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动机的目标理论 被引量:24
1
作者 蒋京川 郭永玉 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第6期635-641,共7页
文章对动机的目标研究领域的发展脉络、研究方法以及所取得的新近成果进行综述,总结各种目标理论的共同点和分歧,并对这一领域的未来发展方向做出了展望。作者认为,目标理论将导致行为的情感因素、动机力量与认知过程有机结合,这体现了... 文章对动机的目标研究领域的发展脉络、研究方法以及所取得的新近成果进行综述,总结各种目标理论的共同点和分歧,并对这一领域的未来发展方向做出了展望。作者认为,目标理论将导致行为的情感因素、动机力量与认知过程有机结合,这体现了一种整合趋势;同时,目标理论强调目标对于人格功能、情绪以及健康的重要性,使得该领域的研究与社会生活密切相联。而这一研究领域的未来方向则是,探查动机倾向与个人目标之间的联结。 展开更多
关键词 目标理论 一般规律研究法 特殊规律研究法 个人计划 个人奋斗
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权力何以授予:目标理论视角下领导授权行为的形成机制 被引量:12
2
作者 李朋波 孙雨晴 雷铭 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第7期1167-1182,共16页
随着组织所处环境的深刻变化,如何促进管理者更加积极地表现出授权行为,成为领导实践和研究的重要议题。现有围绕领导授权行为形成的研究存在理论基础薄弱、“以领导者为中心”倾向突出等不足,导致其未能很好地解答现实议题。因此,以目... 随着组织所处环境的深刻变化,如何促进管理者更加积极地表现出授权行为,成为领导实践和研究的重要议题。现有围绕领导授权行为形成的研究存在理论基础薄弱、“以领导者为中心”倾向突出等不足,导致其未能很好地解答现实议题。因此,以目标理论为视角,并整合性地考察领导者和下属的作用,以工作团队为研究情境,对领导授权行为的形成机制进行深入探讨。首先,通过多案例研究,探索出促进领导授权行为形成的目标融合类型及其作用过程,构建出领导授权行为形成机制的理论模型;其次,将收集纵向的团队主管下属对子数据,明确这些目标融合关系对领导授权行为的影响效应;最后,将通过进一步数据收集,对提出的领导授权行为形成机制模型进行整体验证。这将拓宽并加深对领导授权行为形成机制的认识,从而更好地把握领导授权行为形成的规律,并有助于企业更好地开展与此相关的管理实践。 展开更多
关键词 领导授权行为 目标理论 目标融合 形成机制
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关于目标设置难度与罚定位球成绩、努力程度和状态焦虑关系的研究 被引量:3
3
作者 吕晓昌 李学强 《聊城大学学报(自然科学版)》 2003年第3期58-60,共3页
以有关目标理论为指导,揭示不同目标对运动成绩的影响;考虑不同目标设置难度下学生的状态焦虑,确定目标难度设置与状态焦虑的三个雏度(躯体焦虑、认知焦虑、状态自信心)的关系;考察目标设置难度对努力程度的影响.以期教师帮助学生特别... 以有关目标理论为指导,揭示不同目标对运动成绩的影响;考虑不同目标设置难度下学生的状态焦虑,确定目标难度设置与状态焦虑的三个雏度(躯体焦虑、认知焦虑、状态自信心)的关系;考察目标设置难度对努力程度的影响.以期教师帮助学生特别具有不同目标倾向的学生在运动情景中设置正确的难度目标,提高运动成绩,消除不适应的运动焦虑,达到最佳运动状态. 展开更多
关键词 目标设置难度 罚定位球成绩 状态焦虑 目标理论 动机激发 努力程度 运动成绩 运动心理学 足球教学
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社会化电子商务中卖家与非卖家信息分享行为差异 被引量:5
4
作者 尹春晓 杨金璧 《管理科学》 CSSCI 北大核心 2018年第5期74-83,共10页
