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应用型本科高校社会工作专业“政-校-社”多方协同育人机制探究
1
作者 刘艺 孟琳琳 +1 位作者 薛紫涵 葛胜原 《郑州师范教育》 2024年第4期65-68,共4页
社会工作作为一门理论与实务相结合的专业,其实践属性尤为突出,这是社会工作专业特殊性和典型性的体现。多方协同育人是应用型本科高校社会工作专业建设与实践育人的重要课题。以实践中的教改为事实基础,探讨“政-校-社”多方协同育人... 社会工作作为一门理论与实务相结合的专业,其实践属性尤为突出,这是社会工作专业特殊性和典型性的体现。多方协同育人是应用型本科高校社会工作专业建设与实践育人的重要课题。以实践中的教改为事实基础,探讨“政-校-社”多方协同育人机制的框架建构,阐述“政-校-社”多方协同育人机制及具体教学改革实践,分析“政-校-社”多方协同育人机制的效果,是对多方协同育人机制在本科应用型高校社会工作专业的实践进行的经验总结以及发展探索。 展开更多
关键词 社会工作 政-校-社 多方协同育人机制
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体教融合背景下陕西省校园排球协同治理路径探究
2
作者 陈洁 《西安交通工程学院学术研究》 2023年第2期101-104,共4页
体教融合是当前教育改革的重要方向之一,自《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》下发以来,深入贯彻“体教融合”的国家力度促使众多地区结合各自区情、发挥区域特色启动“进行时”模式,路线清晰、成效显著。与此同时,伴随着社... 体教融合是当前教育改革的重要方向之一,自《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》下发以来,深入贯彻“体教融合”的国家力度促使众多地区结合各自区情、发挥区域特色启动“进行时”模式,路线清晰、成效显著。与此同时,伴随着社会主义建设的改革实践,“体教融合”政策实施中的本质矛盾也随着表浅方式地逐步扩展而渐次显现:利益相关者间的淡薄联系,从主体到过程的实施碎片化等融合瓶颈。本研究致力于在协同治理视角下,深入剖析我国“体教融合”发展过程中的主要问题,分析了以部门协同、层级协同、治理服务平台承上启下为主体架构的校园排球协同发展的框架构建。并提出“政-校-家-社”四位一体的多元主体协同治理路径,能够为学生提供更好的体育教育,推动校园排球与教育教学的深度融合。 展开更多
关键词 体教融合 校园排球 “政-校-家-社”四位一体 协同治理
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