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关于教育思维及其教学问题研究的思考 被引量:5
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作者 李志厚 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第6期79-84,190,共7页
教育思维是一种教育者基于自己的教育立场或观念,从某个或不同视角对教育问题、现象或事实等进行思考并作出判断、回答、解释或解决的跨学科专业思维。这种思维既具有一般思维的属性和特征,又有教育学科专有的复杂、动态并影响人发展的... 教育思维是一种教育者基于自己的教育立场或观念,从某个或不同视角对教育问题、现象或事实等进行思考并作出判断、回答、解释或解决的跨学科专业思维。这种思维既具有一般思维的属性和特征,又有教育学科专有的复杂、动态并影响人发展的特点。教师的教育思维是决定教育改革和创新的关键因素。教育思维的形成与发展不仅需要关于思维、学习者、如何进行思维以及教育者自身思维的知识,而且需要教育者具备良好的思维品质和运用娴熟的思维方略。教育思维的教学除了需要教育者对思维知识学以致知、对思维方略习以致会之外,更强调在解决真实教育问题的过程中对所学的思维知识和方式方法用以致能,并在运用正确教育观确定恰当教育目标、选用适当课程内容、营造良好课堂氛围、开展富有挑战性教学活动、评估教育成效等实践中培养其教育思维的习惯。 展开更多
关键词 教育思维 专业思维 思维教学 教育改革 思维习惯
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论当代大学生健康思维习惯的培养 被引量:3
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作者 樊黎霞 《北京理工大学学报(社会科学版)》 2007年第6期107-111,共5页
本文提出了当代大学生培养健康思维习惯的重要性和必要性,论述了八个重要的大学生应具备的正确思维习惯,并给出了如何发展正确思维习惯的操练方法。
关键词 大学生 心理健康 思维习惯
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浅谈高校英语教学中对英语学习者文化能力的培养 被引量:8
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作者 董凤娇 《福建商业高等专科学校学报》 2007年第5期66-68,78,共4页
加入WTO后,我国企业国际间交往越来越频繁,企业对具有跨文化交际能力的高学历人才的需求日益迫切。适应经济全球化发展的需要,高校英语教学必须注重英语学习者跨文化交际能力的培养。高校英语教学必须实现从以教师为中心的教学理念向以... 加入WTO后,我国企业国际间交往越来越频繁,企业对具有跨文化交际能力的高学历人才的需求日益迫切。适应经济全球化发展的需要,高校英语教学必须注重英语学习者跨文化交际能力的培养。高校英语教学必须实现从以教师为中心的教学理念向以学习者为中心的教学理念转化,必须采取有效对策帮助学习者了解中英文化模式的差异、中英思维习惯的不同,以及英语学习中常见的错误,从听力的培养、阅读能力培养、写作能力的培养等方面,纠正汉语给英语文化能力培养带来的干扰,全面提高学习者的文化能力。 展开更多
关键词 高校英语教学 语言 文化模式 思维习惯 文化能力 培养
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大学英语口语教学策略新视角 被引量:4
4
作者 郭登合 《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》 2006年第2期115-117,共3页
在大学英语口语教学中,教师帮助学生了解汉英语言和文化差异,培养其用英语思维习惯,提高理解能力;创造和谐的课堂气氛,搞好教学过程中的师生关系,鼓励学生积极开口说英语,将会极大地提高学生的口语能力。
关键词 大学英语口语 英汉语言文化差异 思维习惯 和谐气氛 口语能力
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培养反思思维习惯 促进创新能力提高 被引量:1
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作者 殷宏亮 《湖州师范学院学报》 2001年第S1期62-64,共3页
从优化课堂教学过程入手,力求从数学问题的设计、数学定理(概念)教学过程的递进以及在阶段性回顾中注重学法指导等几方面,启发学生实践与体验,促使学生形成独立的反思性思维习惯,确立学生在学习中的主体性,提高学生创新精神和思... 从优化课堂教学过程入手,力求从数学问题的设计、数学定理(概念)教学过程的递进以及在阶段性回顾中注重学法指导等几方面,启发学生实践与体验,促使学生形成独立的反思性思维习惯,确立学生在学习中的主体性,提高学生创新精神和思维能力,形成更适应于学生自己的学习方法. 展开更多
关键词 高中数学 反思 思维习惯 创新能力
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高职职业核心能力培养模式研究 被引量:3
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作者 方振政 《中国大学生就业》 2013年第4期56-59,共4页
职业核心能力培养模式应具备可操作性和普适性,并易予以有效、具体的评价。文章认为职业核心能力训练重视个体能力具体的发展和提高。这不仅仅需要专门的课程来实现,还应当把训练融入公共课、专业课甚至一切的校园文化实践活动中,结合... 职业核心能力培养模式应具备可操作性和普适性,并易予以有效、具体的评价。文章认为职业核心能力训练重视个体能力具体的发展和提高。这不仅仅需要专门的课程来实现,还应当把训练融入公共课、专业课甚至一切的校园文化实践活动中,结合理论与实践的思考,提出预先确立基于思维和行为习惯的评价指标,以项目为桥梁,促使职业核心能力知识的显性化向内化的过渡,并生成所期望的能力行为。同时,还要依据教学情境和教学效果对评价指标不断地循环修正,从而更合理地实现职业核心能力的培养和测评,提高模式的有效性。 展开更多
关键词 核心能力 建构主义 项目教学 思维习惯
原文传递
汉英翻译中的中式英语 被引量:1
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作者 黄春莲 彭南丰 《广西民族师范学院学报》 2013年第6期63-65,共3页
中式英语是指英语语言学习者,尤其是初学者,由于长期受到母语汉语言的影响,在英语语言交际和使用中出现的不合乎英语规范或英语语言文化习惯的一种畸形英语。对英语国家的人来说,中式英语常常是不可理解或难以接受的。为了帮助英语学习... 中式英语是指英语语言学习者,尤其是初学者,由于长期受到母语汉语言的影响,在英语语言交际和使用中出现的不合乎英语规范或英语语言文化习惯的一种畸形英语。对英语国家的人来说,中式英语常常是不可理解或难以接受的。为了帮助英语学习者更好地学习英语,在交际过程中更好地表达自己的思想和理解别人的情感,从中式英语产生的原因、表现形式以及如何克服这种现象探讨汉英翻译中的中式英语。 展开更多