目前社会化电子商务对用户分享行为的激励措施单一,缺乏吸引力,急需个性化的、有针对性的激励方式。社会化电子商务网站上,除了普通用户分享产品和购物信息外,一些电子商务卖家也分享产品相关信息以吸引消费者,拥有不同身份属性的用户... 目前社会化电子商务对用户分享行为的激励措施单一,缺乏吸引力,急需个性化的、有针对性的激励方式。社会化电子商务网站上,除了普通用户分享产品和购物信息外,一些电子商务卖家也分享产品相关信息以吸引消费者,拥有不同身份属性的用户被不同因素所激励。因此,为了设计个性化的激励方式,社会化电子商务平台需要进一步了解激励用户信息分享行为的关键因素的影响强度是否随着卖家与非卖家身份属性的不同而有所差异。基于社会认知理论提出影响用户分享行为的关键因素,包括预期个人结果、预期社区结果和自我效能。采用目标理论,认为卖家为自我卷入型用户,非卖家为任务卷入型用户,并对卖家和非卖家不同身份用户的信息分享行为影响因素的差异建立理论研究模型。采用问卷调查法收集1 177位社会化电子商务用户的信息分享意愿及其影响因素的相关数据,运用Spss19. 0进行测量模型和t检验分析,以验证假设。研究结果表明,结果期望和自我效能对信息分享意愿的影响强度在卖家与非卖家之间有显著的差异,卖家的分享意愿更多地受到预期个人结果和自我效能的影响,非卖家的分享意愿受到预期社区结果的影响。研究结果拓展了社会化电子商务领域关于信息分享行为的相关研究,为后续研究提供了可能性。建议电子商务网站运营者在制定和实施激励计划时,应充分考虑用户的不同身份属性,有针对性地提供激励,以最大化地鼓励用户参与,保障网站健康发展。 展开更多
关键词 社会化电子商务 信息分享 用户身份 目标理论 结果期望 自我效能
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成功体育存在价值及思维框架的考察与反思 被引量:2
5
作者 邵天逸 《山东体育学院学报》 北大核心 2022年第1期51-57,共7页
成功体育作为中国学校体育思想史的重要命题,曾一度为体育界专家学者及相关研究人员所关注及探讨,但之后甚至悄然淡出学界视野,反映出成功体育在理论与实践层面可能暴露出值得深思的重要问题。运用历史分析、文本解析与逻辑思辨方法,对... 成功体育作为中国学校体育思想史的重要命题,曾一度为体育界专家学者及相关研究人员所关注及探讨,但之后甚至悄然淡出学界视野,反映出成功体育在理论与实践层面可能暴露出值得深思的重要问题。运用历史分析、文本解析与逻辑思辨方法,对这一学术命题展开全面考察与审视,旨在明晰其存在价值、揭示其学理困局并探索发展路向。研究认为:成功体育理念主要在教改需求、快乐体育发展受阻与成功教育思维启迪背景下生成,其存在价值也依此而确立;成功体育的研究困局主要表现为成功体育双重来源遮蔽了其立论之本,成功体育多维取义混淆了其目标指向,成功体育实践思路背离了其基本宗旨。针对以上问题,提出成功体育的优化路向:立足“本体”视角重新阐发成功体育的学理内涵,围绕“成功体验”构建成功体育的目标理论,基于“自我突破”思路探寻成功体育的实践路向。 展开更多
关键词 成功体育 存在价值 目标理论 实践路径
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海外经历对中国大学生英语学习的影响
6
作者 钱桂容 类珉 乔琼 《湖北开放职业学院学报》 2018年第23期139-141,共3页
本论文试图从目标理论、学习策略、课堂焦虑、学习信念等方面来探讨海外经历对中国大学生英语学习的影响这一话题。通过问卷调查和访谈的方式,本研究发现:(1)海外经历的确能够促进大学生的英语学习;(2)这种积极影响主要表现为:更积极主... 本论文试图从目标理论、学习策略、课堂焦虑、学习信念等方面来探讨海外经历对中国大学生英语学习的影响这一话题。通过问卷调查和访谈的方式,本研究发现:(1)海外经历的确能够促进大学生的英语学习;(2)这种积极影响主要表现为:更积极主动的学习目标,更多元化、社会化的学习策略,更注重环境与人文的学习信念以及更轻缓的课堂焦虑等;(3)海外经历的时间越长,其产生的效果也就越明显、越持久。 展开更多
关键词 海外经历 目标理论 学习策略 学习信念 课堂焦虑
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基于成就目标理论的大学生创业动机研究 被引量:47
7
作者 张凯竣 雷家骕 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第8期1221-1227,1280,共8页
