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基于化学前沿知识的高中化学教学策略研究
1
作者
张伟选
薛松
邓文杰
《浙江师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2025年第1期111-120,共10页
化学前沿知识具有时代性和创新性,将其与高中化学教学融合,有利于化学学科核心素养的落实和创新人才的培养.以浙江省某重点中学高一学生为研究对象,从课前、课中、课后3个阶段设计化学前沿知识的教学策略,包括化学前沿主题导学、化学前...
化学前沿知识具有时代性和创新性,将其与高中化学教学融合,有利于化学学科核心素养的落实和创新人才的培养.以浙江省某重点中学高一学生为研究对象,从课前、课中、课后3个阶段设计化学前沿知识的教学策略,包括化学前沿主题导学、化学前沿课堂教学、前沿阅读材料开发,分析不同阶段策略应用的必要性及其优势.通过在教学实施前后进行的问卷调查和访谈,评估了不同学业水平学生的科学态度和化学知识理解.结果表明:融入前沿知识的高中化学教学对不同学业成绩水平学生的科学态度均有显著提升;不同成绩水平学生对前沿知识表现出的学习热情和接受程度与他们的化学基础存在较大程度的正相关.结果为化学前沿知识在高中化学教学中的应用提供有价值的参考.
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关键词
化学前沿
高中化学
教学策略
科学态度
实证研究
对化学学科前沿的哲学思考
被引量：
3
2
作者
冯丽霞
《太原师范学院学报（自然科学版）》
2013年第3期115-119,共5页
化学研究是科学研究的具体实践,也是渗透马克思主义科学世界观和方法论的载体,是辩证唯物主义哲学与自然科学的完美结合;而哲学以具体科学为基础,是对具体科学的抽象和概括,同时又为具体科学提供世界观和方法论的指导.从目前社会各界普...
化学研究是科学研究的具体实践,也是渗透马克思主义科学世界观和方法论的载体,是辩证唯物主义哲学与自然科学的完美结合;而哲学以具体科学为基础,是对具体科学的抽象和概括,同时又为具体科学提供世界观和方法论的指导.从目前社会各界普遍关心的环境、能源、材料、生命四大前沿领域出发,分析由这些新前沿所折射出的哲学思考,旨在通过哲学思考的进步推进化学前沿知识的演化成熟.
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关键词
化学前沿
绿色化学
纳米技术
哲学思考
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职称材料
多彩的碳基量子点
3
作者
蒋小春
陈秋敏
+2 位作者
程思宇
杨一思
田正芳
《黄冈师范学院学报》
2022年第3期63-70,110,共9页
新的高中化学课程标准要求将化学前沿知识作为中学化学教学、考核的重要内容,但教材篇幅有限,中学教师获得科研文献的途径也受限,教学中融入的化学前沿知识还存在“少”和“旧”的问题,因而用通俗易懂的语言简要介绍化学研究的热点和研...
