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风险偏好预测中的性别差异和框架效应 被引量：49
1
作者 何贵兵 梁社红 刘剑 《应用心理学》 CSSCI 2002年第4期19-23,共5页
11 8名大学生被试在得益和损失两种任务框架下对自己、其他男性和女性的风险偏好进行了预测。结果发现 ,被试在损失框架下对各类对象风险偏好的预测均高于得益框架 ,且都高估了男性的风险偏好 ,低估了女性的风险偏好。在损失框架下 ,女... 11 8名大学生被试在得益和损失两种任务框架下对自己、其他男性和女性的风险偏好进行了预测。结果发现 ,被试在损失框架下对各类对象风险偏好的预测均高于得益框架 ,且都高估了男性的风险偏好 ,低估了女性的风险偏好。在损失框架下 ,女性被试对各类对象的风险偏好预测高于男性的预测。研究认为 ,性别原型知识、任务框架和即时情绪共同影响被试的风险偏好预测。 展开更多
关键词 风险偏好 预测 性别原型 框架效应
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家庭文化对青少年性别刻板印象形成的影响 被引量：38
2
作者 魏国英 陈雪飞 《妇女研究论丛》 CSSCI 北大核心 2005年第1期29-36,共8页
家庭文化在青少年性别观念形成的初始阶段最具影响力。本文依据北京大学中外妇女问题研究中心有关“中国当代性别定型观念的形成与发展”问卷调查相关数据,在北京市与济南市对初高中学生及其父母随机进行的入户访谈,以及在北京大学国际... 家庭文化在青少年性别观念形成的初始阶段最具影响力。本文依据北京大学中外妇女问题研究中心有关“中国当代性别定型观念的形成与发展”问卷调查相关数据,在北京市与济南市对初高中学生及其父母随机进行的入户访谈,以及在北京大学国际关系学院、电子学系和英语系对若干学生进行的有关“专业方向选择与家庭影响”的访谈资料,对家庭文化在青少年性别刻板印象形成与发展中的影响进行分析,并提出了相关对策。 展开更多
关键词 家庭文化 青少年 性别刻板印象
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大学生专业选择的性别差异——基于全国85所高校的调查研究 被引量：38
3
作者 马莉萍 由由 +3 位作者 熊煜 董璐 汪梦姗 寇焜照 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期36-42,共7页
男女生在大学专业选择上存在性别差异。女生选择人文社科专业的比例远高于男生,且选择社科专业的女生比例最高;男生中有超过一半的学生选择工科专业,远高于女生。大学专业选择的性别差异在高中文理分科时就已经体现,八成男生在高中时选... 男女生在大学专业选择上存在性别差异。女生选择人文社科专业的比例远高于男生,且选择社科专业的女生比例最高;男生中有超过一半的学生选择工科专业,远高于女生。大学专业选择的性别差异在高中文理分科时就已经体现,八成男生在高中时选择理科,仅有一半的女生选择理科。在控制了可能的生理差异、能力差异、兴趣差异以及家庭因素的影响后,男生更倾向于选择理工科专业,女生更倾向于选择人文社科专业,且在理科和工科专业中,男生更倾向于选择工科,女生更可能选择理科。基于此,应加强面向高中生的大学专业介绍及专业选择指导,逐渐减小性别刻板印象和传统观念对不同性别学生专业选择的影响。 展开更多
关键词 专业选择 性别差异 学生发展 性别刻板印象
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教师职业的性别标识探论——兼谈师范类院校男女生比例失衡问题 被引量：34
4
作者 王俊 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期65-72,共8页
近年来,教师职业女性化趋势和师范类院校男女生比例失衡问题备受关注。这两种高度相关的社会现象之所以被各类话语建构成"问题",并非出于教育领域性别平等的诉求,而在于社会文化中的性别本质主义偏见、社会制度中结构性的性... 近年来,教师职业女性化趋势和师范类院校男女生比例失衡问题备受关注。这两种高度相关的社会现象之所以被各类话语建构成"问题",并非出于教育领域性别平等的诉求,而在于社会文化中的性别本质主义偏见、社会制度中结构性的性别歧视及职业领域中的性别隔离。学生对高校类型及职业的选择,表面上是基于个人自由,但更多的是在一个选择已被结构化的世界中作出的选择。教师职业女性化趋势说明正是"女性地位"和"教师地位"都存在问题,才会出现这种"选择性亲和关系"。因此,我们需要改变提问方式,重建问题阈,从社会文化脉络中去探寻结构性因素,从观念、政策、制度层面去分析和解决问题。 展开更多