动机是行为的先导,分析大学生创业动机的结构特点与作用方式有助于深入了解大学生创业的倾向与选择。通过对我国17所高校的学生进行问卷调查,收集有效样本4687个,采用探索性因子分析和验证性因素分析方法,总结发现我国在校大学生的创业... 动机是行为的先导,分析大学生创业动机的结构特点与作用方式有助于深入了解大学生创业的倾向与选择。通过对我国17所高校的学生进行问卷调查,收集有效样本4687个,采用探索性因子分析和验证性因素分析方法,总结发现我国在校大学生的创业动机包括精神动机、名利动机和责任动机三个维度。通过相关性回归分析,发现创业动机的三个维度对在校大学生的创业倾向均有不同程度的显著影响。在实证研究的基础上,讨论了在校大学生创业动机三个维度的含义与关系,对推进高校创业教育的开展提出了建议。 展开更多
关键词 成就目标理论 在校大学生 创业动机 创业倾向
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动机的自组织目标理论及其管理学蕴涵 被引量:17
8
作者 章凯 《中国人民大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第2期109-114,共6页
 动机是一种复杂的心理现象,动机研究经历了一个艰难曲折的过程。现代心理学关于动机与目标关系的研究为我们理解人类动机开辟了一条新的道路,现代系统科学的自组织理论为动机研究提供了新的理论模型和方法。本文综合运用心理学与自组...  动机是一种复杂的心理现象,动机研究经历了一个艰难曲折的过程。现代心理学关于动机与目标关系的研究为我们理解人类动机开辟了一条新的道路,现代系统科学的自组织理论为动机研究提供了新的理论模型和方法。本文综合运用心理学与自组织理论的有关成果,探讨了人类需要与动机发生的自组织机制,提出了一种新的人类动机理论———动机的自组织目标理论,并讨论了它对现代管理理论发展的启示。 展开更多
关键词 动机 需要 自组织目标理论 管理
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从归因疗法到内隐理念:德韦克的心理学理论体系及影响 被引量:21
9
作者 李抗 杨文登 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第4期621-631,共11页
为更好地理解美国当代著名心理学家卡罗尔·德韦克(Carol S.Dweck)的心理学理论体系,对其学术成果进行了系统的整理与分析,发现可按时间维度将其理论划分为四个相继形成的主题:(1)习得性无助和归因的关系主题;(2)成就目标理论主题;... 为更好地理解美国当代著名心理学家卡罗尔·德韦克(Carol S.Dweck)的心理学理论体系,对其学术成果进行了系统的整理与分析,发现可按时间维度将其理论划分为四个相继形成的主题:(1)习得性无助和归因的关系主题;(2)成就目标理论主题;(3)内隐智力理念主题;(4)内隐理念主题。这些主题促进了归因、智力、动机、人格等心理学理论的发展,已经被广泛地应用于健康、教育、人际关系及管理等实践领域,对学界与社会产生了深刻的影响。 展开更多
关键词 德韦克 内隐理念 心理模式 成就目标理论 内隐智力
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目标理论述评 被引量:10
10
作者 李燕平 郭德俊 《应用心理学》 CSSCI 1999年第2期34-37,共4页
目标理论是近年来成就动机研究领域的一个热点 ,学者们基于对目标概念、目标功能的不同理解 ,提出了各种目标理论。本文着重介绍了目标设置理论、动机系统理论和成就目标理论 ,剖析了不同学者对目标结构的性质、功能及其作用机制的理论... 目标理论是近年来成就动机研究领域的一个热点 ,学者们基于对目标概念、目标功能的不同理解 ,提出了各种目标理论。本文着重介绍了目标设置理论、动机系统理论和成就目标理论 ,剖析了不同学者对目标结构的性质、功能及其作用机制的理论观点。 展开更多
关键词 目标理论 目标设置理论 动机系统理论 成就目标理论
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基于King’s达标理论的翻转课堂在专升本内科护理教学中的应用 被引量:12
