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多样化还是等级化?日本高等教育分类改革研究
1
作者
陈嘉雨
胡娟
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2024年第8期99-114,共16页
恰当的高等教育机构分类有利于促进高等教育多样化。日本战后逐步构建了丰富多样的高等教育机构分类体系,然而精英大学与其他高校之间以及精英大学内部的等级分化日益显著,且越是处于改革施策期,等级化越严重,形成了日本高等教育系统的...
恰当的高等教育机构分类有利于促进高等教育多样化。日本战后逐步构建了丰富多样的高等教育机构分类体系,然而精英大学与其他高校之间以及精英大学内部的等级分化日益显著,且越是处于改革施策期,等级化越严重,形成了日本高等教育系统的“表面多样化、实质等级化”。这种矛盾现象损害了日本高等教育均衡发展与社会公平,其关键原因是政府采取的“外部设计、自上而下”线性高等教育分类改革策略不符合高等教育发展的非线性规律,破坏了高等教育的自组织过程,导致高等教育系统等级化趋势不断加强且难以自发突破。我国当前的高等教育普及化需要建立更加合理的高等教育分类体系,应更多鼓励自下而上、自发形成的高等教育分类,支持高等教育组织局部创新、促进良性竞争生态。
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关键词
日本高等教育
高等教育分类
高等教育多样化
高等教育等级化
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职称材料
学生比例指标体系分析及启示——基于50个国家11年5A学生比例
2
作者
孙小元
《武汉职业技术学院学报》
2011年第6期15-22,共8页
5A学生作为高等教育的主力军是国家未来发展的希望,近年来随着经济与科技的发展5A学生比例也发生了一定的变化。5A学生数量和比例发生变化的原因是多方面的,国家国情占据了主导因素,而经济发展则影响甚微。同时5A学生比例的变化对国家...
5A学生作为高等教育的主力军是国家未来发展的希望,近年来随着经济与科技的发展5A学生比例也发生了一定的变化。5A学生数量和比例发生变化的原因是多方面的,国家国情占据了主导因素,而经济发展则影响甚微。同时5A学生比例的变化对国家的高等教育质量具有深远影响。并在此基础上通过SPSS16预测未来10年世界各国5A学生的比例情况,在研究分析5A学生比例指标基础上,也为优化高等教育结构提供以下重要启示:应建立金字塔型的高等教育层次结构,适当增加高等教育层次和各层次教育机构数量构建多样化教育体系,优先发展5B类学生教育,重视研究生教育。
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关键词
5A学生
国际教育标准分类
高等教育结构
高等教育质量
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职称材料
基于学科分类的高校图书馆核心馆藏规律的实证研究——以高等教育学科为例
被引量：
4
3
作者
蔡璐
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2012年第4期106-110,共5页
本文通过Google Scholar对2002～2007年出版的高等教育类图书进行测定,然后对有学术价值图书产生的要素作者和出版社进行研究,运用层次分析法对作者的身份、年龄、单位机构、出版社等要素设置权重值,由此探究这些要素与有学术价值图书...
本文通过Google Scholar对2002～2007年出版的高等教育类图书进行测定,然后对有学术价值图书产生的要素作者和出版社进行研究,运用层次分析法对作者的身份、年龄、单位机构、出版社等要素设置权重值,由此探究这些要素与有学术价值图书产生的关系,寻找有学术价值图书产生的规律。
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关键词
核心馆藏
引文分析
层次分析
高等教育
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职称材料
题名
多样化还是等级化?日本高等教育分类改革研究
1
作者
陈嘉雨
胡娟
机构
中国人民大学教育学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2024年第8期99-114,共16页
基金
国家建设高水平大学公派研究生项目“国家留学基金”(项目编号:留金选[2022]87号)。
文摘
恰当的高等教育机构分类有利于促进高等教育多样化。日本战后逐步构建了丰富多样的高等教育机构分类体系,然而精英大学与其他高校之间以及精英大学内部的等级分化日益显著,且越是处于改革施策期,等级化越严重,形成了日本高等教育系统的“表面多样化、实质等级化”。这种矛盾现象损害了日本高等教育均衡发展与社会公平,其关键原因是政府采取的“外部设计、自上而下”线性高等教育分类改革策略不符合高等教育发展的非线性规律,破坏了高等教育的自组织过程,导致高等教育系统等级化趋势不断加强且难以自发突破。我国当前的高等教育普及化需要建立更加合理的高等教育分类体系,应更多鼓励自下而上、自发形成的高等教育分类,支持高等教育组织局部创新、促进良性竞争生态。
关键词
日本高等教育
高等教育分类
高等教育多样化
高等教育等级化
Keywords
Japanese
higher
education
classification
reform
of
higher
education
diversity
of
higher
education
hierarchy
of
higher
education
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
G313 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学生比例指标体系分析及启示——基于50个国家11年5A学生比例
2
作者
孙小元
机构
武汉理工大学高等教育研究所
出处
《武汉职业技术学院学报》
2011年第6期15-22,共8页
文摘
5A学生作为高等教育的主力军是国家未来发展的希望,近年来随着经济与科技的发展5A学生比例也发生了一定的变化。5A学生数量和比例发生变化的原因是多方面的,国家国情占据了主导因素,而经济发展则影响甚微。同时5A学生比例的变化对国家的高等教育质量具有深远影响。并在此基础上通过SPSS16预测未来10年世界各国5A学生的比例情况,在研究分析5A学生比例指标基础上,也为优化高等教育结构提供以下重要启示:应建立金字塔型的高等教育层次结构,适当增加高等教育层次和各层次教育机构数量构建多样化教育体系,优先发展5B类学生教育,重视研究生教育。
关键词
5A学生
国际教育标准分类
高等教育结构
高等教育质量
Keywords
SA
students
International
Standard
Classification
of
education
hierarchy
of
higher
education
qualityof
higher
education
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于学科分类的高校图书馆核心馆藏规律的实证研究——以高等教育学科为例
被引量：
4
3
作者
蔡璐
机构
上海师范大学图书馆
出处
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2012年第4期106-110,共5页
文摘
本文通过Google Scholar对2002～2007年出版的高等教育类图书进行测定,然后对有学术价值图书产生的要素作者和出版社进行研究,运用层次分析法对作者的身份、年龄、单位机构、出版社等要素设置权重值,由此探究这些要素与有学术价值图书产生的关系,寻找有学术价值图书产生的规律。
关键词
核心馆藏
引文分析
层次分析
高等教育
Keywords
Core
collection
Citation
analysis
Analytic
hierarchy
process
higher
education
分类号
G253 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多样化还是等级化?日本高等教育分类改革研究
陈嘉雨
胡娟
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2024
0
下载PDF
职称材料
2
学生比例指标体系分析及启示——基于50个国家11年5A学生比例
孙小元
《武汉职业技术学院学报》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
基于学科分类的高校图书馆核心馆藏规律的实证研究——以高等教育学科为例
蔡璐
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2012
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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