新的高中化学课程标准要求将化学前沿知识作为中学化学教学、考核的重要内容,但教材篇幅有限,中学教师获得科研文献的途径也受限,教学中融入的化学前沿知识还存在“少”和“旧”的问题,因而用通俗易懂的语言简要介绍化学研究的热点和研究前沿非常重要,也非常必要。本文从碳基量子点结构、特性、合成和应用等几个方面介绍了其在医药、环境、食品和光电能源等方面广泛应用,以期为中学化学教学提供情境素材,让更多的中学教师了解化学研究的前沿知识,在教学中能主动引导学生关注化学前沿和与化学有关的社会问题,涵养学生社会责任感和参与意识,提升学生决策能力。
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关键词
化学教学
化学前沿
多彩
碳基量子点
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职称材料
来自化学前沿的挑战:动态自组装
被引量：
7
4
作者
柴立和
彭晓峰
《化学进展》
SCIE
CAS
CSCD
2004年第2期169-173,共5页
分析了自组装的基本概念 ,指出动态自组装是化学前沿最具挑战性的问题之一 ,剖析了动态自组装研究的困难所在 ,在此基础上讨论了研究动态自组装的基本思路。
关键词
自组装
动态自组装
化学合成
非共价键
超分子化学
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职称材料
高师化学专业开设“化学前沿讲座”课程的研究与实践
被引量：
1
5
作者
胡久荣
张婉佳
+1 位作者
叶红德
王勇华
《上饶师范学院学报》
2009年第6期66-68,共3页
文章从开设化学前沿讲座课程的角度,研究了化学前沿讲座课程对创新人才培养的作用。结合我校的实际情况,总结出我校开设化学前沿讲座课程的设置目的、教学内容、学习与考核方式和教学效果,可为高师化学专业开设此课程提供一定的参考。
关键词
本科教育
化学前沿讲座
课程
研究
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职称材料
原始性创新是21世纪分析化学面临的最根本挑战
被引量：
6
6
作者
陈洪渊
《中国科学基金》
CSCD
北大核心
2003年第5期257-261,共5页
在21世纪,原始性创新是科学技术领域包括分析化学在内的最根本的挑战。为了实现原始性创新,人们必须摒弃旧观念,接受新理念;而且还首先要树立起为国家目标和高科技发展服务的思想和参与国际竞争的意识。 文中指出了我国分析化学家担负...
在21世纪,原始性创新是科学技术领域包括分析化学在内的最根本的挑战。为了实现原始性创新,人们必须摒弃旧观念,接受新理念;而且还首先要树立起为国家目标和高科技发展服务的思想和参与国际竞争的意识。 文中指出了我国分析化学家担负着利用最新科技成就,发展基于新理论、新原理的分析方法和技术,并创造具有自主知识产权的新仪器设备的历史使命。文中着重阐述了分析化学的前沿领域和有待解决的核心科学问题。而且,文中还提出强化国家自然科学基金的资助是动态培养高级科技人才、孕育原始性创新思想和最终促进国家战略目标实现的一条有效途径。
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关键词
原始性创新
21世纪
分析化学
发展战略
国家自然科学基金
科技发展
知识产权
原文传递
生命分析化学前沿教学在化学专业《分析化学》本科教学课堂实践中的应用
7
作者
龙星宇
《广东化工》
CAS
2020年第4期188-188,200,共2页
笔者通过在《分析化学》本科生教学课堂实践中,运用生命分析化学前沿知识的穿插介绍,与单调、枯燥、简单的PPT展示课本知识等传统教学相比,这样可以丰富学生对分析化学前沿,包括单细胞和单分子分析,痕量活性组分在线、原位、实时分析,...
笔者通过在《分析化学》本科生教学课堂实践中,运用生命分析化学前沿知识的穿插介绍,与单调、枯燥、简单的PPT展示课本知识等传统教学相比,这样可以丰富学生对分析化学前沿,包括单细胞和单分子分析,痕量活性组分在线、原位、实时分析,功能纳米材料在核酸组学、蛋白质组学中的应用,联用技术与联用仪器的使用等专业知识的了解,更能吸引学生的课堂注意力,提高学生课堂学习效率,进一步激发和培养学生的学习兴趣和科研兴趣。
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关键词
生命分析化学
分析化学前沿
化学专业
本科教学
课堂实践
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职称材料
题名
基于化学前沿知识的高中化学教学策略研究
1
作者
张伟选
薛松
邓文杰
机构
浙江师范大学教育学院
浙江省仙居中学
出处
《浙江师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2025年第1期111-120,共10页
基金
浙江省“万人计划”支持项目,浙江省教育厅一般科研资助项目(Y202147120)。
文摘
化学前沿知识具有时代性和创新性,将其与高中化学教学融合,有利于化学学科核心素养的落实和创新人才的培养.以浙江省某重点中学高一学生为研究对象,从课前、课中、课后3个阶段设计化学前沿知识的教学策略,包括化学前沿主题导学、化学前沿课堂教学、前沿阅读材料开发,分析不同阶段策略应用的必要性及其优势.通过在教学实施前后进行的问卷调查和访谈,评估了不同学业水平学生的科学态度和化学知识理解.结果表明:融入前沿知识的高中化学教学对不同学业成绩水平学生的科学态度均有显著提升;不同成绩水平学生对前沿知识表现出的学习热情和接受程度与他们的化学基础存在较大程度的正相关.结果为化学前沿知识在高中化学教学中的应用提供有价值的参考.