11
作者 程梅 吴玉龙 +2 位作者 倪天辉 陈蕾 许建平 《中华医学教育探索杂志》 2017年第11期1140-1145,共6页
目的探讨基于King’s达标理论的翻转课堂应用于专升本护生内科护理学教学,对护生自主学习准备度及注册护士核心能力的影响,并分析影响专升本护生自主学习准备度及注册护士核心能力的相关因素。方法方便性抽样选择全日制专升本护生177... 目的探讨基于King’s达标理论的翻转课堂应用于专升本护生内科护理学教学,对护生自主学习准备度及注册护士核心能力的影响,并分析影响专升本护生自主学习准备度及注册护士核心能力的相关因素。方法方便性抽样选择全日制专升本护生177人,随机分为观察组(91人)和对照组(86人),观察组采用基于King’s达标理论的翻转课堂授课,对照组采用常规讲授方法。采用一般情况调查表、护理自主学习准备度量表、注册护士核心能力量表对两组学生进行调查。用Epidata建立数据库,采用SPSS19.0进行描述性统计、t检验和多元线性回归分析。结果观察组护生SDLRS各维度及总分高于对照组,其中自我管理、自我控制维度高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。专业选择意愿、小组学习经历、自主学习经历、是否接受授课方法改革是影响观察组护生SDLRS的主要因素。观察组护生CIRN总分高于对照组,其中CIRN各维度评判性思维/科研、人际关系、教育/咨询观察组得分高于对照组;专业选择意愿、性格、自主学习经历是影响干预后护生CIRN的主要因素。结论基于King’s达标理论的翻转课堂应用于全日制专升本内科护理学教学,有助于提高护生自主学习准备度及注册护士核心能力,增强护生学习主动性、促进其素质的提高,有利于护生更好地适应从业后的临床护理工作。 展开更多
关键词 达标理论 自主学习准备度 护士核心能力 专升本护生 内科护理学
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领导替代理论前沿述评与展望 被引量:10
12
作者 尹奎 王崇锋 张凯丽 《外国经济与管理》 CSSCI 北大核心 2017年第11期61-76,共16页
领导替代理论是在路径—目标理论的基础上发展起来的用于解释领导行为与结果变量权变关系的理论框架,并通过突出情境因素的重要性与领导权变理论区别开来。该理论在提出后的几十年中,并未得到实证研究的广泛证实;同时,有限的实证研究也... 领导替代理论是在路径—目标理论的基础上发展起来的用于解释领导行为与结果变量权变关系的理论框架,并通过突出情境因素的重要性与领导权变理论区别开来。该理论在提出后的几十年中,并未得到实证研究的广泛证实;同时,有限的实证研究也存在诸多缺陷,尚不足以否定该理论的意义。进入新世纪,随着组织扁平化与个体自我意识的觉醒,仅靠正式领导已无法充分激发个体、团队活力,领导替代理论也由此得到学者们的广泛关注。本文系统回顾了领导替代理论的发展、与以往领导理论的区别以及核心观点,总结了早期实证研究的不足,以便对领导替代理论有更清晰的认识。此外,本文系统归纳了当前实证研究探究的领导替代因素,以期为后续领导影响边界条件的识别与替代因素选择提供参考。未来可以从拓展领导层次、细化领导替代因素的作用类型、构建新型指导性框架、探索不同替代因素之间的协同效果等方面进一步深化与发展领导替代理论。 展开更多
关键词 领导替代理论 路径—目标理论 替代因素
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成就动机的多重目标理论 被引量:3
13
作者 刘海骅 庄明科 《心理与行为研究》 2004年第2期474-478,共5页
基于成就目标的三分法,Harackiewicz等人提出多重目标理论。该理论认为。学生在学习过程中采用多种类型的成就目标将会带来最佳的适应性结果,这种观点与单纯强调掌握目标正性作用的传统目标理论相对立。根据多重目标对成就结果的作用模... 基于成就目标的三分法,Harackiewicz等人提出多重目标理论。该理论认为。学生在学习过程中采用多种类型的成就目标将会带来最佳的适应性结果,这种观点与单纯强调掌握目标正性作用的传统目标理论相对立。根据多重目标对成就结果的作用模式,理论学家分别提出了四种模型:累加目标模型、交互目标模型、特定目标模型以及选择目标模型。最近的实证研究支持了选择目标模型的观点。并为如何提升个体的成就水平提供了重要的理论依据。 展开更多
