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PBL联合CBL模式在中西医结合呼吸病教学中的应用研究 被引量：10
1
作者 张伟 谢慧文 姜成 《教育教学论坛》 2020年第52期251-252,共2页
目的:探索PBL联合CBL教学模式在中西医结合呼吸病学临床教学中应用效果。方法:以广州中医药大学一附院参加规范化培训的研究生72人为研究对象,随机分为实验组(采用PBL联合CBL教学模式)和对照组(采用传统LBL教学模式),每组36人。通过出... 目的:探索PBL联合CBL教学模式在中西医结合呼吸病学临床教学中应用效果。方法:以广州中医药大学一附院参加规范化培训的研究生72人为研究对象,随机分为实验组(采用PBL联合CBL教学模式)和对照组(采用传统LBL教学模式),每组36人。通过出科理论考核和问卷调查评价教学效果。结果:实验组临床思维、实践操作成绩及对教学效果的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:PBL联合CBL教学模式值得在中西医结合呼吸病临床教学中推广应用。 展开更多
关键词 中西医结合呼吸病学 PBL联合CBL模式 规培
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分阶段目标教学结合翻转课堂教学的应用研究 被引量：2
2
作者 沈丽莎 彭文芳 +2 位作者 夏莉莉 汤瑜斌 黄珊 《中国继续医学教育》 2023年第11期59-62,共4页
目的探讨分阶段目标教学结合翻转课堂教学方法在内分泌带教中的应用效果。方法选取2019年1月—2021年6月在上海市同仁医院内分泌科住院医师规范化培训医学生30名,按数字随机表法分为两组,即对照组15名采用分阶段目标教学,观察组15名在... 目的探讨分阶段目标教学结合翻转课堂教学方法在内分泌带教中的应用效果。方法选取2019年1月—2021年6月在上海市同仁医院内分泌科住院医师规范化培训医学生30名,按数字随机表法分为两组,即对照组15名采用分阶段目标教学,观察组15名在此基础上采用翻转课堂教学法;比较两组实习住院医师规范化培训医学生的实践操作能力、学习兴趣等。结果观察组教学后理论成绩、实践操作能力评分高于对照组,情感体验、认知行为评分高于对照组,教学满意度100%高于对照组的66.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论分阶段目标教学结合翻转课堂教学可提高内分泌科住院医师规范化培训学生的实践操作能力,增强住院医师规范化培训学生的学习兴趣,应用效果好。 展开更多
关键词 分阶段目标教学 翻转课堂 内分泌科 住院医师规范化培训 带教 应用效果
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两种教学法在参与住培住院医师中的探讨 被引量：3
3
作者 张川林 涂思义 《中国继续医学教育》 2022年第15期74-77,共4页
中医呼吸内科是中医临床的重要科室之一,近年来,随着国家对中医学的大力扶持,越来越多的学生选择学习这项凝聚先人智慧的学科。住院医师规范化培训(简称“住培”)是医学毕业生国际通行医学教育模式中起承上启下作用的教育阶段,也是提高... 中医呼吸内科是中医临床的重要科室之一,近年来,随着国家对中医学的大力扶持,越来越多的学生选择学习这项凝聚先人智慧的学科。住院医师规范化培训(简称“住培”)是医学毕业生国际通行医学教育模式中起承上启下作用的教育阶段,也是提高其临床实践能力、职业胜任能力的关键环节。传统的教学模式已不能满足临床教学复杂化、多样化的需要。问题为中心教学模式(PBL)是一种以学生为主导、问题为导向的新型教育模式,Seminar教学法是一种以师生课堂互动讨论为主题的教学模式,两种教育模式均具有良好应用效果。笔者结合多年来带教经验,尝试探讨PBL联合Seminar教学法在中医呼吸内科参与住培住院医师中的情况及意义,旨在为以后中医呼吸内科专业住培教学的顺利开展提供参考。 展开更多
关键词 中医呼吸内科 住院医师 住培 问题为中心教学模式 SEMINAR教学法 联合应用
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导师制带教对规培护士软技能影响的研究 被引量：1
4
