6G移动通信关键技术趋势初探(特邀) 被引量：8

1

作者 陈亮 余少华 《光通信研究》 北大核心 2019年第5期1-8,51,共9页

文章根据第六代移动通信系统(6G)的总愿景和不同维度子愿景,分类阐述了有可能实现这些美好愿景的关键技术趋势和挑战。文章从新晶体复合材料、超材料、非正交波形、高频毫米波和太赫兹生成等物理基础性技术,到无线新型互联网基础设施和... 文章根据第六代移动通信系统(6G)的总愿景和不同维度子愿景,分类阐述了有可能实现这些美好愿景的关键技术趋势和挑战。文章从新晶体复合材料、超材料、非正交波形、高频毫米波和太赫兹生成等物理基础性技术,到无线新型互联网基础设施和深海通信网络等网络基础性技术,再到人工智能使能、感知互联和人体通信等新兴应用技术,分门别类地介绍了6G时代充满机遇和挑战的某些候选关键技术。文章引用了部分国际顶级学术期刊的相关内容和研究成果,期望观点尽可能严谨合理,并引起业界对6G移动通信发展趋势的关注。 展开更多

关键词 第六代移动通信系统 基础材料 无线新型互联网基础设施 深海通信 触觉互联网 人体通信

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聚氯乙烯胶粘带基材膜的制备

2

作者 丁玉兴 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1997年第1期39-41,共3页

聚氯乙烯胶粘带是以通用塑料聚氯乙烯膜为基材,以压敏胶为胶料的一种新型胶粘带.本文将对其基材制造技术进行探讨.

关键词 聚氯乙烯胶带 基材 制备

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基于OBE理念的材料类专业基础课教学改革与实践——以无机材料科学基础为例 被引量：17

3

作者 刘敬肖 史非 +2 位作者 姜淑文 张晶晶 刘素花 《高教学刊》 2021年第11期110-113,118,共5页

在工程教育专业认证背景下,基于成果导向(OBE)理念的课程教学改革势在必行。文章针对材料类专业基础课,以无机材料科学基础课程为例,基于OBE理念对材料类专业基础课的教学内容和教学模式进行了研究及探索,通过在课堂教学中引入科研案例... 在工程教育专业认证背景下,基于成果导向(OBE)理念的课程教学改革势在必行。文章针对材料类专业基础课,以无机材料科学基础课程为例,基于OBE理念对材料类专业基础课的教学内容和教学模式进行了研究及探索,通过在课堂教学中引入科研案例和思政元素,提高学生对专业的学习兴趣和学习动力,建立了以科研案例为引导的研讨式教学及线上线下混合式教学模式,为培养学生成为综合素质高、工程实践和创新能力强的应用型人才提供了指导。 展开更多

关键词 材料类专业 无机材料科学基础 OBE理念 教学改革

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“材料工程基础”课程教学改革探讨 被引量：6

4

作者 何代华 刘新宽 李伟 《上海理工大学学报（社会科学版）》 2017年第4期388-391,共4页

以上海理工大学材料科学与工程学院材料成型及控制工程专业开设的"材料工程基础"课程为例,针对该课程的特点、教学现状、存在的问题以及开设该课程时拟定的指导思想,提出并实施了"以人为本"即以教师和学生为本,以... 以上海理工大学材料科学与工程学院材料成型及控制工程专业开设的"材料工程基础"课程为例,针对该课程的特点、教学现状、存在的问题以及开设该课程时拟定的指导思想,提出并实施了"以人为本"即以教师和学生为本,以提高教学质量和加强人才培养为目的,从整合课程内容、合理组建教学队伍、改进教学方法和教学手段、理论与实践结合等方面进行了一系列改革和创新,通过这些改革,使该课程的教学效果事半功倍。 展开更多

关键词 以人为本 教学改革 材料工程基础 教学质量

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应用型本科院校材料工程基础教学改革探讨——以西安航空学院为例 被引量：6

