利用分组教学活跃课堂气氛 被引量：10

1

作者 陈冬云 《山西科技》 2005年第3期78-79,共2页

在以学生为中心的课堂上,营造一个和谐、互动、活跃的课堂气氛是重要的条件。了解分组教学的特色、实践活动以及教师在此模式中扮演的角色,有利于教师更好地发挥引导者,组织者、解难者的作用,也有利于教师真正参与学生的学习过程,使学... 在以学生为中心的课堂上,营造一个和谐、互动、活跃的课堂气氛是重要的条件。了解分组教学的特色、实践活动以及教师在此模式中扮演的角色,有利于教师更好地发挥引导者,组织者、解难者的作用,也有利于教师真正参与学生的学习过程,使学生成为自主学习者,获得最佳学习效果。 展开更多

关键词 课堂气氛 分组教学 实践活动 学习过程 自主学习 学习效果 学生 教师 角色

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领导成员交换组织层面前因变量及存在的调节效应分析 被引量：3

2

作者 梁巧转 唐亮 王玥 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2008年第8期183-188,共6页

在前人对领导成员交换理论研究的基础上,将组织层面前因变量引入,采用实证研究的方法,探讨了领导成员交换组织层面前因变量及存在的调节效应。重点分析了组织公平感与组织支持感知对领导成员交换的影响及团队氛围在领导成员交换前因变... 在前人对领导成员交换理论研究的基础上,将组织层面前因变量引入,采用实证研究的方法,探讨了领导成员交换组织层面前因变量及存在的调节效应。重点分析了组织公平感与组织支持感知对领导成员交换的影响及团队氛围在领导成员交换前因变量路径上的调节效应。研究结果表明:分配公平感、程序公平感、互动公平感和组织支持感知都对领导成员交换存在显著正影响;团队氛围的四个维度分别不同程度在组织支持感知、分配公平感、程序公平感与领导成员交换之间存在调节效应。 展开更多

关键词 领导成员交换 组织支持感知 组织公平感 团队氛围

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控制式无领导小组讨论的实验研究 被引量：5

3

作者 李志 冉瑞琳 关香丽 《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第1期42-47,共6页

目的:基于人才测评原理,提出控制式无领导小组讨论的一般做法并探讨其有效性。方法:采用被试内实验设计,每组被试均参与控制式和无控制式两场讨论。结果:组织协调能力、语言表达能力、分析判断能力、团队合作能力、主动性、自信心六项... 目的:基于人才测评原理,提出控制式无领导小组讨论的一般做法并探讨其有效性。方法:采用被试内实验设计,每组被试均参与控制式和无控制式两场讨论。结果:组织协调能力、语言表达能力、分析判断能力、团队合作能力、主动性、自信心六项素质上,控制式无领导小组讨论的评分者一致性信度更好;组织协调能力、分析判断能力、团队合作能力及自信心四项素质上,控制式无领导小组讨论的评分效度更好;控制式无领导小组讨论通过影响小组氛围(如激烈程度和冲突性)诱发被试暴露更多观测点。结论:控制式无领导小组讨论可以诱发被试暴露更多观测点,提高评价结果的信度和效度。 展开更多

关键词 控制式无领导小组讨论 控制者 小组氛围 人才测评

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性别与社会性别角色对集体智慧的分布式贡献 被引量：2

4

作者 周详 曾晖 《南开学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第4期145-155,共11页

随着群体协作的广泛运用,集体智慧也相应成为新兴的多学科关注的研究领域。研究从分布式认知理论出发,以复合型复杂任务小组讨论为情境,通过质性研究方法,深入探索集体智慧的生成机制及其影响因素。个体认知中的结构化信息、内容性信息... 随着群体协作的广泛运用,集体智慧也相应成为新兴的多学科关注的研究领域。研究从分布式认知理论出发,以复合型复杂任务小组讨论为情境,通过质性研究方法,深入探索集体智慧的生成机制及其影响因素。个体认知中的结构化信息、内容性信息和行为通过信息节点的交互作用形成分布式认知,并在群体气氛的影响下生成集体智慧。而个体的性别、社会性别角色及性别组合通过两条路径对集体智慧发生作用:一是直接对集体智慧生成的必需信息及其分布式交互流程产生影响;二是通过群体气氛对集体智慧的生成产生影响。其中,女性和社会性别角色女性化成员表现出较多的关系定向行为、开放与接纳行为,利于群体气氛建设。社会性别角色双性化和未分化成员更易产生带结构化信息的行为,利于分布式交互流程的完成。单一及不平衡的性别组合易出现赞同型信息节点,利于群体气氛建设,平衡的性别组合更易出现否定型信息节点,成员更喜欢自我表现,更易出现关系冲突。 展开更多

