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研究生同辈科研“深层合作”的结构与内涵——兼论“成功”科研合作的衡量
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作者 郭仕豪 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第1期177-182,共6页
通过对31名研究生个体与两个合作小组进行访谈,以扎根理论归纳了科研“深层合作”的结构与内涵,阐释了“深层合作”实现科研合作三维功能的路径。在由研究生同辈构成的科研合作团队中,“深层合作”的结构包含“发起—过程—收获—延续... 通过对31名研究生个体与两个合作小组进行访谈,以扎根理论归纳了科研“深层合作”的结构与内涵,阐释了“深层合作”实现科研合作三维功能的路径。在由研究生同辈构成的科研合作团队中,“深层合作”的结构包含“发起—过程—收获—延续”四个有序维度,其中以“过程”与“收获”为核心,四个维度形成首尾接续的周期性循环,使科研合作的产出成果、支持获取、能力培养的三维功能在循环中得到强化。“深层合作”是一个衡量科研合作“成功”与否的新指标,能够克服科研合作功能取向的失衡及其导致的合作区分形式单一,使科研合作的测量、分析更加精准,而且是研究生教育在未来需要攻克的重点与难点。 展开更多
关键词 研究生同辈 科研合作 深层合作 科研合作功能
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