5

作者 齐铭 王琛 +2 位作者 王栓强 宋梦华 马莹 《教育教学论坛》 2020年第35期153-155,共3页

材料工程基础是材料类专业重要的一门专业基础课,教学目的要让学生掌握基本的专业知识,并能在此基础上联系生产实际,将所学的知识应用到实践环节。作为一所新建应用型本科高校,考虑到学生的生源和教师教学经验等实际情况,本文在教学内容... 材料工程基础是材料类专业重要的一门专业基础课,教学目的要让学生掌握基本的专业知识,并能在此基础上联系生产实际,将所学的知识应用到实践环节。作为一所新建应用型本科高校,考虑到学生的生源和教师教学经验等实际情况,本文在教学内容,教学方法,实验教学,教学考评体系等方面阐述了课程改革的思路,提出适用于我校实际情况的改革方案并进行探讨。 展开更多

关键词 材料工程基础 应用型 教学改革 探讨

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材料科学基础课程教学改革探索 被引量：4

6

作者 周洪雷 《科技风》 2021年第9期30-30,86,共2页

材料科学基础是材料科学与工程专业和材料成型与控制工程专业的专业基础课。针对材料科学基础的特点,结材料科学基础课程教学实践经验,对教学内容、教学方法、考核手段等方面进行了分析和探讨。

关键词 材料科学基础 教学 考核 实践教学

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“材料工程基础”课程思政的实践探索与评价

7

作者 马英 周勇敏 王春雨 《教育教学论坛》 2024年第16期100-104,共5页

课程思政是高校思想政治教育的重要内容,“材料工程基础”作为材料类专业的重要基础课程,具有工程特性,蕴含丰富的思政内涵。基于课程专业知识和思想政治教育目标,通过挖掘和提炼具有鲜明专业特色的思政元素,将其融合于工程专业知识体系... 课程思政是高校思想政治教育的重要内容,“材料工程基础”作为材料类专业的重要基础课程,具有工程特性,蕴含丰富的思政内涵。基于课程专业知识和思想政治教育目标,通过挖掘和提炼具有鲜明专业特色的思政元素,将其融合于工程专业知识体系中,在课程思政目标设置、教学内容设计、教学方法优化及教学评价建立方面进行综合性教学改革,以提升教育教学质量,促进专业知识教学与思想政治教育的协同育人,培养综合素质优秀的材料和工程人才。 展开更多

关键词 材料工程基础 课程思政 课程改革 实践 评价

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材料科学基础课课程思政改革与成效 被引量：2

8

作者 陈枭 李承娣 刘磊 《高教学刊》 2023年第23期185-188,共4页

课程思政要实现专业课程与思政元素有机融合。该文基于材料科学基础课程特点,为实现“专业教育与价值引领”的有机结合,该课程逐渐形成一支相对稳定、结构合理、背景多元和经验丰富的教学团队,通过确定课程育人目标、知识目标及能力目标... 课程思政要实现专业课程与思政元素有机融合。该文基于材料科学基础课程特点,为实现“专业教育与价值引领”的有机结合,该课程逐渐形成一支相对稳定、结构合理、背景多元和经验丰富的教学团队,通过确定课程育人目标、知识目标及能力目标,思政元素挖掘及教学模式与体系创新,构建融入思政元素的网格立体化混合式教学模式及“五位一体”的创新型教学体系,达到思政育人及培养学生创新与实践能力的成效。 展开更多

关键词 材料科学基础 课程思政 教学模式 教学体系 教学改革成效

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新冠疫情下《材料工程基础》课程思政教育 被引量：3

9

作者 罗伟 《广州化工》 CAS 2020年第24期208-209,共2页

《材料工程基础》是是无机非金属材料工程专业的一门专业基础课,主要围绕无机非金属材料生产过程主要涉及到的工程问题,具有很强的实践性。疫情形势下,通过线上教学的方式将课程思政融入教学内容,有利于帮助学生认识、了解疫情,激发学... 《材料工程基础》是是无机非金属材料工程专业的一门专业基础课,主要围绕无机非金属材料生产过程主要涉及到的工程问题,具有很强的实践性。疫情形势下,通过线上教学的方式将课程思政融入教学内容,有利于帮助学生认识、了解疫情,激发学生的历史责任感和使命感,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,激发青年学子们的社会责任感与爱国热情。 展开更多

关键词 课程思政 材料工程基础 新冠疫情

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材料科学基础课程“工程实践能力建设”的探索与实践 被引量：2

