学实验试题... 运用内容分析法,分析高中化学教科书、山东省高中化学实验报告册和山东省高考化学实验试题中实验探究水平和探究技能.高中化学教科书中的实验以证实性和结构性水平为主,高中化学实验报告册中的实验为结构性水平,山东省高考化学实验试题具有指导性探究水平.3者在设计实验方案探究技能方面,出现不均衡性,较少出现提出问题、实验目的、实验假设等技能,但是,都重视分析证据得出结论和科学解释的探究技能. 展开更多
关键词 高中化学教科书 实验报告册 高考化学 探究水平 探究技能
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基于学科能力视角的中考化学命题研究 被引量:2
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作者 尹博远 《中国考试》 2018年第11期52-57,共6页
以2018年北京中考化学为例,从学科能力的视角,对试题进行了分类,讨论了知识与学习方式的匹配关系、思维和推理的多种类型以及复杂问题解决的关键要素,分析了学生学习存在的主要问题,讨论了不同类型学科能力任务的不同要求,以期为教师改... 以2018年北京中考化学为例,从学科能力的视角,对试题进行了分类,讨论了知识与学习方式的匹配关系、思维和推理的多种类型以及复杂问题解决的关键要素,分析了学生学习存在的主要问题,讨论了不同类型学科能力任务的不同要求,以期为教师改进教学提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 学科能力 中考化学 核心素养 命题
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化学学科核心素养视角下的中考化学实验探究试题分析 被引量:6
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作者 杨光辉 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第11期24-28,共5页
从化学学科核心素养的视角,结合初、高中教学内容和教学方法的衔接,分析成都市近年的中考实验探究题的特点。提出基于化学学科核心素养培养的初中化学教学建议。
关键词 化学学科核心素养 中考化学 实验探究试题
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中考化学实验试题与课程标准一致性的比较分析 被引量:6
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作者 鲁芹 颜桂炀 郑柳萍 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第17期38-43,共6页
基于'SEC'一致性分析模式,对福州、厦门、泉州的中考化学实验试题与《义务教育化学课程标准(2011年版)》中实验内容主题和认知水平要求进行一致性编码分析,总结实验题的命题特点,提出实验教学应有所侧重,命制实验题应紧扣课程... 基于'SEC'一致性分析模式,对福州、厦门、泉州的中考化学实验试题与《义务教育化学课程标准(2011年版)》中实验内容主题和认知水平要求进行一致性编码分析,总结实验题的命题特点,提出实验教学应有所侧重,命制实验题应紧扣课程标准要求。 展开更多
关键词 SEC分析模式 中考化学 实验试题 课程标准 义务教育
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中华优秀传统文化在中考化学试题中的渗透研究 被引量:1
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作者 庄晓松 沈世红 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2023年第11期17-22,共6页
基础教育课程改革强调要继承和弘扬中华优秀文化,而评价是检验优秀文化教育是否有效落实的重要手段。初步构建了关于中华优秀传统文化的评价框架,并利用该框架对2021年38套全国各省市中考化学试题进行分析。研究发现,目前中考化学试题... 基础教育课程改革强调要继承和弘扬中华优秀文化,而评价是检验优秀文化教育是否有效落实的重要手段。初步构建了关于中华优秀传统文化的评价框架,并利用该框架对2021年38套全国各省市中考化学试题进行分析。研究发现,目前中考化学试题中考查中华优秀文化的试题比例较高,测查内容覆盖广泛,题型呈现多样,能体现积极的导向作用。同时,针对目前评价中存在的对文化考查缺少深度的问题,提出了深度挖掘文化内涵、考查文化素养等建议。 展开更多
关键词 中考化学 优秀文化 课程标准 价值功能
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基于课程标准的中考化学概念原理试题一致性研究
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作者 张世勇 肖玉华 《赣南师范学院学报》 2013年第6期121-124,共4页
选择内容主题、认知要求两个维度,采用定量方法——SEC一致性分析对江西省近三年中考化学试题与课程标准的一致性进行研究.研究表明:近三年江西省中考考化学试题内容与课程标准之间具有较好的一致性.
关键词 课程标准 中考化学试题 一致性研究
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