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题名中国式乡村教育现代化:内涵、推进逻辑与实现机制
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作者
彭泽平
曾凡
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机构
西南大学教育学部
重庆文理学院教育创新研究院
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出处
《中国电化教育》
北大核心
2024年第4期73-81,共9页
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基金
重庆市教育科学规划2023年度重大课题“中国式现代化背景下推进乡村教育高质量发展机制研究”(课题编号:K23YA2020004)
重庆市社会科学基金项目“新时代乡村教师公共角色的衰落与重构研究”(项目编号:2023BS087)研究成果。
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文摘
中国式乡村教育现代化是在中国共产党的坚强领导下,激活乡村内生动力,以新时代中国特色社会主义教育理论为指导,以中国优秀传统农耕文明为底基,以乡村自然环境为基本载体,融入现代先进技术手段,以乡村教育优质均衡为目标,实现农业农村现代化、推动乡村振兴的乡村教育现代化进程。要推动中国式乡村教育现代化,需要直面我国乡村教育现代化发展道路所存在的实践目标不够明晰、主体治理亟需提质、助推乡村经济文化能力偏弱、对外交流与合作水平相对滞后、风险调适机制仍需完善的挑战,遵循保障农民教育基本权益的底线逻辑,根植中华农耕文明的历史逻辑,贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑,以及扎根中国乡村大地办教育的实践逻辑。从动态目标设计、主体治理完善、经济文化重塑、合作交流拓展、行动协同规范五个层面推进中国式乡村教育现代化。
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关键词
中国式教育现代化
中国式乡村教育现代化
农业农村现代化
乡村教育治理
乡村振兴
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Keywords
Chinese educational modernization
Chinese rural education path to modernization
modernization of agriculture and rural areas
governance of rural education
rural revitalization
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名乡村教育精准治理的内涵阐释、作用逻辑及实现策略
被引量：2
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作者
韦恩远
肖菊梅
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机构
华东师范大学教育学系
湖州师范学院教师教育学院
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2023年第6期64-72,共9页
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基金
2022年度浙江省哲社规划课题“浙江省城乡义务教育一体化过程中乡村教育治理研究”(项目编号:22NDJC155YB)的研究成果之一。
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文摘
乡村教育精准治理是推进教育治理现代化的重要举措。受国家治理逻辑历史演变的影响,乡村教育治理的地位获得从“边缘冷落”到“中心认同”的凸显;乡村教育治理的思路迎来从“无的放矢”到“循证下药”的转变。通过将数字下乡作为技术支撑、靶向识别作为核心枢轴、在地链接作为价值承诺,阐释乡村教育精准治理的完整内涵。在此基础上,乡村教育精准治理的作用逻辑表现为弥合城市主义的治理理念与乡村教育自身需求的断层;避免行政发包的治理机制对乡村教育实际状况的悬浮;疏浚量化考核的治理方式与乡村教育伦理基础的脱嵌。为此,实现乡村教育精准治理的有效策略在于,精准厘定治理理念,探索乡村教育治理现代化的理论体系;精准盘活治理机制,夯实乡村教育治理共同体的整体建设;精准把握治理方式,寻求形式与实质合理性的有机融合。
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关键词
精准治理
乡村教育精准治理
治理现代化
乡村振兴
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Keywords
precision governance
accurate governance of rural education
modernization of governance
rural revitalization
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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