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人类世中赛博格教育的熵化困境 被引量：6
1
作者 金生鈜 孙圆 《教育学报》 北大核心 2023年第1期3-14,共12页
人类世表征人类活动已经成为改变自然的地质学力量。人类世的典型特征是人类对自然的过度征用造成的自然熵增加速。人类世是技术世,也是教育世。人类中心主义的教育模式以人类例外的利益和福祉为目标,开发、训练人类利用自然满足自身需... 人类世表征人类活动已经成为改变自然的地质学力量。人类世的典型特征是人类对自然的过度征用造成的自然熵增加速。人类世是技术世,也是教育世。人类中心主义的教育模式以人类例外的利益和福祉为目标,开发、训练人类利用自然满足自身需要的能力,加速了人类世的扩张。后人类的赛博格性在本体论上指称人与动物、人与机器、人与物质界限融合后的生命存在性状,突破了人类独立于世界的例外优越论,提出了培育新型主体性的教育新开端。现代教育在走向未来的过程中,如果不改变当下人的功能化,如果不超越人类中心主义教育,赛博格教育可能沿着功能化路线,通过技术把赛博格增强为功能化的工具存在,其后果是赛博格生命与世界的双重熵化。人类如何通过未来的赛博格教育创造负熵,如何通过赛博格教育开启逆人类世,如何建立教育新范式、新起点,是未来教育学的重要问题。 展开更多
关键词 人类世 熵化 赛博格 人类中心主义教育 负熵 功能化教育
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学校运动项目项群分类体系的构建——兼论运动项目功能教育的项群特征 被引量：4
2
作者 韩衍金 吉学武 刘洋 《山东体育学院学报》 北大核心 2014年第2期115-118,共4页
通过文献资料法、专家访谈和归纳分析法,以项群训练理论为基础,对学校体育运动项目进行项群分类,从素质功能教育、参与人数和技术学习及趣味性三种分类标准对运动项目进行项群分类,分析三种分类体系的对应关系,并指出在教学实践中应根... 通过文献资料法、专家访谈和归纳分析法,以项群训练理论为基础,对学校体育运动项目进行项群分类,从素质功能教育、参与人数和技术学习及趣味性三种分类标准对运动项目进行项群分类,分析三种分类体系的对应关系,并指出在教学实践中应根据运动项群运动规律及功能教育特征,营造良好的育人环境,充分发挥运动项目的教育作用。 展开更多
关键词 运动项目 项群 功能教育
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谈教育的异化 被引量：2
3
作者 邓泽功 《四川教育学院学报》 2004年第7期83-86,共4页
多年来 ,人们对教育的看法 ,做法意见不一 ,教育方针忽而重理论、忽而重实践 ,这些矛盾冲突一直不断 ,办学者的办学思想和目的与人类办教育的原旨越来越远。文章就这些问题进行了教育的原旨、教学的分化、教学的异化以及异化的严重后果... 多年来 ,人们对教育的看法 ,做法意见不一 ,教育方针忽而重理论、忽而重实践 ,这些矛盾冲突一直不断 ,办学者的办学思想和目的与人类办教育的原旨越来越远。文章就这些问题进行了教育的原旨、教学的分化、教学的异化以及异化的严重后果进行了阐述。其结果应该是恢复人类早期教育的本意 ,回到人类对教育的初衷上来! 展开更多
关键词 教育职能 功利主义 教育分化 教育异化 教育改革
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学习型社会与教育职能的转变
4
作者 仇毓文 《临沂师范学院学报》 2005年第4期117-119,共3页
建设学习型社会对学习者和学校教育特别是基础教育提出了新的要求。培养具有高度学习自觉性和学习能力的新一代学习者,是建设学习型社会最重要最关键的因素。在建设学习型社会的进程中,教育机构要率先向学习型组织转变,从教育观念到教... 建设学习型社会对学习者和学校教育特别是基础教育提出了新的要求。培养具有高度学习自觉性和学习能力的新一代学习者,是建设学习型社会最重要最关键的因素。在建设学习型社会的进程中,教育机构要率先向学习型组织转变,从教育观念到教育内容、教育方式方法和教学制度都要进行深刻的变革。 展开更多
关键词 学习型社会 终身教育 终身学习 学习观 教育职能
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体育的职能教育与健身娱乐
5
作者 赵志星 《太原大学教育学院学报》 2010年第3期108-110,共3页
随着我国经济建设步伐加快,人民生活水平迅速提高,积极投入体育实践的人越来越多,对体育职能的认识也随之不断加深与提高。因此,体育的职能教育和健身娱乐功能需要探讨,认真总结体育在促进人身心发展方面的作用,使体育更好地为社会主义... 随着我国经济建设步伐加快,人民生活水平迅速提高,积极投入体育实践的人越来越多,对体育职能的认识也随之不断加深与提高。因此,体育的职能教育和健身娱乐功能需要探讨,认真总结体育在促进人身心发展方面的作用,使体育更好地为社会主义物质文明和精神文明建设服务。 展开更多
关键词 体育 职能教育 健身娱乐