关键词 集体智慧 分布式认知 群体气氛 性别角色 性别组合

原文传递

群体极化现象下思政课教学的现实困境与纾解之策 被引量：1

5

作者 唐时娇 《金华职业技术学院学报》 2023年第5期31-36,共6页

群体极化作为一种社会现象,指群体决策比个人决策呈现更极端的趋势。同时,由于群体极化与思政课教学影响对象同质、作用机制相似、内容供给重叠,因此,二者具有跨越时空场域的内在联系。群体极化的迅速蔓延冲击到了致力于引领青年思想的... 群体极化作为一种社会现象,指群体决策比个人决策呈现更极端的趋势。同时,由于群体极化与思政课教学影响对象同质、作用机制相似、内容供给重叠,因此,二者具有跨越时空场域的内在联系。群体极化的迅速蔓延冲击到了致力于引领青年思想的思政课教学,进一步使思政课教学陷入了主体失位、客体错位、内容缺位的现实困境。对此,为了使思政课教学更好地践行立德树人的本职使命,可通过情理相融引领思想政治教育者话语权回归,双管齐下清理思想政治教育对象思维瘀堵,刚柔并济营造思政课风清气正的育人氛围,致力于改变群体极化视域下思政课教学的困境。 展开更多

关键词 群体极化 思政课教学 权威性 思维固化 育人氛围

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体育课锻炼团队氛围对个体锻炼行为体验的影响机理研究——自我决定视阈 被引量：2

6

作者 叶木华 《浙江体育科学》 2019年第6期87-91,共5页

坚持运动是体育锻炼效果的重要保证,激发有效的动机是促使个体参与运动的关键。自我决定理论指出环境对行为动机的重要影响,提示了动机整合对行为体验的影响机理。借此,运用实证研究方法,探索了体育课锻炼团队氛围对个体锻炼行为体验的... 坚持运动是体育锻炼效果的重要保证,激发有效的动机是促使个体参与运动的关键。自我决定理论指出环境对行为动机的重要影响,提示了动机整合对行为体验的影响机理。借此,运用实证研究方法,探索了体育课锻炼团队氛围对个体锻炼行为体验的影响机理,发现体育课锻炼团队氛围能够通过激发成员的有效动机,进而促进个体的锻炼行为;自我效能调节水平显著影响体育课锻炼团队氛围对个体锻炼行为体验的作用。 展开更多

关键词 体育课 团队氛围 锻炼行为 自我决定

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浅谈中间群体在构建校园文化氛围中的作用 被引量：1

7

作者 刘洪 秦坚 徐媛媛 《乌鲁木齐成人教育学院学报》 2007年第4期60-64,共5页

群体氛围对正性群体文化的形成有着重要作用。成人高校群体可分为正式群体、非正式群体、中间群体。中间群体以师生互动和人际网络为主要表现形式。分析中间群体的价值取向、主要特征，对构建良好的成人高校校园文化氛围中有着积极作用。

关键词 校园文化 中间群体 群体氛围 师生互动

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引导当代青年群体回归的实体书店设计研究 被引量：1

8

作者 徐冰 严未 +1 位作者 陈玫宏 洪朝艳 《建筑与文化》 2020年第5期49-51,共3页

在互联网高速发展的快节奏生活模式下,实体书店的用户正在大量流失,其中青年群体占流失用户的大多数。文章通过实地调研和用户访谈等方法,对杭州多家实体书店进行研究,分析总结青年群体在实体书店体验中存在的痛点。从书店整体氛围营造... 在互联网高速发展的快节奏生活模式下,实体书店的用户正在大量流失,其中青年群体占流失用户的大多数。文章通过实地调研和用户访谈等方法,对杭州多家实体书店进行研究,分析总结青年群体在实体书店体验中存在的痛点。从书店整体氛围营造、书店用户体验提升、书店空间布局规划三个维度提出对应解决策略并进行相应的设计实践,为未来更多相关的设计和研究提供参考。 展开更多

关键词 实体书店 青年群体 用户体验 空间 氛围

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群体气氛下的从众效应对思想政治理论课的影响分析 被引量：1

