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谈与历史新课程相适应的校本教研制度的创建
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作者 赵玉英 《黑龙江教育学院学报》 2005年第4期150-151,共2页
建立校本教研制度是促进历史教师专业发展的必然要求,是提升普通高中历史教师实施新课程能力和水平的重要保障。立足普通高中历史新课程教学实践,探索有效自我反思、同伴互助、专业引领和行动跟进的方式、方法,有助于解决历史教学实践... 建立校本教研制度是促进历史教师专业发展的必然要求,是提升普通高中历史教师实施新课程能力和水平的重要保障。立足普通高中历史新课程教学实践,探索有效自我反思、同伴互助、专业引领和行动跟进的方式、方法,有助于解决历史教学实践中的问题,改进教学行为,提高教学质量。 展开更多
关键词 高中历史 新课程 校本教研制度
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