关键词 教师职业女性化 性别本质主义 性别刻板印象
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情绪体验的性别差异及其成因 被引量：19
5
作者 李飞 卢盛华 《社会心理科学》 2014年第2期40-43,117,共5页
综观已有的相关研究发现:1.女性比男性更频繁地体验到情绪且体验更强烈;2.同一种情绪,男性与女性可能体验到不同的内容;3.男女在情绪反应上也存在差异。情绪性别差异的最初原因是基于身体结构差异的社会分工;这种社会分工也使得人们对... 综观已有的相关研究发现:1.女性比男性更频繁地体验到情绪且体验更强烈;2.同一种情绪,男性与女性可能体验到不同的内容;3.男女在情绪反应上也存在差异。情绪性别差异的最初原因是基于身体结构差异的社会分工;这种社会分工也使得人们对不同性别的情绪表现持不同的期待,因而也形成相应的性别刻板印象;在个体的成长过程中,父母或其他看护人按性别刻板印象对孩子进行区别对待和教育。 展开更多
关键词 情绪体验 性别差异 刻板印象 性别角色
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性别刻板印象及刻板信息对3～9岁儿童玩具选择的影响 被引量：13
6
作者 杜丹 苏彦捷 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2005年第4期56-61,共6页
采用玩具选择任务,通过对角色性别刻板玩具偏好的描述,考察3～9岁儿童对自己和他人性别刻板印象的发展状况,及外部信息对儿童选择的影响.结果表明:(1)儿童在玩具选择中表现出的性别刻板印象在4～5岁显著增强,在7～9岁趋于稳定;(2)男孩... 采用玩具选择任务,通过对角色性别刻板玩具偏好的描述,考察3～9岁儿童对自己和他人性别刻板印象的发展状况,及外部信息对儿童选择的影响.结果表明:(1)儿童在玩具选择中表现出的性别刻板印象在4～5岁显著增强,在7～9岁趋于稳定;(2)男孩性别刻板印象的形成先于女孩;(3)学龄前期儿童对不含性别刻板信息的女性角色最不刻板,性别刻板信息会显著增加女孩对异性角色的刻板程度,而男孩则对自身的玩具选择最为刻板;(4)5～6岁时,儿童对自身玩具选择的性别刻板要求显著增强.总的来说,儿童的性别刻板印象受到内部认知发展和社会环境的共同作用. 展开更多
关键词 性别刻板印象 刻板信息 玩具选择 儿童
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不同性别定向的名字对女性择偶偏好的影响 被引量：14
7
作者 杨婷 任孝鹏 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第5期1190-1196,共7页
对个体的第一印象经常是从名字开始的。研究表明名字的效价会影响他人对个体的评价以及在线约会等行为。本研究探索了择偶早期进行初步接触之前,女性对男性化名字的男性和女性化名字的男性在选择上是否存在差异。研究用实验的方法,在男... 对个体的第一印象经常是从名字开始的。研究表明名字的效价会影响他人对个体的评价以及在线约会等行为。本研究探索了择偶早期进行初步接触之前,女性对男性化名字的男性和女性化名字的男性在选择上是否存在差异。研究用实验的方法,在男性资料中控制了名字和照片。结果表明,与女性化名字的男性相比,女性更倾向于选择与男性化名字的男性进一步了解和交往。对个体吸引力的评价是不同性别定向的名字影响女性择偶偏好的中介变量,男性化名字的男性因其吸引力大于女性化名字的男性,从而更受女性青睐。 展开更多
关键词 择偶偏好 名字性别定向 性别刻板印象
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广告中性别刻板印象的信息加工方式 被引量：8
8
作者 王沛 孙连荣 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第6期819-825,共7页
通过操纵注意方式、刻板印象的启动方式及被试的刻板化状态,探讨了广告中性别刻板印象信息加工的方式和特点。结果表明:(1)广告中性别刻板印象信息的加工是自动化加工和控制性加工共同作用的结果,刻板化启动引起更多的自动化加工,反刻... 通过操纵注意方式、刻板印象的启动方式及被试的刻板化状态,探讨了广告中性别刻板印象信息加工的方式和特点。结果表明:(1)广告中性别刻板印象信息的加工是自动化加工和控制性加工共同作用的结果,刻板化启动引起更多的自动化加工,反刻板化启动引起更多的控制性加工;(2)注意方式影响广告中性别刻板印象信息的控制性加工而不影响其自动化加工,集中注意时控制性加工的贡献最大;(3)对于广告中的性别刻板化信息,刻板化程度高的人具有更严格的判断标准。 展开更多
