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责任制分组管理在胸腔镜下肺癌根治术患者中的应用效果 被引量：11
1
作者 黄彦红 张雪梅 申传厚 《癌症进展》 2020年第8期849-851,856,共4页
目的探讨责任制分组管理在胸腔镜下肺癌根治术患者中的应用效果。方法依据管理方法的不同将96例胸腔镜下肺癌根治术患者分为观察组和对照组,每组48例,对照组患者接受常规管理模式,观察组患者接受责任制分组管理模式。比较两组的护理技... 目的探讨责任制分组管理在胸腔镜下肺癌根治术患者中的应用效果。方法依据管理方法的不同将96例胸腔镜下肺癌根治术患者分为观察组和对照组,每组48例,对照组患者接受常规管理模式,观察组患者接受责任制分组管理模式。比较两组的护理技能、术前1天和术后1天患者的心理状态及护理满意度。结果观察组病历书写、物品管理、消毒隔离、健康宣教、专业技能和基础护理评分均明显高于对照组(P﹤0.05)。术后1天,两组患者的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均较本组术前1天降低,且观察组患者的SAS、SDS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。观察组患者的护理满意度为93.75%(45/48),高于对照组的72.92%(35/48),差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论对于胸腔镜下肺癌根治术患者,责任制分组管理模式相较于传统管理模式能够提高护理技能,减轻患者应激反应,提高患者护理满意度,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 胸腔镜下肺癌根治术 手术室 责任制分组管理 常规管理
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分组负责制技能训练法在急诊护士在职培训中的应用 被引量：2
2
作者 钟新华 周金容 黎婉斌 《中华现代护理杂志》 2011年第7期830-832,共3页
目的探讨分组负责制技能训练法在急诊护士在职培训中的应用与效果。方法将2008-2009年我科参与培训的护士随机分为两组，对照组采用的是传统培训法，实验组采用的是分组负责制技能训练法，比较两组受训者在培训普及率、达标率、教育与... 目的探讨分组负责制技能训练法在急诊护士在职培训中的应用与效果。方法将2008-2009年我科参与培训的护士随机分为两组，对照组采用的是传统培训法，实验组采用的是分组负责制技能训练法，比较两组受训者在培训普及率、达标率、教育与培训能力、专科技能掌握程度方面的差异。结果实验组人员在专科操作知识和技能掌握程度、教学能力方法均优于对照组，两者的差异均有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论分组负责制技能训练法，针对急诊专科技能实践性强，弹性调节培训人员及时间，培训者根据受训者层级灵活调整训练重点，因人施教，符合在职培训按层级培训的要求，值得临床推广应用。 展开更多
关键词 分组负责制 急诊护士 在职培训
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在高职高专教学中引入分组责任制和竞争制 被引量：1
3
作者 刘玲 谢勍 向占宏 《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2007年第6期46-47,共2页
本文通过分析高职高专的教学现状以及生源因素，结合作者自己的实践经验总结，提出将分组责任制和竞争制有效的引入到高职高专教学中来。分组责任制将学生分成若干个小团队，并将个人目标与团队目标有效结合，再通过竞争制的实施，形成... 本文通过分析高职高专的教学现状以及生源因素，结合作者自己的实践经验总结，提出将分组责任制和竞争制有效的引入到高职高专教学中来。分组责任制将学生分成若干个小团队，并将个人目标与团队目标有效结合，再通过竞争制的实施，形成良性的团队之间的竞争。通过两者的相辅相成，能够有效的改善学生的学习态度，激发他们的互助合作行为，从而更好地有效地实现高职高专的教学目的。 展开更多
关键词 高职高专 分组责任制 竞争制
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责任制分组护理在抑郁症患者中的应用 被引量：11
4
作者 张素娟 金琪 +3 位作者 许瑞芬 张秀芳 宋丹 刘斯倩 《中国健康心理学杂志》 2013年第9期1350-1352,共3页
