专业课程全英语教学是我国高等教育顺应教育国际化趋势的一个重大改革。本文以课程“现代放疗技术的现状和未来”为例,分析了高校专业课程全英语教学的现状,指出了教学实践中容易产生的问题。同时,针对存在的问题,结合我院的教学实践,...专业课程全英语教学是我国高等教育顺应教育国际化趋势的一个重大改革。本文以课程“现代放疗技术的现状和未来”为例,分析了高校专业课程全英语教学的现状,指出了教学实践中容易产生的问题。同时,针对存在的问题,结合我院的教学实践,本文提出了“基于目标吸引和刺激的学习(learning by attraction and impetus of goal,LAIG)”的教学方法及具体的实施方案,对高校专业课全英语教学的发展实践具有一定的参考价值。展开更多
在西北工业大学教师教学发展中心的支持下,作为西北工业大学航天学院拟开设全英文专业课程的一线教师,参加了2020年澳大利亚昆士兰大学教学培训项目:CLIL(Content Language Integrated Learning),其教学理念及方法旨在将教学内容、语言...在西北工业大学教师教学发展中心的支持下,作为西北工业大学航天学院拟开设全英文专业课程的一线教师,参加了2020年澳大利亚昆士兰大学教学培训项目:CLIL(Content Language Integrated Learning),其教学理念及方法旨在将教学内容、语言学习及能力学习有机地结合起来,并基于多种教学手段实现有趣的、丰富的、具有挑战的、极具吸引力的课堂教学。在项目实施中,该文作者探索性地将其运用于航天专业课程的授课中,所进行的教学方法改革对于进一步推进西北工业大学的专业课程全英文教育教学具有重要引导作用。展开更多
文摘专业课程全英语教学是我国高等教育顺应教育国际化趋势的一个重大改革。本文以课程“现代放疗技术的现状和未来”为例,分析了高校专业课程全英语教学的现状,指出了教学实践中容易产生的问题。同时,针对存在的问题,结合我院的教学实践,本文提出了“基于目标吸引和刺激的学习(learning by attraction and impetus of goal,LAIG)”的教学方法及具体的实施方案,对高校专业课全英语教学的发展实践具有一定的参考价值。
文摘在西北工业大学教师教学发展中心的支持下,作为西北工业大学航天学院拟开设全英文专业课程的一线教师,参加了2020年澳大利亚昆士兰大学教学培训项目:CLIL(Content Language Integrated Learning),其教学理念及方法旨在将教学内容、语言学习及能力学习有机地结合起来,并基于多种教学手段实现有趣的、丰富的、具有挑战的、极具吸引力的课堂教学。在项目实施中,该文作者探索性地将其运用于航天专业课程的授课中,所进行的教学方法改革对于进一步推进西北工业大学的专业课程全英文教育教学具有重要引导作用。
