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网络学习述评 被引量：2
1
作者 赵晓元 《天津市工会管理干部学院学报》 2010年第2期54-55,共2页
随着现代远程开放教育的深入发展,网络学习已成为一种重要学习方法,它可使学习者共享不同区域的教学资源,并使其学习得到更大的自由选择空间。教师应注意指导学生了解教学信息资源的获取手段、方法与途径,并对其学习方法予以正确的指导... 随着现代远程开放教育的深入发展,网络学习已成为一种重要学习方法,它可使学习者共享不同区域的教学资源,并使其学习得到更大的自由选择空间。教师应注意指导学生了解教学信息资源的获取手段、方法与途径,并对其学习方法予以正确的指导,同时还应注意引导学生就学习问题展开讨论。学校则应制定建设发展规划,设立专项资金,并出台相应激励措施,以实现对资源建设质量的有效控制。 展开更多
关键词 开放教育 网络学习 教师作用
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实现三个转变 创新传统教学模式 被引量：2
2
作者 房玫 《安徽教育学院学报》 2004年第1期113-116,共4页
高校规模的急剧扩大,已使在校大学生及其各个方面都呈现出多层次、多样化的发展格局。这种发展格局客观上要求实现高等教育教学目标、教学方式和教师职能的转变,即由偏重教"学问"转变到育"创新"上来,学生的学习由... 高校规模的急剧扩大,已使在校大学生及其各个方面都呈现出多层次、多样化的发展格局。这种发展格局客观上要求实现高等教育教学目标、教学方式和教师职能的转变,即由偏重教"学问"转变到育"创新"上来,学生的学习由被动接受转变为主动学习,教师由教书先生转变为学生学习的指导者。 展开更多
关键词 转变 教学目标 教学方式 教师职能
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基于“互联网+”时代下教师传道、授业、解惑职能的思考 被引量：1
3
作者 刘艳华 《科教文汇》 2015年第35期15-17,共3页
随着"互联网+"时代的到来,网络教育对传统学校教育产生了巨大的冲击,多元化学习模式对学校教师职能提出了巨大的挑战。本论文从传统教育受到现代网络信息资源冲击与挑战为切入点,对传统的教师传道、授业、解惑等职能进行了研... 随着"互联网+"时代的到来,网络教育对传统学校教育产生了巨大的冲击,多元化学习模式对学校教师职能提出了巨大的挑战。本论文从传统教育受到现代网络信息资源冲击与挑战为切入点,对传统的教师传道、授业、解惑等职能进行了研究,对教师职能提出了一个现代的解读方式,旨在给互联网时代下教师的角色定位提供一种思考。认为传统教师职能在当下"互联网+教育"时代不仅没有被削弱,相反对教师在教学过程中应发挥的作用提出了更高的要求。 展开更多
关键词 互联网+ 教师职能 思考
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位育:教师职能的传承与创新——专访西南大学张诗亚教授
4
作者 张诗亚 张艳 《教师教育学报》 2022年第3期1-8,共8页
人的“符号”属性决定了人类文化是传承与创新相结合的产物。教育活动知识包含位育理念的四个方面:人类与自然之间的位育、人类群体与群体之间的位育、个体与个体之间的位育、个体自身内在的位育。传统教育活动中的“教”与“学”是借... 人的“符号”属性决定了人类文化是传承与创新相结合的产物。教育活动知识包含位育理念的四个方面:人类与自然之间的位育、人类群体与群体之间的位育、个体与个体之间的位育、个体自身内在的位育。传统教育活动中的“教”与“学”是借助符号系统的媒介作用得以完成的。现代教育活动中的“教”和“学”不同于以往,它是伴随着互联网、人工智能等技术的迭代更新而不断发展的,由此也面临着前所未有的挑战,具体表现为传统教育对象、教学环境、教学方式等都发生了颠覆性改变,这就从根本上改变了“教”与“学”的模式。这些改变要求教师教育在秉承传承与创新相结合理念的同时,还要重视发展学生的思维能力,并在新时代背景下重塑教师职业角色,这也是当前教师教育位育的重要目标。 展开更多
关键词 位育 教师职能 教育传承 教育创新 文化符号 思维培养
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对我校德语教学改革的几点设想 被引量：1
