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学生视角下的英语专业基础阶段“内容·语言”融合的课程体系 被引量:75
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作者 常俊跃 赵永青 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2010年第1期13-17,73,共6页
基于教学改革的准实验研究,本研究重点关注了学生对国家哲学社科项目推出的改革创新成果“英语专业基础阶段‘内容·语言’融合课程体系”的反馈以及该体系的完善。研究中运用了问卷采集研究数据,对课程开设的必要性、感兴趣程度... 基于教学改革的准实验研究,本研究重点关注了学生对国家哲学社科项目推出的改革创新成果“英语专业基础阶段‘内容·语言’融合课程体系”的反馈以及该体系的完善。研究中运用了问卷采集研究数据,对课程开设的必要性、感兴趣程度、收获程度、困难程度、课程去留及新课程的补充等进行了调查,对存在的问题进行了分析,进而改进了课程雄系。这项研究结果对构建我国英语专业未来的课程体系,提高英语专业教学的质量具有重要启示意义。 展开更多
关键词 英语专业 基础阶段 内容依托教学 技能本位大纲 “内容·语言”融合的课程体系
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外语教学改革的趋势与语言基本功训练——谈师范院校英语专业基础阶段的综合英语教学兼评RICH教学模式 被引量:24
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作者 尚新 李刚 《外语教学》 北大核心 2002年第1期70-75,共6页
本文分析了英语教育专业基础阶段的英语基本功训练的必要性 ,强调基本功训练应是指导基础阶段综合英语教学的基本思路 ,阐述了基础阶段综合英语的教学原则 ,指出扩展法教学是基础阶段进行综合英语教学的有效途径 ,并简述了 RICH教学模... 本文分析了英语教育专业基础阶段的英语基本功训练的必要性 ,强调基本功训练应是指导基础阶段综合英语教学的基本思路 ,阐述了基础阶段综合英语的教学原则 ,指出扩展法教学是基础阶段进行综合英语教学的有效途径 ,并简述了 RICH教学模式的若干不足之处。 展开更多
关键词 基础阶段 基本功 扩展法教学 RICH教学
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基础日语教学中导入日本文化因素的尝试——以跨文化交际为出发点 被引量:4
3
作者 朱琳 程菱 《台州学院学报》 2011年第1期84-86,96,共4页
在日语专业基础阶段教学中有意识地导入日本文化因素,培养学生对中日文化差异的敏感性和学习的主动性是跨文化交际能力培养的重要方面。可以采用"文化型句型训练"、"情景对话训练"、"多媒体网络视频的利用&qu... 在日语专业基础阶段教学中有意识地导入日本文化因素,培养学生对中日文化差异的敏感性和学习的主动性是跨文化交际能力培养的重要方面。可以采用"文化型句型训练"、"情景对话训练"、"多媒体网络视频的利用"等三种方法将这一理论具体应用到基础日语的教学实践中。 展开更多
关键词 跨文化交际 日语教学 初级阶段 应用
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英语专业基础阶段内容依托教材建设探讨——以《美国自然人文地理》为例 被引量:3
4
作者 赵秀艳 常俊跃 《四川教育学院学报》 2010年第9期91-93,共3页
研究重点关注的是英语专业基础阶段内容依托教学教材的建设问题。研究英语专业内容依托系列教材中的《美国自然人文地理》为例,通过教材编写及教材使用人员的反思以及研究人员对教材文本进行的分析,结果表明,该教材内容系统,结构清晰,... 研究重点关注的是英语专业基础阶段内容依托教学教材的建设问题。研究英语专业内容依托系列教材中的《美国自然人文地理》为例,通过教材编写及教材使用人员的反思以及研究人员对教材文本进行的分析,结果表明,该教材内容系统,结构清晰,语言真实,材料直观,板块新颖,具有较强的思想性、发展拓展性、科学性、趣味性、灵活开放性,具有英语专业基础阶段传统的技能本位教材难以比拟的优势。 展开更多
关键词 英语 基础 教材 《美国自然人文地理》
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非英语专业学生基础阶段高频词汇水平发展研究 被引量:3
5
作者 苗丽霞 《宁波大学学报(教育科学版)》 2010年第2期116-120,共5页