关键词
化学前沿
高中化学
教学策略
科学态度
实证研究
Keywords
frontiers
in
chemistry
high
school
chemistry
teaching
strategy
scientific
attitude
empirical
study
分类号
G633 [文化科学—教育学]
题名
对化学学科前沿的哲学思考
被引量：
3
2
作者
冯丽霞
机构
太原师范学院化学系
出处
《太原师范学院学报（自然科学版）》
2013年第3期115-119,共5页
基金
国家自然科学基金(21076138)
文摘
化学研究是科学研究的具体实践,也是渗透马克思主义科学世界观和方法论的载体,是辩证唯物主义哲学与自然科学的完美结合;而哲学以具体科学为基础,是对具体科学的抽象和概括,同时又为具体科学提供世界观和方法论的指导.从目前社会各界普遍关心的环境、能源、材料、生命四大前沿领域出发,分析由这些新前沿所折射出的哲学思考,旨在通过哲学思考的进步推进化学前沿知识的演化成熟.
关键词
化学前沿
绿色化学
纳米技术
哲学思考
Keywords
frontiers
of
chemistry
green
chemistry
nanotechnology
philosophic
thinking
分类号
O6-1 [理学—化学]
下载PDF
职称材料
题名
多彩的碳基量子点
3
作者
蒋小春
陈秋敏
程思宇
杨一思
田正芳
机构
黄冈师范学院化学化工学院
出处
《黄冈师范学院学报》
2022年第3期63-70,110,共9页
基金
湖北省高等学校教学研究项目(2021442)
黄冈师范学院教学研究项目(2021CK13,2021CE12,2021CE53)。
文摘
新的高中化学课程标准要求将化学前沿知识作为中学化学教学、考核的重要内容,但教材篇幅有限,中学教师获得科研文献的途径也受限,教学中融入的化学前沿知识还存在“少”和“旧”的问题,因而用通俗易懂的语言简要介绍化学研究的热点和研究前沿非常重要,也非常必要。本文从碳基量子点结构、特性、合成和应用等几个方面介绍了其在医药、环境、食品和光电能源等方面广泛应用,以期为中学化学教学提供情境素材,让更多的中学教师了解化学研究的前沿知识,在教学中能主动引导学生关注化学前沿和与化学有关的社会问题,涵养学生社会责任感和参与意识,提升学生决策能力。
关键词
化学教学
化学前沿
多彩
碳基量子点
Keywords
chemistry
teaching
frontiers
of
chemistry
colorful
carbon-based
quantum
dots
分类号
O65 [理学—分析化学]
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职称材料
题名
来自化学前沿的挑战:动态自组装
被引量：
7
4
作者
柴立和
彭晓峰
机构
天津大学环境科学与工程学院
清华大学热能工程系
出处
《化学进展》
SCIE
CAS
CSCD
2004年第2期169-173,共5页
基金
教育部教育行动振兴计划基金 (No.4 1170 3 0 10 1)等资助
文摘
分析了自组装的基本概念 ,指出动态自组装是化学前沿最具挑战性的问题之一 ,剖析了动态自组装研究的困难所在 ,在此基础上讨论了研究动态自组装的基本思路。
关键词
自组装
动态自组装
化学合成
非共价键
超分子化学
Keywords
frontier
in
chemistry
self-assembly
non-covalent
bond
dynamic
self-assembly
分类号
O641.3 [理学—物理化学]
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职称材料
题名
高师化学专业开设“化学前沿讲座”课程的研究与实践
被引量：
1
5
作者
胡久荣
张婉佳
叶红德
王勇华
机构
上饶师范学院
出处
《上饶师范学院学报》
2009年第6期66-68,共3页
文摘
文章从开设化学前沿讲座课程的角度,研究了化学前沿讲座课程对创新人才培养的作用。结合我校的实际情况,总结出我校开设化学前沿讲座课程的设置目的、教学内容、学习与考核方式和教学效果,可为高师化学专业开设此课程提供一定的参考。
关键词
本科教育
化学前沿讲座
课程
研究
Keywords