10

作者 罗成 赵红利 +1 位作者 张红霞 饶晓晓 《中国现代教育装备》 2016年第5期90-91,共2页

围绕学校的发展规划和专业建设目标,材料科学基础课程在培养学生的工程实践能力方面进行了改革。首先是年轻教师深入企业,培养教师的工程实践能力,成就了一批双师型教师队伍。其次对教学内容进行了优化,使知识结构扁平化,增加微观理论... 围绕学校的发展规划和专业建设目标,材料科学基础课程在培养学生的工程实践能力方面进行了改革。首先是年轻教师深入企业,培养教师的工程实践能力,成就了一批双师型教师队伍。其次对教学内容进行了优化,使知识结构扁平化,增加微观理论的可视化。通过现场教学、171教学模式的实施,将理论与实践紧密结合,提高了学生学习兴趣和教学效果。材料科学基础在工程化方面形成了自己的特色。 展开更多

关键词 材料科学基础 工程实践能力 课程建设 双师型教师

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材料科学基础课程在生物医学工程专业中的教学探索 被引量：2

11

作者 胡银春 黄棣 +1 位作者 魏延 韩志军 《教育教学论坛》 2020年第42期181-182,共2页

材料科学基础作为生物材料课程知识体系的重要基础理论课程,是生物医学工程专业培养生物材料专业人才的必修课程。为了提升生物医学工程专业材料科学基础课程教学质量,培养高素质复合型生物医学工程专业人才,基于生物医学工程专业特色,... 材料科学基础作为生物材料课程知识体系的重要基础理论课程,是生物医学工程专业培养生物材料专业人才的必修课程。为了提升生物医学工程专业材料科学基础课程教学质量,培养高素质复合型生物医学工程专业人才,基于生物医学工程专业特色,我们建立了适用的材料科学基础知识体系、引入启发诱导式教学模式和合理的考核机制。 展开更多

关键词 材料科学基础 生物医学工程 教学探索

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材料科学基础实验课程改革与实践 被引量：2

12

作者 陈锟 王占勇 +1 位作者 徐小威 王晓瑞 《广州化工》 CAS 2021年第22期102-103,122,共3页

材料科学基础实验是材料科学与工程专业必修的实验课程,是综合应用材料科学基础的专业基础知识的一门学科专业基础实验课程。针对目前传统实验教学模式的不足与局限,本文在实验教学内容、实验教学方法等方面对该课程实施教学改革与实践... 材料科学基础实验是材料科学与工程专业必修的实验课程,是综合应用材料科学基础的专业基础知识的一门学科专业基础实验课程。针对目前传统实验教学模式的不足与局限,本文在实验教学内容、实验教学方法等方面对该课程实施教学改革与实践,旨在更好地发挥实验教学对理论教学与实践能力培养的作用,探索出培养具有实践能力和创新意识人才的有效途径。 展开更多

关键词 材料科学基础 实验教学 课程改革与实践 实践能力

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材料科学基础课程双语教学的思考与研究 被引量：1

13

作者 兰睿 卢秀丽 《中国现代教育装备》 2020年第13期131-132,135,共3页

材料科学基础课程是材料科学与工程专业重要的专业基础课,开展双语教学意义重大。从师资力量、学生英语基础以及双语教材建设等方面,论述了该课程开展双语教学存在的问题,提出了在高等院校实施材料科学基础课程双语教学的有效途径。为... 材料科学基础课程是材料科学与工程专业重要的专业基础课,开展双语教学意义重大。从师资力量、学生英语基础以及双语教材建设等方面,论述了该课程开展双语教学存在的问题,提出了在高等院校实施材料科学基础课程双语教学的有效途径。为材料学科双语教学的开展提供了参考和依据,有助于双语教学的快速发展与完善。 展开更多