关键词 成就目标 多重目标理论 三分法 成绩-接近目标
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国外青少年身体活动动机理论及其对体育教育的启示 被引量:6
14
作者 于海峰 倪维广 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第6期1443-1445,共3页
青少年在身体活动领域参与程度的下降趋势已经成为全球性的问题。目前,国内外研究者们对身体活动行为背后的参与动机给予了广泛的研究。本文对国外青少年身体活动动机研究的理论进行了梳理,在此基础上总结青少年身体活动参与动机的特点... 青少年在身体活动领域参与程度的下降趋势已经成为全球性的问题。目前,国内外研究者们对身体活动行为背后的参与动机给予了广泛的研究。本文对国外青少年身体活动动机研究的理论进行了梳理,在此基础上总结青少年身体活动参与动机的特点,并针对我国的体育教育工作提出建议,为我国的体育教育工作提供参考。 展开更多
关键词 身体活动 成就目标理论 胜任感动机理论 自我决策理论 自我效能理论
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基于目标理论导向的功能锻炼对慢性心力衰竭患者功能恢复及预后的影响 被引量:6
15
作者 晋亚丽 陈思仙 +2 位作者 彭德清 葛慧媛 方存明 《湖南师范大学学报(医学版)》 2022年第1期256-259,共4页
目的:探讨基于目标理论导向的功能锻炼对慢性心力衰竭患者功能恢复及预后的影响。方法:选择我院于2018年12月~2020年12月慢性心力衰竭患者84例,随机分为观察组42例与对照组42例。所有病例均予以心衰指南导向性治疗。对照组采取常规功能... 目的:探讨基于目标理论导向的功能锻炼对慢性心力衰竭患者功能恢复及预后的影响。方法:选择我院于2018年12月~2020年12月慢性心力衰竭患者84例,随机分为观察组42例与对照组42例。所有病例均予以心衰指南导向性治疗。对照组采取常规功能锻炼,观察组在对照组基础上实施基于目标理论导向的功能锻炼。干预3个月,比较两组干预前后心功能[左室射血分数(LVEF)、心脏每搏输出量(SV)和左室收缩末期内径(LVESD)],运动耐力和静息心率,自我效能,及功能锻炼依从性,再入院率和病死率。结果:观察组干预后慢性心力衰竭患者LVEF和SV高于对照组,而LVESD低于对照组。观察组干预后慢性心力衰竭患者6分钟步行实验(6MWT)高于对照组,而静息心率低于对照组。观察组干预后运动自我效能量表(ESES)评分、功能锻炼完全依从率高于对照组,和再入院率低于对照组。结论:基于目标理论导向的功能锻炼有利于慢性心力衰竭患者功能恢复,改善患者心功能,运动耐力,提高自我效能和功能锻炼依从性,降低再入院率。 展开更多
关键词 目标理论导向 功能锻炼 慢性心力衰竭 效果 功能恢复
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动机对教师信息技术应用能力迁移的影响机制研究 被引量:7
16
作者 徐鹏 胡月 《现代远距离教育》 CSSCI 2017年第3期50-56,共7页
信息技术已成为变革教育的重要推动力量,信息技术应用能力是信息化社会教师必备的专业能力。如何通过培训、评测和应用三大环节实质性提高教师信息技术应用能力已成教育领域的关注热点。然而,学用脱节一直是制约教师信息技术应用能力实... 信息技术已成为变革教育的重要推动力量,信息技术应用能力是信息化社会教师必备的专业能力。如何通过培训、评测和应用三大环节实质性提高教师信息技术应用能力已成教育领域的关注热点。然而,学用脱节一直是制约教师信息技术应用能力实质性提高的主要问题,教师将在培训环节习得的知识迁移到真实课堂情境受到诸多因素的影响,其中非认知因素的影响不容忽视。本研究基于成就目标理论,采用回归分析的方法,进行了动机因素对教师信息技术应用能力迁移的影响路径和机制的研究,研究发现掌握趋近目标对教师信息技术应用能力迁移的影响较大,将更有助于教师信息技术应用能力迁移的发展,而掌握回避目标和成绩回避目标对其的影响较小,且掌握回避目标对教师信息技术应用能力迁移产生阻碍作用。 展开更多