Four
-
year
undergraduate
educational
program
lecture
of
frontier
in
chemistry
curriculum
study
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
原始性创新是21世纪分析化学面临的最根本挑战
被引量：
6
6
作者
陈洪渊
机构
南京大学化学化工学院
出处
《中国科学基金》
CSCD
北大核心
2003年第5期257-261,共5页
文摘
在21世纪,原始性创新是科学技术领域包括分析化学在内的最根本的挑战。为了实现原始性创新,人们必须摒弃旧观念,接受新理念;而且还首先要树立起为国家目标和高科技发展服务的思想和参与国际竞争的意识。 文中指出了我国分析化学家担负着利用最新科技成就,发展基于新理论、新原理的分析方法和技术,并创造具有自主知识产权的新仪器设备的历史使命。文中着重阐述了分析化学的前沿领域和有待解决的核心科学问题。而且,文中还提出强化国家自然科学基金的资助是动态培养高级科技人才、孕育原始性创新思想和最终促进国家战略目标实现的一条有效途径。
关键词
原始性创新
21世纪
分析化学
发展战略
国家自然科学基金
科技发展
知识产权
Keywords
original
creation,
challenge,
frontier
fields
of
analytical
chemistry
,
developing
strategy
of
analytical
chem-
istry,
National
Natural
Science
Foundation
of
China
分类号
O651 [理学—分析化学]
原文传递
题名
生命分析化学前沿教学在化学专业《分析化学》本科教学课堂实践中的应用
7
作者
龙星宇
机构
贵州师范大学化学与材料科学学院
出处
《广东化工》
CAS
2020年第4期188-188,200,共2页
文摘
笔者通过在《分析化学》本科生教学课堂实践中,运用生命分析化学前沿知识的穿插介绍,与单调、枯燥、简单的PPT展示课本知识等传统教学相比,这样可以丰富学生对分析化学前沿,包括单细胞和单分子分析,痕量活性组分在线、原位、实时分析,功能纳米材料在核酸组学、蛋白质组学中的应用,联用技术与联用仪器的使用等专业知识的了解,更能吸引学生的课堂注意力,提高学生课堂学习效率,进一步激发和培养学生的学习兴趣和科研兴趣。
关键词
生命分析化学
分析化学前沿
化学专业
本科教学
课堂实践
Keywords
life-analytical
chemistry
frontier
of
analytical
chemistry
chemistry
major
undergraduate
teaching
classroom
practice
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于化学前沿知识的高中化学教学策略研究
张伟选
薛松
邓文杰
《浙江师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2025
0
2
对化学学科前沿的哲学思考
冯丽霞
《太原师范学院学报（自然科学版）》
2013
3
下载PDF
职称材料
3
多彩的碳基量子点
蒋小春
陈秋敏
程思宇
杨一思
田正芳
《黄冈师范学院学报》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
来自化学前沿的挑战:动态自组装
柴立和
彭晓峰
《化学进展》
SCIE
CAS
CSCD
2004
7
下载PDF
职称材料
5
高师化学专业开设“化学前沿讲座”课程的研究与实践
胡久荣
张婉佳
叶红德
王勇华
《上饶师范学院学报》
2009
1
下载PDF
职称材料
6
原始性创新是21世纪分析化学面临的最根本挑战
陈洪渊
《中国科学基金》
CSCD
北大核心
2003
6
原文传递
7
生命分析化学前沿教学在化学专业《分析化学》本科教学课堂实践中的应用
龙星宇
《广东化工》
CAS
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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