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“功能性教育”与学习型企业建设
6
作者 梁驰 高星 《职教通讯》 2011年第7期21-24,共4页
学习型企业是在终身教育理念的呼唤下出现的一种新型的组织范式,引起全世界学术范围内的广泛关注。以企业中的"功能性教育"新概念为研究视角,解读当前企业学习型所面临的教育问题,按照功能性教育的理念提出一些新对策,为学习... 学习型企业是在终身教育理念的呼唤下出现的一种新型的组织范式,引起全世界学术范围内的广泛关注。以企业中的"功能性教育"新概念为研究视角,解读当前企业学习型所面临的教育问题,按照功能性教育的理念提出一些新对策,为学习型企业的建构注入新思维。 展开更多
关键词 功能性教育 学习型企业 建设
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现代大学的本质和主要特征 被引量：12
7
作者 王冀生 《电子科技大学学报（社科版）》 1999年第2期1-6,共6页
随着人类社会不断地向前发展，学校，尤其是现代大学的社会职能发生了很大的变化。现代大学的社会职能已经不限于教育（当然培养人仍然是现代大学的根本任务），而发展成为培养人才、发展科学和直接为社会服务这样三项社会职能。因此，... 随着人类社会不断地向前发展，学校，尤其是现代大学的社会职能发生了很大的变化。现代大学的社会职能已经不限于教育（当然培养人仍然是现代大学的根本任务），而发展成为培养人才、发展科学和直接为社会服务这样三项社会职能。因此，正确认识学校与教育之间的联系与区别和现代大学的本质及其运行规律，既是教育理论中的一个十分重要的基本问题，也是建立现代大学制度的理论基础。 展开更多
关键词 现代大学制度 社会职能 教育理论 哲学基础 主要特征
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陶行知生活教育理论对适应性功能教育的启示 被引量：4
8
作者 李秀 《安康师专学报》 2004年第3期100-103,共4页
运用对比研究的方法,尝试将我国近代人民教育家陶行知的生活教育理论置于广阔的教育现实中,呈现陶行知生活教育的深刻含义,分别剖析了三大组成部分即生活教育的涵义、教育的内容以及教育的场所方法论等问题,阐述了它在今天的教育,尤其... 运用对比研究的方法,尝试将我国近代人民教育家陶行知的生活教育理论置于广阔的教育现实中,呈现陶行知生活教育的深刻含义,分别剖析了三大组成部分即生活教育的涵义、教育的内容以及教育的场所方法论等问题,阐述了它在今天的教育,尤其是特殊教育中的弱智儿童适应性功能教育所产生的深刻影响,还指出了陶行知生活教育理论对当时以及今天的教育改革和发展的积极的启示和指导作用。 展开更多
关键词 陶行知 生活教育 弱智儿童 适应性功能教育
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人文素质教育与现代礼仪教育 被引量：4
9
作者 史华楠 《高等建筑教育》 2000年第2期14-16,共3页
加强大学生的人文素质教育，重视提高他们的礼仪素质，是新时期高校造就合格的创新性人才的着力之处。大学生礼仪素质教育的途径主要有两条，一是学校教育，二是个人养成。
关键词 人文素质教育 现代礼仪教育 内涵 构成
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功能教育工作法推进高校学生党员再教育
10
作者 郑晓坤 沈伟峰 《科教导刊》 2014年第7S期88-89,共2页
功能教育工作法是将现代大学培养人才、科学研究和服务社会的三大功能与高校学生党员再教育相结合形成的一种推进高校学生党支部建设的党建工作法,它通过对大学的德育教育、专业教育和社会实践教育功能的拓展和延伸,形成了"育人为... 功能教育工作法是将现代大学培养人才、科学研究和服务社会的三大功能与高校学生党员再教育相结合形成的一种推进高校学生党支部建设的党建工作法,它通过对大学的德育教育、专业教育和社会实践教育功能的拓展和延伸,形成了"育人为本"、"技能强身"、"服务社会"三部分内容,培养大学生党员理想信念、意志品质、专业技能、创新实践、服务意识的全方位发展,推进高校党建工作的创新改革与发展。 展开更多
关键词 功能教育工作法 党员再教育 大学功能
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论高校档案馆管理的定位、功能与理念 被引量：1
11
作者 李淑青 《档案天地》 2014年第S1期201-202,共2页
本文通过高校档案馆的功能和发展方向来对其定位,在定位基础上看高校档案馆具有的历史功能、社会功能、教育功能和文化功能,在了解功能的基础上提出高校档案馆的管理理念。
关键词 社会功能 教育功能 管理功能
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家庭功能教育对脑卒中患者生活质量影响的研究 被引量：1
12
作者 郜红梅 《继续医学教育》 2017年第9期167-168,共2页
