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教——学—评一体化:目标导向、研究推动与双向建构
被引量:
6
1
作者
帅飞飞
《教育测量与评价》
2019年第10期27-33,共7页
为化解教育目标、内容、方法与评估之间割裂而造成的种种困境,有必要以学生发展核心素养为导向,围绕育人目标,统筹课标、教材、教学、评价、考试等环节,并形成由国家、地方、学校和课堂等四层体系为概念框架的教-学-评一体化体系。在这...
为化解教育目标、内容、方法与评估之间割裂而造成的种种困境,有必要以学生发展核心素养为导向,围绕育人目标,统筹课标、教材、教学、评价、考试等环节,并形成由国家、地方、学校和课堂等四层体系为概念框架的教-学-评一体化体系。在这一教、学、评高度综合的过程中,以结构分层和内容完备的目标体系为导向是核心灵魂,各级各类教育利益相关者共同研究的推动作用是智力保障,自上而下的行政推动式和自下而上的草根生发式的双向建构是实现路径。
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关键词
教-学-评一体化
四层体系
目标导向
研究推动
双向建构
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职称材料
矿山职业性尘肺病四级预防框架
被引量:
1
2
作者
杨雪松
王乾
+2 位作者
王宇昊
赵旭
佟瑞鹏
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第12期181-187,共7页
为加快解决困扰我国职业健康发展的矿山尘肺病高发的问题,探索一套有效的矿山尘肺病预防模式,基于扎根理论(GT)质性研究方法,运用“扎根范式”,对24位相关专家访谈资料和20篇文献进行开放性编码和选择性编码,形成4个核心范畴,建立“1+3...
为加快解决困扰我国职业健康发展的矿山尘肺病高发的问题,探索一套有效的矿山尘肺病预防模式,基于扎根理论(GT)质性研究方法,运用“扎根范式”,对24位相关专家访谈资料和20篇文献进行开放性编码和选择性编码,形成4个核心范畴,建立“1+3”模式的矿山尘肺病四级综合预防理论模型。根据开放性编码和选择性编码结果,统计分析每一个编码的分布特征和出现频率。结果表明:零级预防(法律法规、社会职能、政府职能)提供顶层设计,第一级预防(工程技术管理、健康管理组织行为、个体健康自我管理)是前提,第二级预防(员工健康管理、工作场所职业卫生评价)起促进作用,第三级预防(社会参与、病后自我管理、医疗保障、权益保障)是最后一道屏障。4个核心范畴共同组成职业性尘肺病四级预防模型,为预防矿山职业性尘肺病制定策略提供指导框架。
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关键词
矿山企业
职业性尘肺病
四级预防
预防框架
扎根理论(GT)
理论模型
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职称材料
论科层理论视角下的企业内部控制
3
作者
黄嘉
《华东交通大学学报》
2006年第6期6-9,共4页
基于对企业内部控制系统是开放理性系统的认识,本文借鉴组织经济学与组织行为学的相关理论,通过对内部控制与科层理论一致性与相容性的论证分析,从组织科层理论的角度构建分别以股东、经营者、管理者以及员工为主体的四层次内部控制框...
基于对企业内部控制系统是开放理性系统的认识,本文借鉴组织经济学与组织行为学的相关理论,通过对内部控制与科层理论一致性与相容性的论证分析,从组织科层理论的角度构建分别以股东、经营者、管理者以及员工为主体的四层次内部控制框架及其整体性制度安排,针对科层体制自身存在的局限性,提出完善四层次内部控制框架的若干对策.
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关键词
科层理论
内部控制
四层次内部控制框架
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职称材料
基于“柯氏模型”的混合式教学效果评估体系构建
被引量:
20
4
作者
熊素娟
《无锡职业技术学院学报》
2017年第1期24-27,共4页
对混合式教学效果进行评估是探索混合式教学改革实践的一个重要环节。在借鉴美国学者柯克帕特里克的四层次评估模型的基础上,构建出适合混合式教学模式评价体系基本框架,并指出评估中要注意的问题。
关键词
柯克帕特里克四层次评估模型
混合式教学模式
评价基本框架
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职称材料
服务贸易限制的政策评估框架及中美比较--基于OECD-STRI数据库的分析
被引量:
11
5
作者
齐俊妍
高明
《国际经贸探索》
CSSCI
北大核心
2018年第1期4-18,共15页
目前涉及服务贸易开放的统计数据匮乏与测度的困难,使得建立合适的服务贸易政策评估框架及测度指标至关重要。文章基于OECD公布的STRI数据库,按照服务贸易政策的具体内容和分类,梳理出了"服务行业-政策领域-政策条款-具体措施"...