5
作者 刘翠梅 《天津外国语学院学报》 2001年第3期27-29,共3页
德国的开放式教育给学生提供了极为宽松的学习环境 ,这使德国学生具有较全面的知识结构 ,也培养了他们独立思考的习惯。针对我校德语教学中存在的问题 ,借鉴德国的经验 ,提出一些建设性意见。
关键词 开放式教学 教师作用 性格差别 教材改革 语言实践
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基于建构主义理论网络教学的特点及教师职能的探讨
6
作者 王晓莉 刘慧 《电脑知识与技术》 2007年第7期246-247,共2页
网络教育模式发展的同时,师生关系也随之发生着变化。此时的教育模式在很大程度上师生是处于一种分离的状态,教学活动也从以老师为中心逐步转变成以学生自主学习为中心、教师为指导的新型教学模式,但教师的作用并未削弱,而是从课堂中＂... 网络教育模式发展的同时,师生关系也随之发生着变化。此时的教育模式在很大程度上师生是处于一种分离的状态,教学活动也从以老师为中心逐步转变成以学生自主学习为中心、教师为指导的新型教学模式,但教师的作用并未削弱,而是从课堂中＂满堂灌＂的传授者转变成学生学习的促进者和引导者。 展开更多
关键词 网络教学 建构主义 教师职能
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简析有效课堂教学
7
作者 韩露 《海外英语》 2015年第11期50-51,共2页
富有成效的英语堂教学是高校英语教育的关键。课堂教学中需要充分发挥教师与学生的主观能动性,使教师能够采用多种教学管理手段吸引学生的注意力,激发学生的学习积极性,从而使学生能够主动参与到课堂教学活动中,进而提高语言应用能力与... 富有成效的英语堂教学是高校英语教育的关键。课堂教学中需要充分发挥教师与学生的主观能动性,使教师能够采用多种教学管理手段吸引学生的注意力,激发学生的学习积极性,从而使学生能够主动参与到课堂教学活动中,进而提高语言应用能力与自身素养。教师与学生的协作互动有利于课堂教学的开展。教师在课堂教学活动中应当及时辨识与合理把控学生的身心状态,使学生能够在教师的引导下积极有效开展课堂英语学习。 展开更多
关键词 课堂教学 师生职能 协作互动 计划性 灵活性 科学管理 因势利导
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高校研究性教学模式的双效作用 被引量：8
8
作者 陈影 赵红路 《吉林工程技术师范学院学报》 2009年第4期42-43,共2页
随着高校功能的扩展,高校教师一方面教学工作量不断增加,另一方面科研工作量又不断强化。在这种形势下,广泛应用研究性教学模式既有利于教学工作的开展,加强学生研究能力的培养,又有利于教师将教学工作和科研工作结合起来,优化时间和精... 随着高校功能的扩展,高校教师一方面教学工作量不断增加,另一方面科研工作量又不断强化。在这种形势下,广泛应用研究性教学模式既有利于教学工作的开展,加强学生研究能力的培养,又有利于教师将教学工作和科研工作结合起来,优化时间和精力的分配。 展开更多
关键词 学习型社会 研究性教学模式 高校教师职能
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模糊限制语在英语课堂教学中的语用功能 被引量：1
9
作者 贾曼丽 《南阳师范学院学报》 CAS 2009年第8期112-114,共3页
模糊限制语是模糊语言的重要组成部分,在语言交际中起着非常重要的作用。英语教学的特殊语境使得模糊限制语有着丰富的语义和语用功能。它可以促进课堂的顺利进行,提高课堂语言的表达效果,激发学生的学习热情,从而使得英语课堂更有效率。
关键词 模糊限制语 英语教学 运用 语用功能
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“学学半”教学思想蕴含新探 被引量：1
10
作者 甘民 《益阳师专学报》 2000年第3期107-109,共3页
“学学半”是傅说对教学中师生双方作用的论述 :要完成教学任务 ,就必须发挥师生各自的作用。它闪耀着教学辩证法光芒 ,是教育史上最早的双主体教学观。
关键词 “学学半” 双主体教学观 教师作用 学生作用
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