关键词 性别刻板印象 广告 信息加工
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青少年性别角色与性别刻板印象调查 被引量：11
9
作者 左霞云 廉启国 +4 位作者 程艳 涂晓雯 王子亮 余春艳 楼超华 《中国性科学》 2013年第8期71-75,共5页
目的:了解目前我国不同类型青少年性别角色发展及性别刻板印象情况,为更好地开展青少年性别教育提供依据。方法:采用分阶段抽样,对全国六个省、自治区城市和农村地区的5709例不同类型的青少年进行计算机辅助的自填问卷调查。结果:青少... 目的:了解目前我国不同类型青少年性别角色发展及性别刻板印象情况,为更好地开展青少年性别教育提供依据。方法:采用分阶段抽样,对全国六个省、自治区城市和农村地区的5709例不同类型的青少年进行计算机辅助的自填问卷调查。结果:青少年报告家庭中性别分工较刻板。青少年双性化、未分化和单性化(典型的男性化和女性化)各占约1/3,其中男性青少年中双性化的比例较高,达40%,而未分化和单性化的比例较低。在校学生随着年龄的增长双性化的比例升高,未分化和男性化的比例下降。相当比例的青少年持较刻板的性别角色印象,且对家庭事务领域的性别刻板印象要高于社会和两性关系领域。与家庭结构变量相比,父母在家务分配、决策贡献上是否遵从传统的性别分工更能影响青少年的性别刻板印象。结论:性别教育除帮助青少年进行自我调节、倡导双性化和男性化性别角色的发展外,还必须注重其家庭内性别文化建设。 展开更多
关键词 青少年 性别角色 性别刻板印象
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女性媒介形象的偏差塑造现象研究 被引量：7
10
作者 李爱芹 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2007年第1期35-38,共4页
在当今商业化报道中,由于受传统社会文化的影响,媒介在塑造女性形象时存在着刻板印象和性别歧视现象。大众传媒的这种性别成见导致女性形象的固定化和非真实性,女性成为弱势群体,容易被忽视。本文通过分析传媒关于女性形象的偏差塑造,... 在当今商业化报道中,由于受传统社会文化的影响,媒介在塑造女性形象时存在着刻板印象和性别歧视现象。大众传媒的这种性别成见导致女性形象的固定化和非真实性,女性成为弱势群体,容易被忽视。本文通过分析传媒关于女性形象的偏差塑造,揭示其产生的原因,并提出相应的对策。 展开更多
关键词 女性形象 社会性别 性别刻板印象 性别歧视
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女性调查报道记者的性别迷思——社会刻板印象建构的视角 被引量：10
11
作者 王海燕 《新闻大学》 CSSCI 北大核心 2016年第4期19-26,149,共8页
调查报道与性别的研究长期被忽视。为弥补这一缺陷,本文以社会刻板印象为理论出发点,通过深度访谈和资料分析,试图解读调查报道的性别迷思背后女性调查记者所面临的文化性障碍。本文研究认为,女性调查报道记者的性别刻板印象主要通过三... 调查报道与性别的研究长期被忽视。为弥补这一缺陷,本文以社会刻板印象为理论出发点,通过深度访谈和资料分析,试图解读调查报道的性别迷思背后女性调查记者所面临的文化性障碍。本文研究认为,女性调查报道记者的性别刻板印象主要通过三个路径被建构,即社会建构、职场建构和自我建构,三者互相影响,彼此作用。这三股力量合力建构的性别刻板印象不但将女性调查报道记者置于难以避免的角色冲突之中,同时也在调查报道领域不断生产和再生产性别不平等的因素。 展开更多
关键词 调查报道 女记者 新闻生产 媒体与性别 社会刻板印象
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声音的性别:新闻客户端自动语音播报中的刻板“音”象 被引量：10
12
作者 黄雅兰 《全球传媒学刊》 CSSCI 2021年第1期108-125,共18页