目前涉及服务贸易开放的统计数据匮乏与测度的困难,使得建立合适的服务贸易政策评估框架及测度指标至关重要。文章基于OECD公布的STRI数据库,按照服务贸易政策的具体内容和分类,梳理出了"服务行业-政策领域-政策条款-具体措施"的四级评估框架,并从贸易提供方式(商业存在、自然人流动等)、市场准入和国民待遇等方面进行了分类和比较。在此基础上构建了"服务行业-政策领域-政策条款-具体措施"的四级STRI指标,以利于比较不同国家分行业、分政策层级的服务贸易限制程度,并分析其对经济的影响。按照文章构建的服务贸易政策评估框架及测度指标,对中美生产性服务贸易政策进行比较分析发现了较有启示的结论,美国在新兴服务行业重点限制自然人流动,在竞争领域存在较少障碍,对以商业存在的提供方式限制较少,重视使用国民待遇方面的限制等政策值得中国借鉴。
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关键词
服务贸易限制
STRI
生产性服务贸易
四级评估框架
原文传递
题名
教——学—评一体化:目标导向、研究推动与双向建构
被引量:
6
1
作者
帅飞飞
机构
广东省中山市濠头中学
出处
《教育测量与评价》
2019年第10期27-33,共7页
基金
广东省教育科学规划课题“建构教学交往共同体的个案研究”(课题批准号:2016YQJK139)的阶段性研究成果
文摘
为化解教育目标、内容、方法与评估之间割裂而造成的种种困境,有必要以学生发展核心素养为导向,围绕育人目标,统筹课标、教材、教学、评价、考试等环节,并形成由国家、地方、学校和课堂等四层体系为概念框架的教-学-评一体化体系。在这一教、学、评高度综合的过程中,以结构分层和内容完备的目标体系为导向是核心灵魂,各级各类教育利益相关者共同研究的推动作用是智力保障,自上而下的行政推动式和自下而上的草根生发式的双向建构是实现路径。
关键词
教-学-评一体化
四层体系
目标导向
研究推动
双向建构
Keywords
the
integration
of
teaching
and
learning
and
assessment
four
-
leveled
framework
goal
orientation
research
promotion
two-way
construction
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
矿山职业性尘肺病四级预防框架
被引量:
1
2
作者
杨雪松
王乾
王宇昊
赵旭
佟瑞鹏
机构
中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院
出处
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第12期181-187,共7页
基金
国家自然科学基金资助(52074302)
北京市自然科学基金资助(8212015)。
文摘
为加快解决困扰我国职业健康发展的矿山尘肺病高发的问题,探索一套有效的矿山尘肺病预防模式,基于扎根理论(GT)质性研究方法,运用“扎根范式”,对24位相关专家访谈资料和20篇文献进行开放性编码和选择性编码,形成4个核心范畴,建立“1+3”模式的矿山尘肺病四级综合预防理论模型。根据开放性编码和选择性编码结果,统计分析每一个编码的分布特征和出现频率。结果表明:零级预防(法律法规、社会职能、政府职能)提供顶层设计,第一级预防(工程技术管理、健康管理组织行为、个体健康自我管理)是前提,第二级预防(员工健康管理、工作场所职业卫生评价)起促进作用,第三级预防(社会参与、病后自我管理、医疗保障、权益保障)是最后一道屏障。4个核心范畴共同组成职业性尘肺病四级预防模型,为预防矿山职业性尘肺病制定策略提供指导框架。
关键词
矿山企业
职业性尘肺病
四级预防
预防框架
扎根理论(GT)
理论模型
Keywords
mine
enterprise
occupational
pneumoconiosis
four
-
level
prevention
prevention
framework
grounded
theory(GT)
theoretical
model
分类号
X964 [环境科学与工程—安全科学]
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职称材料
题名
论科层理论视角下的企业内部控制
3
作者
黄嘉
机构
中国人民大学商学院
出处
《华东交通大学学报》
2006年第6期6-9,共4页
文摘
基于对企业内部控制系统是开放理性系统的认识,本文借鉴组织经济学与组织行为学的相关理论,通过对内部控制与科层理论一致性与相容性的论证分析,从组织科层理论的角度构建分别以股东、经营者、管理者以及员工为主体的四层次内部控制框架及其整体性制度安排,针对科层体制自身存在的局限性,提出完善四层次内部控制框架的若干对策.
