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对高一年新生体育课分层教学的实验研究
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作者 张清煌 王德贤 《宁德师专学报(自然科学版)》 2008年第3期334-336,共3页
传统的体育教学模式,已远远不能适应当前体育教育的需要.为进一步深化体育教学改革,更好实施《体育与健康》课程标准,实现体育新课程标准理念、目标,在认真对2006年高一年新生机能、体能进行较全面测试,并对学生参与体育锻炼、是否喜欢... 传统的体育教学模式,已远远不能适应当前体育教育的需要.为进一步深化体育教学改革,更好实施《体育与健康》课程标准,实现体育新课程标准理念、目标,在认真对2006年高一年新生机能、体能进行较全面测试,并对学生参与体育锻炼、是否喜欢体育课、体育课中态度进行问卷普查及系统分析的基础上,设立分层次教学实验班.一年多来,实验班按照新课程教学目标、理念,采用新教学体系进行教学尝试、探索,结果显示,实验班的研究方向及教法基本正确,教学效果良好. 展开更多
关键词 高中 体育 分层教学 实验过程
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