9

作者 熊美艳 周宏 《邢台职业技术学院学报》 2022年第6期42-46,共5页

群体气氛下的从众效应作为社会心理学一重要研究现象,具有情感强烈、起势迅猛、扩散快速、影响较大等特点。而思想政治理论课作为一种群体氛围下的教学实践,其教学效果亦受这种从众效应的影响,且体现在积极和消极两个方面。增强从众效... 群体气氛下的从众效应作为社会心理学一重要研究现象,具有情感强烈、起势迅猛、扩散快速、影响较大等特点。而思想政治理论课作为一种群体氛围下的教学实践,其教学效果亦受这种从众效应的影响,且体现在积极和消极两个方面。增强从众效应的积极影响,营造有利于思想政治理论课展开的群体气氛,就需要加强学校对校内思政氛围培养的重视,发挥同辈群体中“意见领袖”的积极作用,发挥校园精神文化“沉浸式”育人功能,提高学生的媒介素养和信息解码能力。从而多方面发挥校内群体气氛中积极的从众效应,营造良好的思想政治教育环境,提高思想政治理论课的效果。 展开更多

关键词 高校 群体气氛 从众效应 思想政治理论课

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非正式群体安全氛围对建筑工人安全行为的影响

10

作者 赵航 刘红勇 郑俊巍 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第10期30-38,共9页

为探索建筑行业非正式群体安全氛围对建筑工人行为的影响,基于已有文献,结合人际关系理论和群体动力学理论,构建非正式群体安全氛围与建筑工人安全行为的影响机制模型。通过问卷回收和筛选,得到有效问卷465份,并采用结构方程模型(SEM)和... 为探索建筑行业非正式群体安全氛围对建筑工人行为的影响,基于已有文献,结合人际关系理论和群体动力学理论,构建非正式群体安全氛围与建筑工人安全行为的影响机制模型。通过问卷回收和筛选,得到有效问卷465份,并采用结构方程模型(SEM)和Bootstrap法进行实证研究和假设检验。结果表明:非正式群体安全氛围显著正向影响建筑工人安全行为;非正式群体自发形成的行为规范以及建筑工人的个体行为意向在非正式群体安全氛围与建筑工人安全行为之间发挥显著中介作用。从结果来看,要想降低建筑行业事故率,对于在建筑行业中所形成的非正式群体因素不容忽视,且应该时刻关注建筑行业中的非正式群体行为规范,并积极引导非正式向正式靠拢,改变建筑工人个体不正确的行为意向,才能进一步减少建筑行业安全事故的发生。 展开更多

关键词 非正式群体 安全氛围 建筑工人 安全行为 链式中介

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创造良好的英语课堂群体心理气氛 被引量：1

11

作者 税茜 《重庆教育学院学报》 2007年第2期84-86,共3页

积极和谐的英语课堂学生群体心理气氛是师生、生生互动的前提条件。英语教师应该坚持民主的英语课堂教学,建立合理的英语课堂教学组织制度,使学生遵从英语课堂教学组织制度等策略改变班级不良心理气氛,创造和培养良好的、积极的学生群... 积极和谐的英语课堂学生群体心理气氛是师生、生生互动的前提条件。英语教师应该坚持民主的英语课堂教学,建立合理的英语课堂教学组织制度,使学生遵从英语课堂教学组织制度等策略改变班级不良心理气氛,创造和培养良好的、积极的学生群体心理气氛,使学生在良好的、积极的群体心理气氛里,轻松、自如地进行各种各样的语言交际活动,发挥他们的潜能,以达到提高语言交际能力的最终目的。 展开更多

关键词 英语 课堂教学 学生群体 心理气氛

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英语教学中的小组活动

12

作者 侯彩静 《雁北师范学院学报》 2004年第6期74-75,共2页

在大学英语教学中,小组活动可以创造轻松、积极的课堂氛围,让学生敢于去说、去表达。在小组活动中,学生是小组活动的主体。通过不断的实践,学生可以培养学好英语的信心,并使自己的英语水平得到切实提高。