关键词
科层理论
内部控制
四层次内部控制框架
Keywords
theory
of
hierarchy
internal
control
four
-
level
internal
control
framework
分类号
F01 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
基于“柯氏模型”的混合式教学效果评估体系构建
被引量:
20
4
作者
熊素娟
机构
宁波城市职业技术学院外国语学院
出处
《无锡职业技术学院学报》
2017年第1期24-27,共4页
基金
浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目"多模态视角下的高职英语听力课堂教学改革"(kg2015883)
宁波市2016年教育科学规划研究课题"基于Kirkpatrick模式的混合式教学效果评估体系构建"(2016YGH117)
宁波城市职业技术学院2015年教育教学改革重点项目"基于柯氏模型的混合式教学效果评估体系构建与应用研究"(xjzd1504)
文摘
对混合式教学效果进行评估是探索混合式教学改革实践的一个重要环节。在借鉴美国学者柯克帕特里克的四层次评估模型的基础上,构建出适合混合式教学模式评价体系基本框架,并指出评估中要注意的问题。
关键词
柯克帕特里克四层次评估模型
混合式教学模式
评价基本框架
Keywords
Kirkpatrick's
four
-
level
evaluating
model
blended
learning
systematic
evaluation
framework
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
服务贸易限制的政策评估框架及中美比较--基于OECD-STRI数据库的分析
被引量:
11
5
作者
齐俊妍
高明
机构
天津财经大学经济学院国际贸易系
天津财经大学天津市自由贸易区研究院
出处
《国际经贸探索》
CSSCI
北大核心
2018年第1期4-18,共15页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(14JZD020)
天津市教育委员会社会科学重大项目(2014ZD11)
文摘
目前涉及服务贸易开放的统计数据匮乏与测度的困难,使得建立合适的服务贸易政策评估框架及测度指标至关重要。文章基于OECD公布的STRI数据库,按照服务贸易政策的具体内容和分类,梳理出了"服务行业-政策领域-政策条款-具体措施"的四级评估框架,并从贸易提供方式(商业存在、自然人流动等)、市场准入和国民待遇等方面进行了分类和比较。在此基础上构建了"服务行业-政策领域-政策条款-具体措施"的四级STRI指标,以利于比较不同国家分行业、分政策层级的服务贸易限制程度,并分析其对经济的影响。按照文章构建的服务贸易政策评估框架及测度指标,对中美生产性服务贸易政策进行比较分析发现了较有启示的结论,美国在新兴服务行业重点限制自然人流动,在竞争领域存在较少障碍,对以商业存在的提供方式限制较少,重视使用国民待遇方面的限制等政策值得中国借鉴。
关键词
服务贸易限制
STRI
生产性服务贸易
四级评估框架
Keywords
restrictions
on
service
trade
STRI
productive
trade
of
service
the
four
-
level
evaluation
framework
分类号
F746 [经济管理—国际贸易]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教——学—评一体化:目标导向、研究推动与双向建构
帅飞飞
《教育测量与评价》
2019
6
下载PDF
职称材料
2
矿山职业性尘肺病四级预防框架
杨雪松
王乾
王宇昊
赵旭
佟瑞鹏
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2022
1
下载PDF
职称材料
3
论科层理论视角下的企业内部控制
黄嘉
《华东交通大学学报》
2006
0
下载PDF
职称材料
4
基于“柯氏模型”的混合式教学效果评估体系构建
熊素娟
《无锡职业技术学院学报》
2017
20
下载PDF
职称材料
5
服务贸易限制的政策评估框架及中美比较--基于OECD-STRI数据库的分析
齐俊妍
高明
《国际经贸探索》
CSSCI
北大核心
2018
11
原文传递
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