本研究以浙江省一所综合性大学的301名新生和280名大学英语四级阶段学生为被试,采用测试等研究方法,对基础阶段大学生英语高频词汇水平的发展情况进行了研究,结果发现:(1)被试的高频词汇水平在接受和产出两个维度上都发展缓慢;(2)被试... 本研究以浙江省一所综合性大学的301名新生和280名大学英语四级阶段学生为被试,采用测试等研究方法,对基础阶段大学生英语高频词汇水平的发展情况进行了研究,结果发现:(1)被试的高频词汇水平在接受和产出两个维度上都发展缓慢;(2)被试高频词汇的接收性水平无论在入学之初,还是在四级阶段都明显好于其产出性水平,且二者之间的差距较大。 展开更多
关键词 非英语专业 基础阶段 高频词汇 发展
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商务英语专业内容依托教学实证研究 被引量:3
6
作者 陈莉 《辽宁医学院学报(社会科学版)》 2013年第2期130-132,共3页
本项研究关注了商务英语专业初始阶段内容依托教学实施的效果,考察其对学生英语语言技能和语言知识发展的影响。研究采用传统教学班级与实行内容依托教学班级进行对比的方法,发现实施内容依托教学对学生学习英语的动机产生了影响。为英... 本项研究关注了商务英语专业初始阶段内容依托教学实施的效果,考察其对学生英语语言技能和语言知识发展的影响。研究采用传统教学班级与实行内容依托教学班级进行对比的方法,发现实施内容依托教学对学生学习英语的动机产生了影响。为英语专业课程改革及系统开展内容依托教学提供了支持。 展开更多
关键词 内容依托教学 商务英语专业 初始阶段
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基础阶段英语专业学生融智型课外自主学习模式构建 被引量:2
7
作者 简功友 刘仕明 +1 位作者 翦洁 李曦 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》 2012年第1期135-137,共3页
以融智学理论为宏观思路,自主学习为具体实践途径,按照融智与强智并行、减负与保量相协调以及集体元认知策略三原则,通过组建融智小组、设定学习任务、分摊学习任务与交流学习成果、整理学习资料与编写辅助教材等具体环节,可以构建一种... 以融智学理论为宏观思路,自主学习为具体实践途径,按照融智与强智并行、减负与保量相协调以及集体元认知策略三原则,通过组建融智小组、设定学习任务、分摊学习任务与交流学习成果、整理学习资料与编写辅助教材等具体环节,可以构建一种基础阶段英语专业学生融智型课外自主学习模式。在笔者所在学院进行的准实验结果表明,该课外自主学习模式与学生的考试成绩成正相关关系。 展开更多
关键词 融智学 英语专业 基础阶段 课外自主学习
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高校基础阶段通用英语课堂话语语料库的生成 被引量:2
8
作者 谭芳 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第5期42-46,共5页
虽然语料库以其信息存储量大、资料真实、检索快捷准确的优势日益受到各个领域学者的青睐,但是耗时费力、程序复杂的口语语料库建设却不多。迄今,专文详述中国国内高校英语课堂话语语料库建库的论文尚未见。本文介绍历时3年建成的高校... 虽然语料库以其信息存储量大、资料真实、检索快捷准确的优势日益受到各个领域学者的青睐,但是耗时费力、程序复杂的口语语料库建设却不多。迄今,专文详述中国国内高校英语课堂话语语料库建库的论文尚未见。本文介绍历时3年建成的高校基础阶段通用英语课堂话语语料库,首先说明该口语语料库研究项目的、研究背景及选题缘起,然后回顾国内外代表性课堂话语语料库的建设,最后介绍高校基础阶段通用英语课堂话语语料库的语料收集过程和处理方法等,讨论该库的特点、功能及其对高校英语教育改革的意义。 展开更多
关键词 高校 基础阶段 通用英语 课堂话语 口语语料库
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Enhancing the green efficiency of fundamental sectors in China’s industrial system:A spatial-temporal analysis 被引量:1
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作者 Jiangxue Zhang Xu Liu +3 位作者 Xue Zhang Yuan Chang Changbo Wang Lixiao Zhang 《Journal of Management Science and Engineering》 2021年第4期393-412,共20页
