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论析图案教育的变貌阶段(1912-1945)——个性化图画教育与“便化”法图案教育
1
作者
帅民风
《创意与设计》
2011年第1期35-41,共7页
1912年至1945年间,日本图画教育在自由运动、分离派艺术等海外现代主义艺术运动思潮的影响下发生转变,形成重视学生个性化培养的图画教育特色而图案教育展开至变貌阶段则呈现出国立学校与私立学校并驾齐驱、百花斗艳、多样发展的局面,...
1912年至1945年间,日本图画教育在自由运动、分离派艺术等海外现代主义艺术运动思潮的影响下发生转变,形成重视学生个性化培养的图画教育特色而图案教育展开至变貌阶段则呈现出国立学校与私立学校并驾齐驱、百花斗艳、多样发展的局面,并逐渐过渡为重视与工业批量生产相适应的具有"欧美型"大众文化基调的态势。本文详细论述了图案教育变貌阶段的出现与形成及运用"便化"法开展图案教育所具有的"以观察物象为纹样造形的切入点"的特点。
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关键词
图案教育
变貌阶段
便化
构成
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题名
论析图案教育的变貌阶段(1912-1945)——个性化图画教育与“便化”法图案教育
1
作者
帅民风
机构
广西大学艺术学院
出处
《创意与设计》
2011年第1期35-41,共7页
文摘
1912年至1945年间,日本图画教育在自由运动、分离派艺术等海外现代主义艺术运动思潮的影响下发生转变,形成重视学生个性化培养的图画教育特色而图案教育展开至变貌阶段则呈现出国立学校与私立学校并驾齐驱、百花斗艳、多样发展的局面,并逐渐过渡为重视与工业批量生产相适应的具有"欧美型"大众文化基调的态势。本文详细论述了图案教育变貌阶段的出现与形成及运用"便化"法开展图案教育所具有的"以观察物象为纹样造形的切入点"的特点。
关键词
图案教育
变貌阶段
便化
构成
Keywords
graphic
pattern
education
the
changed
phase
method
of
bianhua
form
分类号
J522 [艺术—艺术设计]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论析图案教育的变貌阶段(1912-1945)——个性化图画教育与“便化”法图案教育
帅民风
《创意与设计》
2011
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