目的观察责任制分组护理在抑郁症患者治疗康复过程中的作用。方法选取开滦精神卫生中心住院抑郁症患者60例,分为研究组30例(给予责任制分组护理)和对照组30例(给予功能责任制混合护理),分别于护理前及护理后第12周对患者及家属评定汉密... 目的观察责任制分组护理在抑郁症患者治疗康复过程中的作用。方法选取开滦精神卫生中心住院抑郁症患者60例,分为研究组30例(给予责任制分组护理)和对照组30例(给予功能责任制混合护理),分别于护理前及护理后第12周对患者及家属评定汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和患者及家属满意度调查量表,对护士评定工作满意度调查量表。结果研究结束时研究组HAMD量表总分为(4.8±3.44),对照组为(10.4±5.40),显著低于对照组(t=-3.91,P<0.001);研究组护士对工作的满意度及患者对护士工作满意度均高于对照组(P<0.05)。结论责任制分组护理在抑郁症患者的治疗康复过程中所起的作用显著优于功能责任制混合护理,且患者及实施者对其接受程度更高。 展开更多
关键词 责任制分组护理 功能责任制混合护理 优质护理服务 抑郁症
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精神科病房护理管理中责任分组护理模式的应用意义探究 被引量：3
5
作者 张凤坤 《中国卫生产业》 2015年第17期81-82,共2页
目的分析精神科病房护理管理中责任分组护理模式的应用意义。方法选取该院精神科2012年2月—2015年3月收治的102例患者为研究对象,采用电脑分组将其随机分为观察组和对照组,各51例患者。观察组给予责任分组护理,对照组给予传统护理。对... 目的分析精神科病房护理管理中责任分组护理模式的应用意义。方法选取该院精神科2012年2月—2015年3月收治的102例患者为研究对象,采用电脑分组将其随机分为观察组和对照组,各51例患者。观察组给予责任分组护理,对照组给予传统护理。对比分析两组患者的护理满意度。结果经过不同模式的护理,观察组和对照组患者的护理满意度分别为96.1%(49/51)和70.6%(36/51);观察组明显优于对照组(P<0.05),两组间比较差异有统计学意义。结论将责任分组护理模式应用于精神科病房护理管理中能够使患者的护理满意度提升,同时使患者的依从性增加,具有良好的实用价值,临床中可推广使用。 展开更多
关键词 精神科病房 护理管理 责任分组护理制度
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床边分组责任制应用于母婴同室中的效果观察 被引量：2
6
作者 强华 魏琴 《中国继续医学教育》 2019年第33期195-198,共4页
目的探究床边分组责任制应用于母婴同室护理中对护理质量及母乳喂养的改善效果。方法选取我院2017年1月—2018年1月接收的实施常规护理的产妇75例,将其作为对照组;另选取我院2018年2月—2019年2月接收的实施床边分组责任制的产妇75例,... 目的探究床边分组责任制应用于母婴同室护理中对护理质量及母乳喂养的改善效果。方法选取我院2017年1月—2018年1月接收的实施常规护理的产妇75例,将其作为对照组;另选取我院2018年2月—2019年2月接收的实施床边分组责任制的产妇75例,将其作为观察组。比较两组护理质量、开始母乳喂养时间及母乳喂养成功率。结果观察组护理质量评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组母乳喂养率高于对照组,观察组开始母乳喂养时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对母婴同室产妇实施床边分组责任制可有效提高护理质量,增加母乳喂养率,缩短开始母乳喂养时间,指的推广。 展开更多
关键词 床边分组责任制 母婴同室 护理质量 母乳喂养 新生儿 喂养时间
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小组责任制护理模式在精神科病房中的应用
7
作者 周勤玲 《国际医药卫生导报》 2012年第10期1533-1536,共4页
目的探讨小组责任制护理模式在精神科示范病房中的应用效果。方法对优质护理服务示范工程男女两个试点病区实行小组责任制护理，在实施前及实施一年后各抽取120例患者（男女各半）对护理工作满意度进行评价比较，并于实施后调查医生、... 目的探讨小组责任制护理模式在精神科示范病房中的应用效果。方法对优质护理服务示范工程男女两个试点病区实行小组责任制护理，在实施前及实施一年后各抽取120例患者（男女各半）对护理工作满意度进行评价比较，并于实施后调查医生、护士对小组责任制护理的满意度。结果实施一年后，2个试点病区患者对护理工作满意度显著高于实施前垆〈0．05或P〈0．01），护士总满意率为93．2％，医生总满意率为95．8％。结论对精神病患者实施小组责任制护理能密切护患关系，增强患者对护理的依从性，促进患者精神康复，有效提高了护士的整体水平和综合素质，树立医院形象。 展开更多
关键词 精神科 小组责任制护理 护理效果
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