作者 胡奕婷 张芳 +3 位作者 段甜甜 康飞飞 樊霞 喻蓉艳 《江西中医药大学学报》 2022年第6期37-39,共3页
目的:分析导师制带教对规培护士软技能的影响。方法:选择我院2020年1月—2020年12月期间新聘护士200名为研究对象,随机分成观察组(全程导师制带教模式)和对照组(传统跟班方法),比较两组的培训效果。结果:(1)在培训前,两组考试合格率较低... 目的:分析导师制带教对规培护士软技能的影响。方法:选择我院2020年1月—2020年12月期间新聘护士200名为研究对象,随机分成观察组(全程导师制带教模式)和对照组(传统跟班方法),比较两组的培训效果。结果:(1)在培训前,两组考试合格率较低,两组之间不存在统计学差异(P>0.05);在培训后,两组考试合格率较培训前均有明显提高,且观察组明显高于对照组,存在统计学差异(P<0.05);(2)培训后,护士自我评价满意度和患者的满意度评分明显高于对照组,存在统计学差异(P<0.05)。结论:在规培护士软技能培训中,导师制带教的培训方式相较于传统的常规带教方式具有显著优势,通过一对一带教,有助于提高规培护士的软技能能力,有效地提高规培护士考试合格率,提高患者的满意程度,价值突出,值得广泛推广。 展开更多
关键词 导师制 规培 护士 软技能
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各种教学方法在内分泌住院医师规培中的应用 被引量：2
5
作者 杜润雨 吴娜 李玲 《中国继续医学教育》 2017年第11期9-11,共3页
目的探究与分析各种教学方法在内分泌住院医师规培中的应用。方法选取我院自2016年4月-2017年4月接受规培的内分住院医师240名作为研究对象,按照时间顺序分为对照组与观察组,每组各120例。对照组仅给予常规的教学方法,观察组给予改良案... 目的探究与分析各种教学方法在内分泌住院医师规培中的应用。方法选取我院自2016年4月-2017年4月接受规培的内分住院医师240名作为研究对象,按照时间顺序分为对照组与观察组,每组各120例。对照组仅给予常规的教学方法,观察组给予改良案例教学法,对比不同教学方法下组内医师考核成绩、技能改善调查表及满意度调查量表结果。结果观察组与对照组相比理论笔试、技能操作、综合评分均较高,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组与对照组相比激发兴趣、自学能力、诊疗规范化、解决问题的能力、个体化治疗、临床思维及教学授课评价评分均较高,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组与对照组相比自我学习能力、临床思维、临床技能、文献查阅能力、医学统计学能力、知识使用、循证医学证据使用、西医文献使用、医学人文知识掌握以及医患沟通认为有提高的规培医师数较多,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论改良案例教学法相比于传统教学法能够更好的提高教学效果,帮助组内医师获得更高的考核成绩,促进提高医师的技能,满意度较高,易于被接受。 展开更多
关键词 教学方法 内分泌住院医师 规培
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商业银行内控职能的有效发挥是保障依法合规经营的必然选择
6
作者 蒋国方 贾兵海 《中国经济与管理科学》 2009年第5期132-133,共2页
近年来，国内外银行业因为违章、违规操作导致重大资金损失的案件很多，触目惊心，严重成胁着银行和客户的资金安全，巴林银行倒闭案、河北邯郸农行特大金库盗窃案都对商业银行的稳健运营敲响了警钟，对商业银行依法合规经营构成了严重... 近年来，国内外银行业因为违章、违规操作导致重大资金损失的案件很多，触目惊心，严重成胁着银行和客户的资金安全，巴林银行倒闭案、河北邯郸农行特大金库盗窃案都对商业银行的稳健运营敲响了警钟，对商业银行依法合规经营构成了严重威胁。本文通过对商业银行内控管理存在的问题进行分析，指出了问题的症结所在，并就加强内部控制工作提出了切实可行的操作方法，对完善商业银行内部控制，提高经济效益，具有很强的针对性和指导性。 展开更多
关键词 内部控制 体系建设 合规文化 教育培训 检查监督
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