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1+X证书视角下专业群组群特征、逻辑类别与整合层次——基于广东省财经商贸高水平专业群的分析
1
作者
南晓芳
白帆
《南方职业教育学刊》
2023年第5期28-38,共11页
高职院校专业群建设是对传统专业建设范式的一种大变革,“整合”是专业群建设的核心理念和重要目标。对广东省高职院校已立项建设的70个财经商贸高水平专业群相关资料进行统计分析,描述了专业群的组群现状和外部特征,以1+X证书为嵌入视...
高职院校专业群建设是对传统专业建设范式的一种大变革,“整合”是专业群建设的核心理念和重要目标。对广东省高职院校已立项建设的70个财经商贸高水平专业群相关资料进行统计分析,描述了专业群的组群现状和外部特征,以1+X证书为嵌入视角实证分析了专业群组群逻辑,指出了“岗课证”未融通是现有逻辑产生缺陷的原因,提出“校企合作、工学结合”应作为专业组群的切入点重构课程体系和教学体系;在整合层次上,专业群需由名义形式整合、内部资源整合向产教深度整合升级,从而打造科学合理的高水平专业群,提高职业教育人才培养的适应性。
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关键词
财经商贸高水平专业群
高职院校
组群逻辑
1+X证书
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题名
1+X证书视角下专业群组群特征、逻辑类别与整合层次——基于广东省财经商贸高水平专业群的分析
1
作者
南晓芳
白帆
机构
广东工商职业技术大学商学院
出处
《南方职业教育学刊》
2023年第5期28-38,共11页
基金
广东省教育科学规划项目(高等教育专项)(2022GXJK395)
粤高职商贸教指委教育教学改革项目(SM2022096)
文摘
高职院校专业群建设是对传统专业建设范式的一种大变革,“整合”是专业群建设的核心理念和重要目标。对广东省高职院校已立项建设的70个财经商贸高水平专业群相关资料进行统计分析,描述了专业群的组群现状和外部特征,以1+X证书为嵌入视角实证分析了专业群组群逻辑,指出了“岗课证”未融通是现有逻辑产生缺陷的原因,提出“校企合作、工学结合”应作为专业组群的切入点重构课程体系和教学体系;在整合层次上,专业群需由名义形式整合、内部资源整合向产教深度整合升级,从而打造科学合理的高水平专业群,提高职业教育人才培养的适应性。
关键词
财经商贸高水平专业群
高职院校
组群逻辑
1+X证书
Keywords
high
level
specialty
group
in
finance
and
commerce
vocational
colleges
group
logic
1+x
certificate
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
1+X证书视角下专业群组群特征、逻辑类别与整合层次——基于广东省财经商贸高水平专业群的分析
南晓芳
白帆
《南方职业教育学刊》
2023
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