声音正在成为未来传播的主流介质,在这一背景下,不少新闻客户端推出了自动语音播报功能。本文对我国15个具有代表性的新闻资讯客户端进行检视后发现,大部分新闻客户端提供自动语音播报功能,播报声音的性别比重基本平衡,音色、音调也呈... 声音正在成为未来传播的主流介质,在这一背景下,不少新闻客户端推出了自动语音播报功能。本文对我国15个具有代表性的新闻资讯客户端进行检视后发现,大部分新闻客户端提供自动语音播报功能,播报声音的性别比重基本平衡,音色、音调也呈现出多元化的特征;但绝大多数新闻客户端仅提供一种性别的声音,用户没有自定义的权限;在今日头条中,声音的性别与报道题材表现出相关性:男声多用于对政治、经济、科技等硬新闻的报道,而女声被更高比例地用作文娱、社会等偏“软”新闻的报道。从新闻客户端音频节目的整体布局来看,仍然存在偏向男声的性别差异。 展开更多
关键词 自动语音播报 合成声音 新闻客户端 性别 刻板印象
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男性在外语学习中的劣势分析 被引量：9
13
作者 刘佳 《北方工业大学学报》 2007年第2期85-90,共6页
从上个世纪末开始,围绕男性在外语学习方面滞后于女性的问题,学术界就有广泛的争议,这也是困扰整个教育界的问题之一。本文结合近几年西方学界在语言教学的性别差异方面的前沿研究,全面分析了男性在语言学习中相对处于劣势的原因,尤其... 从上个世纪末开始,围绕男性在外语学习方面滞后于女性的问题,学术界就有广泛的争议,这也是困扰整个教育界的问题之一。本文结合近几年西方学界在语言教学的性别差异方面的前沿研究,全面分析了男性在语言学习中相对处于劣势的原因,尤其着重分析了社会因素对男性造成的负面影响,并据此提出了解决的办法。 展开更多
关键词 第二语言习得 男性的劣势 性别差异 语言能力 学习惯性模式 性别定位 学习动机
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内隐性别刻板印象研究综述 被引量：7
14
作者 贺腾飞 《山西大同大学学报（社会科学版）》 2007年第3期99-101,共3页
通过国内外内隐性别刻板印象的研究成果,我们发现性别刻板印象在两性中确实存在,而且随着认知心理学研究方法的进步,这种内隐性别刻板印象的间接测量方法也在逐步完善。比较典型的有加工分离法(PDP)、内隐联想测验(IAT)和刻板解释偏差(S... 通过国内外内隐性别刻板印象的研究成果,我们发现性别刻板印象在两性中确实存在,而且随着认知心理学研究方法的进步,这种内隐性别刻板印象的间接测量方法也在逐步完善。比较典型的有加工分离法(PDP)、内隐联想测验(IAT)和刻板解释偏差(SEB)等方法。 展开更多
关键词 性别刻板印象 内隐性别刻板印象 间接测量方法
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广告中性别刻板印象信息的内隐效应 被引量：6
15
作者 王沛 孙连荣 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第3期540-542,528,共4页
尝试采用以图片为实验材料及不同步骤的IAT程序测量广告中性别刻板印象的内隐效应及其操作强度。结果表明:(1)广告中的性别刻板印象具有很强的内隐效应;(2)高刻板化程度者具有更强的内隐性别刻板效应;(3)当刺激材料为图片时,不同的IAT... 尝试采用以图片为实验材料及不同步骤的IAT程序测量广告中性别刻板印象的内隐效应及其操作强度。结果表明:(1)广告中的性别刻板印象具有很强的内隐效应;(2)高刻板化程度者具有更强的内隐性别刻板效应;(3)当刺激材料为图片时,不同的IAT程序测得的内隐性别刻板效应不同。 展开更多
关键词 广告性别刻板印象 内隐效应 内隐操作强度
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护理本科生性别角色类型与职业认同感的关系研究 被引量：7
16
作者 蔡春凤 《西北医学教育》 2008年第6期1072-1074,共3页
以136名护理本科生为研究对象，考察了不同性别及性别角色取向的学生的职业认同感。结果表明，不同性别角色类型的学生在职业认同感上存在显著差异。双性化角色类型的护理学生职业认同感最高，然后依次为女性化类型、男性化类型和未分... 以136名护理本科生为研究对象，考察了不同性别及性别角色取向的学生的职业认同感。结果表明，不同性别角色类型的学生在职业认同感上存在显著差异。双性化角色类型的护理学生职业认同感最高，然后依次为女性化类型、男性化类型和未分化类型。 展开更多
关键词 性别 性别角色类型 职业认同感