Due to sectoral interactions in the economy,the overall green efficiency(GE)of China’s industrial system relies heavily on fundamental sectors that contribute substantial energy to the supply chain production of othe... Due to sectoral interactions in the economy,the overall green efficiency(GE)of China’s industrial system relies heavily on fundamental sectors that contribute substantial energy to the supply chain production of other sectors but shows low sectoral GE.For the three fundamental sectors in China’s industrial systems,namely the smelting and pressing of nonferrous metals(SPNFM),the processing of petroleum,coking,and nuclear fuel(PPCNF);and the manufacturing of nonmetallic mineral products(MNMMP),we employed a three-stage data envelopment analysis(DEA)model to measure GE in the fundamental sectors in 30 provinces from 2010 to 2015.We then adopted a stochastic frontier analysis(SFA)model to evaluate the influence of technological innovation(TI),industrial agglomeration(IA),environmental regulation(ER),and intraindustry competition(IC).The results showed that GE in the three fundamental sectors varied spatially.Specifically,TI promoted GE in MNMMP,but the effect was not obvious in the SPNFM and PPCNF sectors.Moreover,ER had positive impacts on GE in the fundamental sectors.The effects of IA and IC on GE in the fundamental sectors varied in direction and strength.After eliminating the impacts of environmental effects and statistical noise,the real GE in the three fundamental sectors varied significantly compared to the comprehensive GE.Policy opportunities for enhancing GE in the fundamental sectors mainly lie in region-specific policy and regulations that avoid a“one-size-fits-all”governance approach. 展开更多
关键词 fundamental sectors Green efficiency Three-stage DEA Spatial differences
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高师院校英语专业基础阶段词汇认知策略研究 被引量:1
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作者 万晓卉 《长春师范大学学报(人文社会科学版)》 2009年第4期177-181,共5页
词汇学习在英语语言的教与学中占有重要地位。运用构词法、词义关系、词块模式以及语境理论多层面的点、线、面相结合的词汇认知策略是一套适合英语专业基础阶段行之有效的词汇教学方法。
关键词 英语专业 基础阶段 词汇教学 词汇认知策略
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产生英语中介语错误的两点原因分析
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作者 訾韦力 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2006年第3期74-77,共4页
