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新高考改革视域下“高大协同育人”现状与实施路径 被引量：1
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作者 李颖 安宁 朱峰 《沈阳师范大学学报（教育科学版）》 2022年第4期73-79,共7页
人才培养是一个具有连贯性的系统工程。在新高考改革的视域下,普通高中与大学有必要进一步积极探索“高大协同育人”机制,以体现人才培养的贯通性与融合性。由此,在阐释实施“高大协同育人”的必要性与明确其含义的基础上,总结国内“高... 人才培养是一个具有连贯性的系统工程。在新高考改革的视域下,普通高中与大学有必要进一步积极探索“高大协同育人”机制,以体现人才培养的贯通性与融合性。由此,在阐释实施“高大协同育人”的必要性与明确其含义的基础上,总结国内“高大协同育人”的发展现状、既有经验及其面临的问题,并提出完善保障体系、构建培养体系、实现课程融合三个推进“高大协同育人”发展的实施路径。 展开更多
关键词 协同育人 新高考改革 高中大学衔接 人才培养 创新人才
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