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题名帮助学生获得数学思想的基本策略
被引量：7
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作者
梁秋莲
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机构
河南省基础教育教学研究室
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2015年第9期54-58,共5页
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文摘
对于数学思想教学目标的贯彻落实,教师要明确数学思想的教育价值与重要意义,确立"数学思想"目标意识。数学思想蕴藏在数学知识之中,需要深入研读、挖掘教科书中的数学思想,为学生提供充实、完善的数学思想学习资源。应当凸显知识的形成和应用过程,让学生在"过程"中体验、感悟。教师要正确运用数学思维方法的示范和引领,使学生从"教"中受到良好的影响,在"学"中尝试、积累、体验、领悟。长期坚持,让学生在学习的全过程中逐步达成"获得数学的基本思想"目标,提高数学素养,发展思维能力。
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关键词
“数学思想”目标
“数学思想”课程资源
基本策略
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Keywords
goals of mathematics thought
curriculum resources of mathematics thought
basic strategy
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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