文章基于非英语专业大学生英语写作中的典型错误语料的定性分析,讨论了汉语空成分结构、主题结构投射对基础阶段二语习得的影响,指出汉语空成分结构、汉语主题突出结构是英语中介语错误的主要原因。强调英语学习阶段增强学生源语言意识... 文章基于非英语专业大学生英语写作中的典型错误语料的定性分析,讨论了汉语空成分结构、主题结构投射对基础阶段二语习得的影响,指出汉语空成分结构、汉语主题突出结构是英语中介语错误的主要原因。强调英语学习阶段增强学生源语言意识,注意输入的质与量及了解英汉语言特征差异,是十分必要的。 展开更多
关键词 空成分结构 主题结构 基础阶段 中介语错误
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概念整合理论框架下学习者隐喻能力的动态培养
12
作者 梁旭红 《陇东学院学报》 2016年第1期116-119,共4页
大学英语教学过程中学生隐喻能力的培养应注重整体性、突出阶段性。通过应用概念整合理论分析大学英语的阶段特征,提出大学基础阶段应以隐喻性语言输入为主,高级阶段则以隐喻性语言输出为主。教师根据不同阶段的教学特点设计具体的教学... 大学英语教学过程中学生隐喻能力的培养应注重整体性、突出阶段性。通过应用概念整合理论分析大学英语的阶段特征,提出大学基础阶段应以隐喻性语言输入为主,高级阶段则以隐喻性语言输出为主。教师根据不同阶段的教学特点设计具体的教学活动帮助学生建立基本的概念整合机制,从概念整合角度分析二语习得中的语言现象,从而发掘目标语的语义结构和概念体系,最终提高其隐喻能力。 展开更多
关键词 概念整合理论 隐喻能力 大学英语教学 基础阶段 高级阶段
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口译理论在高校英语专业基础课程教学中的应用
13
作者 石红梅 《佳木斯教育学院学报》 2012年第10期280-281,292,共3页
随着国际交往和全球一体化的加深,培养创新型复合人才是我国目前教育的紧迫任务。但受传统应试教育理念的影响,民族地区高校英语专业基础阶段系列课程如听力、口语、阅读、综合英语等,不断出现学生学习积极性差,英语技能单一化,知识面... 随着国际交往和全球一体化的加深,培养创新型复合人才是我国目前教育的紧迫任务。但受传统应试教育理念的影响,民族地区高校英语专业基础阶段系列课程如听力、口语、阅读、综合英语等,不断出现学生学习积极性差,英语技能单一化,知识面及思辨缺失等弊端,教学已经不适应社会对专业人才的要求,改革势在必行。对此,本文将从口译理论的视角出发,提出将口译技能训练应用于基础阶段课程教学中以探索英语专业教改新思路。 展开更多
关键词 口译 英语专业 基础阶段 应用
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论英专五年制基础阶段课堂教学中教师的主导作用
14
作者 刘开富 李桃梅 《楚雄师范学院学报》 2006年第3期63-65,70,共4页
五年制英专主要是培养实用型中、高级英语专业人才,其教学的目标、内容、方法、对象与普通高中、中专和大专有较大的区别。如何通过实施大纲计划,切实达到教学目标要求是值得认真思考和研究的。只有抓好头三年这一基础阶段,才能顺利发... 五年制英专主要是培养实用型中、高级英语专业人才,其教学的目标、内容、方法、对象与普通高中、中专和大专有较大的区别。如何通过实施大纲计划,切实达到教学目标要求是值得认真思考和研究的。只有抓好头三年这一基础阶段,才能顺利发展到后两年的大专阶段。而在这一基础阶段,教师的主导作用十分重要。课堂教学是主渠道,只有突出课堂教学效益才能达到教学目标、要求。 展开更多
关键词 五年制英专 基础阶段 课堂教学 教师主导作用
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贯通培养职业基础阶段英语教学的探索与实践——以北京工业职业技术学院为例
15
作者 杨洪玉 李凤 +2 位作者 夏彩霞 舒娅 王佼 《北京工业职业技术学院学报》 2018年第2期87-89,共3页
贯通培养职业基础阶段的英语教学无前车之鉴。积极探索适合贯通培养职业基础阶段的英语教学模式是高职英语教学团队面临的挑战。围绕贯通培养职业基础阶段英语教学面临的"学什么""怎么学""怎么用""... 贯通培养职业基础阶段的英语教学无前车之鉴。积极探索适合贯通培养职业基础阶段的英语教学模式是高职英语教学团队面临的挑战。围绕贯通培养职业基础阶段英语教学面临的"学什么""怎么学""怎么用""怎么评"4个核心问题,以北京工业职业技术学院为例,探索打通课程体系、融合线上线下课程、创建语言氛围、即时跟踪学生成长的英语教学新模式,并进行实践与创新,取得了一定的成效。 展开更多
关键词 贯通培养项目 基础阶段 英语教学模式