关键词 中式英语 母语 文化传统 思维习惯
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周礼文明基因的生命核心及其社会演进——基于基因工程学和文化学的“基因”比较分析
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作者 姜信真 罗新远 《西安文理学院学报(自然科学版)》 2022年第1期97-104,共8页
从基因工程学和文化学的角度分析,文明基因的生命核心是DNA表征——思维惯式.不同的民族文明,是各自民族的“基因组”“表观基因组”和“大环境”三大因素及其相互作用的外在表达.各民族的基因各具特色,其变化极其缓慢,必须借助改造自... 从基因工程学和文化学的角度分析,文明基因的生命核心是DNA表征——思维惯式.不同的民族文明,是各自民族的“基因组”“表观基因组”和“大环境”三大因素及其相互作用的外在表达.各民族的基因各具特色,其变化极其缓慢,必须借助改造自然环境、人文环境、人际关系、经济—社会结构等“大环境”.周礼文明基因是中华民族在漫长的历史岁月中,历经世世代代潜移默化而遗传形成的“思维惯式”.从文化学和基因工程学两个视角,以周礼文化的“文明基因”为例,比较分析探讨文明基因的生命内核及其演进的规律. 展开更多
关键词 文明基因 周礼文化 思维惯式 周礼村落 比较研究
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Arduino课程研发实践
9
作者 王壮 卢嘉琳 +1 位作者 于旭绗 《天津科技》 2017年第4期51-53,共3页
介绍了Arduino的历史发展以及功能优势。以Arduino课程研发团队为依托,开发了Arduino教程,着力培养学生成为Arduino功能的使用者,而非技术研发者。重点放在学生充分使用Arduino器材,使用这些功能实现自己的想法,通过该设备打开学生的思... 介绍了Arduino的历史发展以及功能优势。以Arduino课程研发团队为依托,开发了Arduino教程,着力培养学生成为Arduino功能的使用者,而非技术研发者。重点放在学生充分使用Arduino器材,使用这些功能实现自己的想法,通过该设备打开学生的思维,培养学生敢想、会想、习惯多想,成为激发学生创新思维和创造能力的一条途径和一种载体。 展开更多
关键词 课程研发 团队 敢想 习惯多想
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谈思维表达对英语口语教学的影响 被引量:1
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作者 范菊凡 《唐都学刊》 2001年第4期112-114,共3页
只有熟悉中西方思维的差异、并结合英语学习的特点 ,才能在英语口语教学中培养中国英语学习者的英语思维习惯 ,防止“中国式英语”的产生 ,进一步提高英语学习者的口语水平。
关键词 中国学生 中国式英语 思维 英语 口语教学 英语思维习惯
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让思考成为习惯 学习成为自觉——关于《大学语文》教学的思考与实践 被引量:1
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作者 刘丽 《遵义师范学院学报》 2007年第6期66-68,81,共4页
通过对《大学语文》课教学的思考与实践,认为师范类大学语文教学应定位于"知识转化为能力,能力提升为素质",在教学中明确实用性、科学性、趣味性、文化性、丰富性,在此基础上让学生习惯思考,自觉学习。
关键词 大学语文 教法 习惯思考 自觉学习
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二战中德军坦克产量的有效估计——概率统计案例教学实践
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作者 陈岩 张宁 徐英杰 《大学数学》 2023年第6期77-82,共6页
基于“德军坦克问题”案例开展点估计方法的深度教学,提供了一种数学长效教学模式.通常教科书对矩估计法、极大似然估计法的优缺点并未给出明确的说明,针对“德军坦克问题”,通过给出一种简单的极大似然估计方法解决问题,比较矩估计法... 基于“德军坦克问题”案例开展点估计方法的深度教学,提供了一种数学长效教学模式.通常教科书对矩估计法、极大似然估计法的优缺点并未给出明确的说明,针对“德军坦克问题”,通过给出一种简单的极大似然估计方法解决问题,比较矩估计法、极大似然估计法得出的估计量的差别,让学生们体验点估计是怎么产生的,又是怎么应用的,从而培养学生们数学思维习惯、提高创新实践能力. 展开更多
关键词 数学思维习惯 矩估计法 极大似然估计法 无偏性 有效性
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A Survey on Children’s TV Viewing Habit
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作者 董淑晴 王桂馨 《中学生英语》 2017年第35期7-7,共1页
We made a survey on children’s TV viewing habit last week.The result shows that 70%of the students watch TV for more than three hours every week.And 10%of the students watch TV for less than two hours every week.80%o... We made a survey on children’s TV viewing habit last week.The result shows that 70%of the students watch TV for more than three hours every week.And 10%of the students watch TV for less than two hours every week.80%of the students watch TV at weekends only and 20%of the students watch TV every day. 展开更多
关键词 中学 英语作文 课外阅读 阅读材料
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