关键词 动机 成就目标理论 信息技术应用能力
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高等农业院校创客教育教学模式的设计与实践 被引量:7
17
作者 张雅 易朝晖 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2018年第4期208-211,共4页
笔者从创客教育的理论渊源及其内涵和特征出发,首先从指导思想、教学目标、教学过程、评价标准、实践条件等方面分析了创客教育教学模式的要素,然后从目标、原则、措施三方面构建了高等农业院校创客教育模式,最后以湖南农业大学为例探... 笔者从创客教育的理论渊源及其内涵和特征出发,首先从指导思想、教学目标、教学过程、评价标准、实践条件等方面分析了创客教育教学模式的要素,然后从目标、原则、措施三方面构建了高等农业院校创客教育模式,最后以湖南农业大学为例探索了高等农业院校创客教育的实践。 展开更多
关键词 创客 认知目标理论 创客教育 元认知 农创教育 教育云平台
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体育运动中的非道德行为与运动员目标定向关系研究综述 被引量:5
18
作者 贺亮锋 《沈阳体育学院学报》 2007年第3期42-44,共3页
通过分析和总结近几年有关目标定向和非道德行为关系的研究发现,不仅任务—自我目标定向对运动员的非道德行为有一定的影响,社会目标定向也影响着运动员在训练和比赛中的非道德行为,而且这种影响中存在性别差异。
关键词 成就目标理论 任务-自我目标定向 社会目标定向 非道德行为
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“课程思政”视角下学生文化自信提升路径探究--以浙江大学翻译硕士专业学位课“基础英汉笔译”课程为例 被引量:5
19
作者 徐雪英 郭洺菲 《北京第二外国语学院学报》 2022年第4期36-49,共14页
在课程思政建设中,思政元素和专业知识教学能否有机融合以有效提升课程教学质量和学生综合素养是课程思政建设成功与否的关键。本文以浙江大学校级课程思政示范课“基础英汉笔译”的教学实践为例,探究了思政元素与知识教学有机融合、树... 在课程思政建设中,思政元素和专业知识教学能否有机融合以有效提升课程教学质量和学生综合素养是课程思政建设成功与否的关键。本文以浙江大学校级课程思政示范课“基础英汉笔译”的教学实践为例,探究了思政元素与知识教学有机融合、树立学生的家国情怀、增强文化自信和使命担当的有效路径。该课程思政最主要的特色是基于《中国学生发展核心素养》设定的人才培养目标,以三维目标论为教学设计指南开展教学实践,以文化自信为切入点,从学校、地方、国家3个不同的文化层面阐释和丰富课程思政的内涵,以期为外语类课程思政建设提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 文化自信 基础英汉笔译 中国学生发展核心素养 三维目标论
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工作中心度的作用及其与领导行为的关系研究 被引量:6
20
作者 陈蓉泉 马剑虹 《应用心理学》 CSSCI 2004年第2期33-36,共4页
本研究在理论分析的基础上,探讨了工作中心度对职业生涯规划的作用,并进一步分析了以工作中心度为因变变量(contingent variable)的领导行为的有效性。通过问卷调查法对233位企业员工进行测量。结果发现:工作中心度高的员工对于他们的... 本研究在理论分析的基础上,探讨了工作中心度对职业生涯规划的作用,并进一步分析了以工作中心度为因变变量(contingent variable)的领导行为的有效性。通过问卷调查法对233位企业员工进行测量。结果发现:工作中心度高的员工对于他们的职业生涯会有更好的规划;应根据员工不同程度的工作中心度采取不同的领导行为,后者有利于员工更好地规划自己的职业生涯。 展开更多
关键词 工作中心度 通路-目标领导理论 职业生涯规划 领导行为
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