关键词 英语教学 小组活动 课堂氛围

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青岛市大气中醛酮类化合物的分析及浓度变化 被引量：31

13

作者 谭培功 于彦彬 +1 位作者 蒋海威 刘赞 《中国环境科学》 EI CAS CSSCI CSCD 北大核心 2002年第5期451-455,共5页

自1997年12月－1998年7月，在覆盖整个青岛市区布设了6个采样点，用2，4－二硝基苯肼HPLC法测定了11种醛酮类羰基化合物在不同季节、不同时间的浓度，青岛市大气中甲醛、乙醛、丙酮及醛酮总量的平均浓度冬季分别为3.64,4.18,2.50,13.9μ... 自1997年12月－1998年7月，在覆盖整个青岛市区布设了6个采样点，用2，4－二硝基苯肼HPLC法测定了11种醛酮类羰基化合物在不同季节、不同时间的浓度，青岛市大气中甲醛、乙醛、丙酮及醛酮总量的平均浓度冬季分别为3.64,4.18,2.50,13.9μg/m^3，夏季分别为9.95,7.00,5.75,26.9μg/m^3，夏季的浓度明显高于冬季，青岛市大气中甲醛占总羰基化合物的26.2%-37%,乙醛、丙酮分别占总羰基化合物的26.0%-30.1%和18.0%-21.4%。甲醛＋乙醛＋丙酮之和总羰基化合物的74.3%-84.3%，甲醛和乙醛在冬、夏两季的相关性较差（R^2=0.43），而乙醛和丙酮在夏季具有较强的相关性（R^2＝0.7399）。 展开更多

关键词 醛酮类化合物 变化规律 大气污染 青岛市 浓度

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道德认同研究进展与德育启示 被引量：14

14

作者 曾晓强 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2011年第4期150-155,共6页

道德认同是指德行对自我的重要性,是联结道德认知和道德行为的自我调节机制,是激发道德行为的重要动机。道德认同可以预测道德行为;人格、社会结构、家庭关系、朋辈关系、团体道德氛围、道德行动机会等因素影响道德认同的发展。道德认... 道德认同是指德行对自我的重要性,是联结道德认知和道德行为的自我调节机制,是激发道德行为的重要动机。道德认同可以预测道德行为;人格、社会结构、家庭关系、朋辈关系、团体道德氛围、道德行动机会等因素影响道德认同的发展。道德认同研究显示,道德教育应重视家庭德育功能、营造学校道德氛围、引导积极朋辈关系、拓展道德实践机会。 展开更多

关键词 道德认同 人格 社会结构 家庭关系 朋辈关系 团体道德氛围 道德行动机会

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强化人本观念,搞好课堂管理 被引量：3

15

作者 李静 《四川职业技术学院学报》 2004年第3期35-37,共3页

在课堂管理中应当坚持人本观念。教师要通过协调课堂内的各种教学因素,来满足学生的多种需要,调动学生的积极性,从而有效地实现教学目标。以人为本的课堂管理需要营造和谐的课堂群体心理气氛,优化教学设计,制定和执行好课堂常规,正确应... 在课堂管理中应当坚持人本观念。教师要通过协调课堂内的各种教学因素,来满足学生的多种需要,调动学生的积极性,从而有效地实现教学目标。以人为本的课堂管理需要营造和谐的课堂群体心理气氛,优化教学设计,制定和执行好课堂常规,正确应对课堂问题行为。 展开更多

关键词 课堂教学 课堂管理 人本观念 教学设计 学生心理

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高校图书馆应帮助弱势学生群体 被引量：7

16

作者 张雪梅 《南平师专学报》 2006年第2期133-135,共3页

本文旨在对高校弱势群体存在现象进行分析,寻求高校图书馆扶助弱势学生群体的具体可行措施。

关键词 高校图书馆 弱势群体 人文精神 文化氛围

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领导风格、文化氛围与组织忠诚间的关系研究——以某机场集团公司为例 被引量：5

17

作者 陈佩 石伟 《当代经济管理》 CSSCI 2014年第2期85-90,共6页

如何获取下属的信任和忠诚是任何企业领导都非常关注的问题,国内外已有的研究普遍发现领导风格对下属的忠诚具有很大的影响力,但是目前国内对领导风格与员工组织忠诚间的作用机制研究甚少。文章通过路径分析统计方法研究某机场集团公司... 如何获取下属的信任和忠诚是任何企业领导都非常关注的问题,国内外已有的研究普遍发现领导风格对下属的忠诚具有很大的影响力,但是目前国内对领导风格与员工组织忠诚间的作用机制研究甚少。文章通过路径分析统计方法研究某机场集团公司领导风格、文化氛围与组织忠诚变量之间的关系,结果发现:领导风格对文化氛围具有显著的正向影响,文化氛围对组织忠诚具有显著的正向影响,领导风格部分通过文化氛围对组织忠诚产生影响,并且间接影响大于直接影响。 展开更多