目的探讨家庭功能教育对脑卒中患者生活质量的影响。方法通过脑卒中家庭康复护理相关知识宣教、家庭康复训练指导、心理护理教育等途径提高脑卒中患者家庭功能,采用家庭功能评定量表(FAD)评估干预前后患者的家庭功能,采用脑卒中专用生... 目的探讨家庭功能教育对脑卒中患者生活质量的影响。方法通过脑卒中家庭康复护理相关知识宣教、家庭康复训练指导、心理护理教育等途径提高脑卒中患者家庭功能,采用家庭功能评定量表(FAD)评估干预前后患者的家庭功能,采用脑卒中专用生活质量量表(SSQOL)评估干预前后患者的生活质量。结果家庭功能教育干预后,患者家庭功能提高,患者的精力、家庭角色、活动功能、情绪、自理能力等指标明显改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论家庭功能教育能提高脑卒中患者的生活质量。 展开更多
关键词 家庭功能教育 脑卒中 生活质量
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北京地区普通高校大学生课外体育活动现状及影响因素的研究 被引量：101
13
作者 王伟 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第4期499-502,共4页
拟从心理学、行为学和社会学的角度出发,运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法等研究方法,对北京地区普通高校大学生课外体育活动现状及影响因素进行了研究,为使高校体育真正成为学校体育向社会体育过渡的桥梁,为推动高校体育深化改... 拟从心理学、行为学和社会学的角度出发,运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法等研究方法,对北京地区普通高校大学生课外体育活动现状及影响因素进行了研究,为使高校体育真正成为学校体育向社会体育过渡的桥梁,为推动高校体育深化改革提供经验借鉴和理论依据。 展开更多
关键词 高校体育 课外体育活动 体育功能 影响因素
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大学城的功能与模式 被引量：77
14
作者 潘懋元 高新发 +1 位作者 胡赤弟 张慧洁 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期36-41,共6页
大学城是以大学为主体 ,主要由企业投资 ,政府协调、指导 ,采取市场化运作、产业化经营、社会化服务模式的一种组织形式 ,是高等教育与社会经济协同发展的枢纽。
关键词 大学城 发展模式 高等教育功能
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新时代学校劳动教育的定性和定位 被引量：70
15
作者 张应强 《重庆高教研究》 CSSCI 2020年第4期5-10,共6页
新时代学校劳动教育是劳动价值观教育。正确认识学校劳动教育的性质,有利于从积极层面来理解劳动教育的必要性和重要性,有利于充分发挥劳动教育的发展性功能,有利于避免“窄化”和“泛化”劳动教育的倾向。劳动教育与德育、智育、体育... 新时代学校劳动教育是劳动价值观教育。正确认识学校劳动教育的性质,有利于从积极层面来理解劳动教育的必要性和重要性,有利于充分发挥劳动教育的发展性功能,有利于避免“窄化”和“泛化”劳动教育的倾向。劳动教育与德育、智育、体育、美育之间是一种互蕴互摄关系,劳动教育在本质上属于社会教育领域,不能拔高和夸大学校劳动教育的功能和作用。 展开更多
关键词 新时代 学校劳动教育 劳动价值观教育 劳动教育的功能
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融合教育背景下特殊教育学校职能的转变 被引量：68
16
作者 朱楠 王雁 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2011年第12期3-8,共6页
在融合教育背景下,特殊教育学校的职能必将做出相应的转变,特殊教育学校作为资源中心的功能将日益强烈。特殊教育学校必须重新定位,成为融合教育的支持者;特殊教育学校的功能从单一教育功能转变为多重服务功能,即为特殊儿童提供评估服务... 在融合教育背景下,特殊教育学校的职能必将做出相应的转变,特殊教育学校作为资源中心的功能将日益强烈。特殊教育学校必须重新定位,成为融合教育的支持者;特殊教育学校的功能从单一教育功能转变为多重服务功能,即为特殊儿童提供评估服务,承担起"资源教室"功能,成为融合教育学校教师及家长的"培训中心",发挥"巡回指导"的作用;特殊教育学校教师角色也随之发生转变,由单一教育者角色转变为兼具"教育者"、"合作者"、"协调者"和"督导者"的多重角色。 展开更多
关键词 融合教育 特殊教育学校 职能 教师
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教育究竟是什么--教育与社会的关系再审思 被引量：60
17
