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浅谈何捷老师的儿童写作教学观
1
作者 黄欣荣 《科教文汇》 2024年第7期148-151,共4页
儿童写作教学的难教之处在于如何处理儿童写作内容匮乏和写作兴趣缺乏的问题。何捷老师写作教学“进行时”的教学思想和“游戏作文”“百字作文”的教学方法对于解决此问题,可谓是一剂“良药”。因此,该文深入分析写作教学“进行时”和... 儿童写作教学的难教之处在于如何处理儿童写作内容匮乏和写作兴趣缺乏的问题。何捷老师写作教学“进行时”的教学思想和“游戏作文”“百字作文”的教学方法对于解决此问题,可谓是一剂“良药”。因此,该文深入分析写作教学“进行时”和“游戏作文”“百字作文”,深刻体会以上一种教学思想和两种教学方法的魅力与实用之处,为以后的一线写作教学提供思路和方法上的帮助。 展开更多
关键词 何捷 儿童写作 游戏作文 百字作文
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“创意写作”学科的理论交互与实践创新——以复旦经验为例 被引量：4
2
作者 张怡微 《写作》 2020年第6期42-47,共6页
以"复旦经验"为例,"创意写作"学科建设的既有成果存在着理论缺失与跨界隔膜的问题。中国"创意写作"专业在散文、戏剧方面的发展并不充分,存在着学科交流滞后的问题。"创意写作"的诞生具有城市... 以"复旦经验"为例,"创意写作"学科建设的既有成果存在着理论缺失与跨界隔膜的问题。中国"创意写作"专业在散文、戏剧方面的发展并不充分,存在着学科交流滞后的问题。"创意写作"的诞生具有城市文学的特征,这有希望拓宽当代文学学科的理论边界。复旦大学在"创意写作"与"游戏写作"的合作探索中取得了一定成果,在赛博文化的当代语境下,"创意写作"学科的理论交互与实践创新成果具有前瞻产业发展的可能性。 展开更多
关键词 创意写作 城市文学 游戏写作 赛博空间
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