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幼儿性别刻板印象的表现及成因分析 被引量：8
17
作者 高迎浩 程永佳 《中国性科学》 2012年第2期52-54,58,共4页
伴随着幼儿性别意识的产生,其性别刻板印象也产生了。本研究采用访谈和实验结合的方法,发现幼儿的性别刻板印象主要表现在外表、内在、社会等方面,而且刻板印象的类型、程度和幼儿的年龄存在一定的关系。性别刻板印象的产生,除了来源于... 伴随着幼儿性别意识的产生,其性别刻板印象也产生了。本研究采用访谈和实验结合的方法,发现幼儿的性别刻板印象主要表现在外表、内在、社会等方面,而且刻板印象的类型、程度和幼儿的年龄存在一定的关系。性别刻板印象的产生,除了来源于幼儿自己的观察总结外,更多的是由于家庭、学校或社会传媒的直接间接影响。 展开更多
关键词 幼儿 性别意识 性别刻板印象
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性别刻板印象对大学生就业的影响:表征及应对 被引量：8
18
作者 周宏 张蕾 《教育与教学研究》 2018年第8期28-35,共8页
性别刻板印象会阻碍大学生的和谐发展,为大学生尤其是女性大学生的就业预先设置性别壁垒,对他们就业造成的消极影响主要表现为:将男女学生的发展固着定型于各自的性别角色,使学生欠缺从事多种职业所需的人格品质和能力素质;造成职业和... 性别刻板印象会阻碍大学生的和谐发展,为大学生尤其是女性大学生的就业预先设置性别壁垒,对他们就业造成的消极影响主要表现为:将男女学生的发展固着定型于各自的性别角色,使学生欠缺从事多种职业所需的人格品质和能力素质;造成职业和学科专业的性别隔离,窄化女性学生的就业面向和择业范围,弱化女性学生的职业竞争力;助长男生的优越感和女生的自卑感,影响他们的职业期望值以及自我塑造的自觉性和主动性。高校应当以培养"和谐发展的人"为目标,吸收全纳教育的理念,将教育引导和心理干预相结合,显性与隐性课程相结合,造就兼具男女两性优秀品质的"和谐发展的人";以"和谐发展的人"的知识、能力和素质逐步改变社会和用人单位的性别刻板印象,为大学生的择业就业开辟更加广阔自由的前景和空间。 展开更多
关键词 性别刻板印象 大学生就业 教育引导 心理干预
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儿童的性别刻板印象对其愿望理解的影响 被引量：7
19
作者 苏彦捷 杜丹 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期1-6,共6页
在经典的愿望理解任务中加入与角色性别特征相符或相悖的玩具偏好信息,当信息中出现的玩具与测验玩具相同或同属一个性别组时,考察256名3到8岁儿童的愿望理解成绩是否会受性别刻板印象的影响。结果表明:(1)儿童为他人选择玩具时性别刻... 在经典的愿望理解任务中加入与角色性别特征相符或相悖的玩具偏好信息,当信息中出现的玩具与测验玩具相同或同属一个性别组时,考察256名3到8岁儿童的愿望理解成绩是否会受性别刻板印象的影响。结果表明:(1)儿童为他人选择玩具时性别刻板印象的影响随年龄逐渐增强,在不知被预测角色玩具兴趣的情况下,女孩比男孩更刻板,所有被试对女性角色比对男性角色更刻板;(2)儿童利用信息的能力随年龄逐渐提高。测验玩具与信息中出现过的玩具出自同一性别组(表征对应),与该玩具在测验中直接出现(直接对应)相比,会显著增加儿童的判断难度,但女孩为女性角色的判断相对不受影响;(3)如果被预测的男性角色与儿童性别刻板印象相悖,会显著影响各年龄儿童的愿望理解成绩,但如果是被预测的女性角色与儿童的刻板印象相悖,则仅会对7到8岁儿童的愿望理解成绩造成影响。 展开更多
关键词 性别刻板印象 愿望理解 信息利用 玩具选择
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体育教学的社会学研究视角 被引量：4
20
作者 魏丕勇 于涛 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2003年第3期10-12,共3页
社会学研究视角可充分挖掘体育教学的历史性和社会文化意义,为考察体育教学提供新的思维向度。体育教学的“社会性”涵及宏观、微观两个层面。体育教学过程在本质上存在各种冲突和矛盾。体育教学“社会学模式”探索任重而道远。
关键词 体育教学 社会学研究 历史性 社会文化 社会学模式 教育机会均等 教师权威 课堂教学
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