关键词 某机场集团公司 领导风格 文化氛围 组织忠诚

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网民群体情绪演变的IESpSnR模型研究 被引量：4

18

作者 张亚明 何旭 苏妍嫄 《数学的实践与认识》 北大核心 2020年第16期22-33,共12页

探究网络空间中正、负情绪动态演化过程,对引导负面情绪转变为正面情绪具有重要现实意义.首先,基于情绪感染理论和经典传染病理论,考虑正面情绪公信力和整体情绪氛围对情绪传播的影响,构建带有引导机制的网民群体情绪演化IESpSnR模型;其... 探究网络空间中正、负情绪动态演化过程,对引导负面情绪转变为正面情绪具有重要现实意义.首先,基于情绪感染理论和经典传染病理论,考虑正面情绪公信力和整体情绪氛围对情绪传播的影响,构建带有引导机制的网民群体情绪演化IESpSnR模型;其次,通过MATLAB仿真实验,分析情绪传播者初始比例、整体情绪氛围、正面情绪公信力以及情绪免疫概率对情绪演化的影响;最后结合实例验证模型的有效性.结果表明,增加初始传播者的比例会加速引爆情绪性事件;网络整体情绪氛围积极程度和正面情绪公信力与正面情绪传播者数量呈正相关,与负面情绪传播者数量呈负相关;减少极端情绪传播者数量、提升免疫增长速度和初始免疫因子,可以降低情绪性事件影响力. 展开更多

关键词 网民群体 情绪演变 IESpSnR模型 整体情绪氛围 正面情绪公信力

原文传递

客运场所群体情感氛围智能计算与应急决策分析

19

作者 邵帅 陈奕杉 +2 位作者 广田薰 郭湛 戴亚平 《铁路计算机应用》 2024年第11期90-97,共8页

为实现对铁路客运场所安全监控中潜在风险的识别,针对群体情感分析展开研究,提出了一种基于客运场所群体情感氛围智能计算的应急决策分析方法。构建了客运场所旅客群体情感氛围的计算与分析模型,该模型由群体情感氛围量化模型和群体情... 为实现对铁路客运场所安全监控中潜在风险的识别,针对群体情感分析展开研究,提出了一种基于客运场所群体情感氛围智能计算的应急决策分析方法。构建了客运场所旅客群体情感氛围的计算与分析模型,该模型由群体情感氛围量化模型和群体情感氛围分析模型两部分组成;基于上述模型,实现了对突发事件的风险等级估计,以及相应的应急预案响应。通过在IEMOCAP数据集和自制数据集上的实验验证,结果表明,所提出的方法能够有效识别多人场景中的群体情感变化,可为铁路客运场所的安全管理与应急响应提供技术支持。 展开更多

关键词 智能计算 群体情感氛围 熵值法 应急决策 智能运营

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社区团购模式下物流服务质量对顾客忠诚度的影响机制研究

20

作者 邵长江 韩晓 《青岛大学学报（自然科学版）》 CAS 2024年第2期106-112,共7页

针对社区团购中顾客忠诚度的影响因素,基于物流服务质量理论和S-O-R理论,构建包含物流服务质量、平台信任、关系信任、社群氛围和顾客忠诚度的结构方程模型。通过问卷调查收集社区团购顾客数据,使用SmartPLS软件检验假设,探究物流服务... 针对社区团购中顾客忠诚度的影响因素,基于物流服务质量理论和S-O-R理论,构建包含物流服务质量、平台信任、关系信任、社群氛围和顾客忠诚度的结构方程模型。通过问卷调查收集社区团购顾客数据,使用SmartPLS软件检验假设,探究物流服务质量、平台信任、关系信任与社群氛围对顾客忠诚度的影响。研究结果表明,物流服务质量正向影响平台信任与关系信任;平台信任和关系信任正向影响顾客忠诚度;社群氛围在平台信任、关系信任与顾客忠诚度之间发挥负向调节作用。建议平台优化物流服务质量,对团长进行筛选及培训,提高顾客信任感知,以提高顾客忠诚度。 展开更多

关键词 社区团购 社群氛围 顾客忠诚度

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