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中国古代“和谐”思想发展的两个重要阶段
16
作者 王宏涛 《凯里学院学报》 2008年第5期23-27,共5页
"和谐"思想在中国古代曾经经历了两个重要发展阶段:第一个是从史伯到孔子再到子思的先秦时期;第二个是从周敦颐到二程再到朱熹的两宋时期。第一阶段为伦理化阶段,哲学思辨不多,也并没有形成系统的理论;第二阶段则为系统化、... "和谐"思想在中国古代曾经经历了两个重要发展阶段:第一个是从史伯到孔子再到子思的先秦时期;第二个是从周敦颐到二程再到朱熹的两宋时期。第一阶段为伦理化阶段,哲学思辨不多,也并没有形成系统的理论;第二阶段则为系统化、理论化、哲学化的阶段。 展开更多
关键词 “和谐”思想 中国 古代 发展 重要阶段
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英语专业基础阶段词汇教学研究 被引量:10
17
作者 郑庆珠 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2001年第3期69-71,共3页
词汇是英语学习中一个非常重要的内容 ,词汇教学是英语教学中的一个重要方面。历史上曾先后盛行过 9种外语教学法 ,对这些教学法中的词汇教学进行总结与梳理 ,在借鉴前人经验的基础上 。
关键词 英语专业基础阶段 词汇 词汇教学
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TEM4与广西高校英语专业本科基础阶段教学 被引量:6
18
作者 兰月秋 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2003年第4期132-138,共7页
近年来广西高校英语专业四级统考成绩反映出广西英语专业本科基础阶段整体教学水平不断提高 ,在写作和听力教学方面进步尤其大。与全国平均水平相比 ,广西学生整体英语水平较低 ,英语基础相对薄弱 ,语言综合应用能力不强。缩小与全国差... 近年来广西高校英语专业四级统考成绩反映出广西英语专业本科基础阶段整体教学水平不断提高 ,在写作和听力教学方面进步尤其大。与全国平均水平相比 ,广西学生整体英语水平较低 ,英语基础相对薄弱 ,语言综合应用能力不强。缩小与全国差距的对策如下 :1、通过多种渠道解决高校英语师资不足的问题 ;2、完善教学评估制度 ,促进学生发展、教师提高 ;3、抓好从中学到大学的过渡时期 ;4、合理选择和使用合适的教材 ;5、加强语篇教学和听写教学研究 。 展开更多
关键词 广西 高校 英语专业四级考试 英语教学 改学质量 语法结构
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中国高校阿拉伯语专业四级测试与基础阶段教学 被引量:5
19
作者 叶良英 《北京第二外国语学院学报》 2009年第4期36-42,共7页
阿拉伯语专业四级测试是中国高校阿拉伯语教学的重要评估手段。本文从该测试的目的与现状入手,从信度和效度两个方面对2008年的试题作了较客观的分析,对学生的测试结果作了量化统计与分析,从中看到中国高校,特别是北京外国语大学和北京... 阿拉伯语专业四级测试是中国高校阿拉伯语教学的重要评估手段。本文从该测试的目的与现状入手,从信度和效度两个方面对2008年的试题作了较客观的分析,对学生的测试结果作了量化统计与分析,从中看到中国高校,特别是北京外国语大学和北京第二外国语学院在阿拉伯语基础阶段教学中取得的成绩和存在的不足,并在此基础上反思全国高校阿拉伯语基础阶段的教学工作,探讨如何有效提高测试的正面反拨作用,从而提高教学质量。 展开更多
关键词 专业四级测试 基础阶段教学 正面反拨作用 阿拉拍语
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省级新型基础测绘体系建设的广东实践与思考 被引量:2
20
作者 张永利 唐嘉琪 李慧姝 《热带地貌》 2021年第2期32-37,共6页
基础测绘是国民经济和社会发展以及国防建设的基础型工作,是测绘地理信息产业的立业之基。近年来,随着社会经济的快速发展,基础测绘面临转型需求,测绘事业迎来新的发展阶段,新型基础测绘逐步成为研究重点,但省级新型基础测绘体系建设是... 基础测绘是国民经济和社会发展以及国防建设的基础型工作,是测绘地理信息产业的立业之基。近年来,随着社会经济的快速发展,基础测绘面临转型需求,测绘事业迎来新的发展阶段,新型基础测绘逐步成为研究重点,但省级新型基础测绘体系建设是亟需解决的问题。本文以广东省为例,通过对基础测绘建设体系发展脉络、现状以及未来发展进行探究,分析了基础测绘建设中存在的问题与不足,提出了省级新型基础测绘体系建设发展的思考及建议。 展开更多
关键词 基础测绘 新阶段 广东省 新型基础测绘
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