关键词 材料科学基础 双语教学 课程建设

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“一体两翼”内核赋能《材料制备化学基础》课程教学改革

14

作者 刘辉 庞凌燕 +3 位作者 李军奇 陈三平 杨奇 刘俊莉 《当代化工研究》 2023年第2期150-152,共3页

《材料制备化学基础》是一门材料类专业基础必修课,主要立足于热力学和动力学等化学原理,深入理解并熟悉化学合成的常用方法与技术,提升学生在科研训练和实践中分析解决问题的能力。本文针对《材料制备化学基础》的课程特点及痛点进行... 《材料制备化学基础》是一门材料类专业基础必修课,主要立足于热力学和动力学等化学原理,深入理解并熟悉化学合成的常用方法与技术,提升学生在科研训练和实践中分析解决问题的能力。本文针对《材料制备化学基础》的课程特点及痛点进行了教学分析,瞄准创新与应用,提炼“一体两翼”课程内核,优化学习方式,提升学生解决复杂工程问题的能力,该探索可以提升该类课程的教学质量,促进综合能力和素质的发展。 展开更多

关键词 材料制备化学基础 一体两翼 课程内核 创新能力 实践能力

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材料科学基础课程教学的实践经验 被引量：1

15

作者 韩强 赵莉萍 +1 位作者 冯佃臣 李涛 《中国现代教育装备》 2020年第15期114-116,共3页

分析了当前的教学环境的变化情况,总结了教学经验,对材料科学基础课程的知识体系进行了梳理,总结分析了教学过程中需要注意的问题,并提出了相应的解决办法,希望为从事材料科学基础课程教学的教师提供参考。

关键词 材料科学基础课程 教学实践 知识结构体系

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以团队协作为导向的材料科学基础实验教学改革探究 被引量：1

16

作者 董小平 杨丽颖 +2 位作者 李浩东 刘珏 苏丹丹 《汽车实用技术》 2022年第16期161-164,共4页

目前,在专业工程认证导向下,机械类专业开设的材料科学基础实验课程是培养机械工程相关的技术人才形成良好的实践能力和创新能力的关键学科核心课程之一。为了避免实验问题的继续延伸和提升学生的综合实验素质,笔者结合多年的教学实施情... 目前,在专业工程认证导向下,机械类专业开设的材料科学基础实验课程是培养机械工程相关的技术人才形成良好的实践能力和创新能力的关键学科核心课程之一。为了避免实验问题的继续延伸和提升学生的综合实验素质,笔者结合多年的教学实施情况,总结出实验教学中存在的问题,提出了以团队协作模式进行实验教学,从实验项目的设计、试样的选择、实验理论知识的提炼、团队协作实验等方面阐述材料科学基础实验教学改革,学生在实践过程中不仅获得重要的实验理论知识,而且还提升在实验过程中的问题思考、分析、解决能力,培养团队协作意识,实现以“学生为中心,教师引领”的教学方式,从而达到提高并优化材料科学基础实验的教学效果的目的。 展开更多

关键词 材料科学基础实验 团队协作 机械工程专业 教学改革

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多媒体技术在矿物原料基础教学过程中的应用

17

作者 张秀英 杨赞中 《广州化工》 CAS 2018年第22期134-135,共2页

多媒体教学是一种现代化的教学手段。将多媒体技术运用于矿物原料基础课程的教学过程中,可以将教学内容中比较抽象、难以理解的内容非常直观的展现在学生面前,克服了以往教学手段及教学方法的不足,大大提高了学生的学习兴趣以及课堂效... 多媒体教学是一种现代化的教学手段。将多媒体技术运用于矿物原料基础课程的教学过程中,可以将教学内容中比较抽象、难以理解的内容非常直观的展现在学生面前,克服了以往教学手段及教学方法的不足,大大提高了学生的学习兴趣以及课堂效率。文章讨论了多媒体课件在矿物原料基础教学过程中的具体应用,阐述了多媒体技术在本课程教学中的优势以及不足。 展开更多

关键词 矿物原料基础 多媒体 教学

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论建设山东半岛蓝色经济区与我国航运业的机遇

18

作者 孙勇志 邵琳 孙同喜 《青岛远洋船员学院学报》 2011年第3期23-27,共5页

建设山东半岛蓝色经济区是包容航运业在内的系统发展战略,规划涉及的各项发展战略目标将推动我国航运业的发展,惠及集装箱运输、干散货及原油运输、港口码头等诸多航运产业领域,为我国航运业创造更多发展机遇,也提出了许多新挑战。

关键词 山东半岛蓝色经济区 集装箱运输 干散货与原油运输 港口码头 重要原材料交易中心与价格形成中心

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