作者 吴康宁 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期4-12,共9页
对教育与社会的关系进行再审思发现,从教育的社会属性来看,纯而又纯的教育并不存在;在教育的职责履行问题上,需要相应的保障条件;教育的地位形成不仅取决于外部社会,教育自身状态也是影响因素;教育的角色扮演,是教育对社会发展进程的态... 对教育与社会的关系进行再审思发现,从教育的社会属性来看,纯而又纯的教育并不存在;在教育的职责履行问题上,需要相应的保障条件;教育的地位形成不仅取决于外部社会,教育自身状态也是影响因素;教育的角色扮演,是教育对社会发展进程的态度及其实际社会地位共同作用的产物;而在教育的功能结构中,"显性负功能"已成为一种严峻的新挑战。 展开更多
关键词 教育的社会属性 教育的职责履行 教育的地位形成 教育的角色扮演 教育的功能结构
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新时期体育价值观转变与体育本质、功能和目的 被引量：48
18
作者 陈琦 鲁长芬 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第2期1-4,共4页
体育价值观与体育本质、功能、目的有着密切的内在联系。以体育价值观为主线,对新时期体育价值观转变与体育本质、功能和目的的关系作了辨证分析,旨在为我国体育基本理论建设提供新的切入点,为新时期我国体育改革的深入发展提供理论依... 体育价值观与体育本质、功能、目的有着密切的内在联系。以体育价值观为主线,对新时期体育价值观转变与体育本质、功能和目的的关系作了辨证分析,旨在为我国体育基本理论建设提供新的切入点,为新时期我国体育改革的深入发展提供理论依据和现实指导。 展开更多
关键词 体育价值 体育价值观 体育本质 体育功能 体育目的
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新时代教育评价改革的现实背景、内在逻辑与实践路向 被引量：50
19
作者 司林波 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第1期152-166,共15页
功利主义和工具主义下的教育评价功能错位带来的突出问题,是当前我国教育评价改革的现实背景。立德树人是新时代教育评价改革的根本任务。教育评价的育人功能担当与现实功能错位之间的矛盾是新时代教育评价改革面临的主要矛盾,科学构建... 功利主义和工具主义下的教育评价功能错位带来的突出问题,是当前我国教育评价改革的现实背景。立德树人是新时代教育评价改革的根本任务。教育评价的育人功能担当与现实功能错位之间的矛盾是新时代教育评价改革面临的主要矛盾,科学构建以立德树人为根本任务的富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系是新时代教育评价改革要实现的基本目标。新时代教育评价改革的实施,必须坚持系统思维,加强顶层设计,坚持“标本兼治”和“破立并举”;全面实施分类评价,深入推进“管办评分离”向“放管服”纵深发展,推进评价的多元化、专业化;发挥好党委和政府的领导作用,加快贯彻“四个评价”要求,加强教育评价方法和工具创新,科学使用教育评价结果。 展开更多
关键词 新时代教育改革 教育评价 教育任务 教育功能
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学前教育小学化:困惑与澄清——基于“儿童发展中心”的分析 被引量：53
20
作者 马健生 陈元龙 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第4期5-14,共10页
学前教育小学化是当前我国学前教育领域亟待解决的问题,引起社会广泛关注。但是,学术研究和政策治理实践中的误解误用,导致学前教育实践无所适从,甚至影响到幼儿园教育工作的开展。将"学前教育小学化"与国外使用的schoolifica... 学前教育小学化是当前我国学前教育领域亟待解决的问题,引起社会广泛关注。但是,学术研究和政策治理实践中的误解误用,导致学前教育实践无所适从,甚至影响到幼儿园教育工作的开展。将"学前教育小学化"与国外使用的schoolification进行比较发现,"学前教育小学化"的概念命名缺少逻辑检验,概念内涵模糊不清。厘清小学化概念,需要"悬置"相关价值判断,明确概念的事实描述。"小学化"的价值判断涉及学前教育功能,但是目前学前教育功能的争论不断,学前教育实践中的功能定位摇摆不定。从"儿童发展中心"观点看,将儿童发展置于中心地位,有利于密切儿童与其他教育因素的联系,引导学前教育尊重儿童成长规律,保障儿童健康,促进儿童发展。结合早期教育的国际趋势以及国内外学前教育功能定位的差异来看,小学"零起点教学"是一个充满歧义的议题,引发了幼小衔接面临家长质疑和幼儿园困惑的双重挑战,亟需树立"儿童发展中心"立场才能成功应对。 展开更多
关键词 学前教育小学化 学前教育功能 幼小衔接 "儿童发展中心"
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